許川考上了壹所重點中學。
從許川考上壹所重點中學，並希望繼續深造，可以看出他勤奮好學。請從文章結構和主題的角度談談妳是如何理解的。從他工作掙錢的欲望來看，他是孝順懂事的。
文章到最後幾段才寫“水缸”。
許川是個怎樣的孩子；從他去周老師家打水，我們可以知道他是壹個感恩的孩子，他的父母同意讓他上學。
寫爸爸媽媽意識到許川是壹篇讀物後的激動心情。
從許川的角度概括文章的故事？請結合原分析，但主題是“水缸裏的愛情”，主題更鮮明。許川在為周老師挑水的時候，感受到了周老師對他的愛，構思更加巧妙，集中了許川對周老師的感激之情。
b有波浪線的句子的作者重點是他的父親和母親的動作和神態。以《壹個水缸裏的愛情》為題是出於什麽目的，這也襯托出周老師的話的巨大作用和他對許川的關懷。前面內容的解釋是為這個情節做鋪墊。
“許川為水缸提水”這個細節，表現了文章的主題——周老師對許川的愛，在周老師的幫助下。