小班《水果寶貝》教案反思篇1壹、活動目標
1.了解童謠內容，體驗學童謠、玩遊戲的快樂。
2.願意嘗試模仿兒歌。
3.能夠認真聽取同行的意見，能夠獨立操作。
4.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
二、活動準備
《火車要開了》的伴奏帶，水果的圖片，爺爺抱著壹個西瓜的圖片，火車的圖片。
三、活動過程
1.用遊戲進入情境，熟悉兒歌內容。
(1)老師:聽！那是什麽聲音？(伴隨著“火車要開了”)
楊:火車的聲音。
老師:小耳朵真聰明。就是火車行駛的聲音(邊說話邊顯示火車)。原來西瓜爺爺是開著火車去旅遊的。讓我們向西瓜爺爺問好。西瓜爺爺妳好！)老師壹邊說壹邊有節奏地拍手:西瓜爺爺開著火車去旅行了。誰知道旅行意味著什麽？那是什麽聲音？(開火車的聲音)
(2)西瓜爺爺還邀請了其他水果寶寶壹起去旅遊。看看他邀請了誰。(展示蘋果，請告訴孩子們蘋果的形狀和顏色等。)小蘋果也想去旅行。讓我們向它問好。壹起請火車上的蘋果吧。蘋果，蘋果，我們壹起去旅行吧。老師把它做成好聽的話邀請它上火車。讓我們壹起來聽。蘋果上了火車，點擊旅行。讓我們壹起學習。老師和孩子壹起說。讓我們看看小蘋果是否上了火車。
(3)西瓜爺爺接下來邀請誰上車？(展示香蕉，請告訴孩子們香蕉的形狀和顏色等。)誰會只說好聽的話呢？請單獨帶孩子來(2，2以後。)
(4)誰來猜下壹個上車的是誰？(讓小朋友猜)，原來是葡萄。這壹次，老師讓孩子們用好聽的話邀請火車上的葡萄。(兩個孩子之後請壹起來。)
2.完全享受兒歌
(1)西瓜爺爺邀請了這麽多小客人去旅遊。他很開心。他壹高興，就給我們讀了壹首優美的童謠。這首童謠的名字叫《水果寶貝旅行》。(壹邊陪，壹邊看:西瓜爺爺開火車，他去旅行。蘋果，蘋果，火車，和旅行。香蕉香蕉去旅行，點擊點擊去旅行。葡萄去旅行，點擊點擊去旅行。哢嚓，哢嚓，哢嚓，水果寶寶去旅行了。
(2)好看嗎？現在我們壹起看西瓜爺爺的火車，學習西瓜爺爺編的兒歌，好嗎？(老師和孩子壹起來)
模仿兒歌
(1)但是，仍然有壹個空車廂。誰願意在火車上邀請其他水果寶寶？那妳會在火車上用好聽的話邀請水果寶寶嗎？(3菠蘿、草莓、櫻桃等。，請)
(2)剛才我們在火車上用好聽的話邀請了水果寶寶。西瓜爺爺再考考小朋友，看妳會不會用更好的詞邀請水果寶寶。(老師提示:紅蘋果上車，點擊旅行。。。。)那我們就看西瓜爺爺的火車再學吧。
(2)西瓜爺爺好開心，小朋友好聰明。他也想邀請妳上火車。但是西瓜爺爺給了妳們每人壹個水果，當妳們手裏的水果名字叫到的時候妳們就答應了，水果爺爺就讓妳們上車了。(每人壹張水果圖)老師會先叫:蘋果，香蕉。
(3)好了，現在我要當西瓜爺爺了，邀請各位可愛的水果寶寶去旅遊。我會邀請任何壹個水果寶寶和西瓜爺爺壹起去旅行(壹邊說兒歌)，所以要認真聽。
(4)老師帶孩子去圍場玩壹周，帶水果寶寶去旅遊。
活動反映:
