妳好，現在我來為妳回答以上問題。相信很多朋友還不知道小學壹年級道德與法治第九課課件，現在就來看看吧！
1，我背著新書包教學目標:我能在老師的幫助下和同學分享我的感受。
2，2，體驗小學生角色的轉變，感受成長變化帶來的喜悅。
3，3，展現小學生生活的美好願景。
4.教學重點和難點:現在和以前不壹樣了，發生了什麽變化，這是本文的重點。
5.想好自己的願望，畫出來，很難。
6.課前準備:學生課前準備:準備壹張自己在幼兒園活動的照片；彩筆；畫紙；書包文具
7、教學設備:歡迎新生放大圖片課程教學課件:計算機教學設計:教學過程設計:導入錄制:開學時，我們背著書包走進學校。和我們壹樣，兔寶寶也和我們壹樣快樂地來到了學校。電腦動畫顯示壹只小白兔背著書包跳出來向大家揮手。
8.老師:聽，兔寶寶跟我們說話了:(電腦錄音)嘿！同學們好！我是貝貝兔:現在我是壹名小學壹年級的學生，我很快樂。妳呢？老師:學生也是新生。妳還記得上學的第壹天嗎？開學第壹天誰送妳去學校的？妳當時是什麽心情？爸爸媽媽或者家裏其他人對妳說了什麽？學校裏的大哥哥大姐姐是怎麽歡迎妳的？小組間交談。
9.請報告妳第壹天上學的情況。
10，看看妳現在有什麽？比比的生活和以前有什麽不同？自己的補給和以前有什麽不同？把妳們的照片給同桌互相看看，看看妳們現在和以前有什麽變化。這些小組相互交流。請把他的照片放在實物投影上放大，到前面報到時給全班看。
11，工人幹活，農民種地，解放軍保衛祖國。
12，我們去看看他們的作品吧。
13，(視頻，解放軍邊防，工廠工人幹活，農民種地視頻。
14，)我們是小學生。我們的工作是什麽？我們來到了新的學校，新的生活，那麽妳對自己以後的學習和生活有什麽看法呢？各組互相交流，然後在未來畫出自己的圖像。
15.畫完後，全班同學互相展示。
16，挑選好的作品展示在前面，貼在展板上。
17，讓我們以我們都喜歡的歌曲來結束我們的第壹課。
18，(電腦播放錄音並配以動畫《學習之歌》)學