組織活動的時候，我用多媒體教學，把水果擬人化。整個活動生動有趣，充分吸引了孩子們，不僅提高了他們的語言表達能力，也豐富了他們的生活經驗。我根據幼兒的心理特點和認知經驗，巧妙地將認知內容融入到各種遊戲中，激發幼兒的學習興趣，營造良好的學習氛圍，啟發引導，探索發現，形成良好的師幼互動氛圍，教育效果顯著。活動貫穿遊戲，讓孩子在中學和學校玩耍，活躍了氣氛，拓寬了教學渠道，符合小班孩子活潑好動的特點。在活動中，我充分營造了壹個讓孩子想說話、敢說話、願意說話並得到積極回應的環境。缺點是孩子的仿果有壹定的局限性，壹般比較常見，經常吃。
小班“水果寶寶”教案反思第二部分活動設計背景
活動目標
1，認知:讓孩子知道幾種水果的名稱。
2.情感:培養孩子團結協作的精神。
3.技巧:通過遊戲刺激孩子大膽完整地說話。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
教學重點和難點
1.讓孩子大膽發言，表達自己的想法。
2、讓孩子懂得幫助別人，團結友愛的精神。
要準備的活動
水果:蘋果、香蕉、草莓、西瓜、葡萄各壹張，錄音機壹臺。
活動過程
1，故事導入:春天來了，西瓜爺爺開著他的長火車邀請水果寶寶去旅遊。
1，西瓜爺爺來了。請先請出第壹個水果寶寶。老師會展示蘋果的圖片，讓孩子認識蘋果，讓孩子說出蘋果是什麽顏色。然後西瓜爺爺會邀請蘋果寶寶上車，學童謠:蘋果寶寶上車，點擊點擊旅行。
3.西瓜爺爺帶著蘋果寶寶，請來了水果寶寶。老師展示香蕉的圖片，讓孩子們認識香蕉。來源教案網】並讓孩子說出香蕉是什麽顏色。然後西瓜爺爺邀請香蕉寶寶上車，學童謠:香蕉寶寶上了火車，去旅行了。
4.西瓜爺爺帶了個蘋果寶寶，香蕉寶寶請了個水果寶寶。老師展示圖片葡萄，讓朋友認識葡萄，讓小朋友說出葡萄是什麽顏色。然後西瓜邀請葡萄寶寶上車，學兒歌:葡萄寶寶上了火車，去旅行了。
5.老師帶領小朋友壹起學兒歌:哢嚓，哢嚓，哢嚓，水果寶寶會旅行。
6.老師帶領孩子們壹起做遊戲。老師找五個孩子做蘋果寶寶，五個孩子做香蕉寶寶，五個孩子做葡萄寶寶，老師玩西瓜火車。
7.老師演的西瓜火車上臺，喊蘋果寶寶上車。蘋果寶寶上了西瓜爺爺的火車，香蕉寶寶上了西瓜爺爺的火車，葡萄寶寶上了火車。西瓜爺爺帶著水果寶寶去旅遊。
8.遊戲結束了。
教學反思
1.這堂課我選了室內。如果我選擇室外比室內會更好。
2.這壹課的層次和結構過於簡單，沒有層次感和邏輯性。
小班“水果寶寶”教案反思第三部分活動目標
1.通過這節課，讓孩子認識壹些常見的水果，認識它們的形狀、顏色、吃法、味道。
2.通過這節課，讓孩子知道多吃水果的好處，養成多吃水果的習慣。
3.鼓勵孩子大膽發表對水果的看法。
4.知道人體需要不同種類的營養。
5.培養孩子敏銳的觀察能力。
教學重點和難點
了解常見水果的形狀、顏色和吃法。同時，我知道多吃水果對身體有好處，養成了多吃水果的習慣。
要準備的活動
常見水果(蘋果、香蕉、橘子、梨)和桃子、石榴等水果的圖片。
活動流程:
壹、開頭環節:復習手指練習(白色上樓梯)，引入話題。
基本環節:逐壹展示四種常見的水果，引導孩子認識(從外觀、顏色、吃法、味道等方面進行區分)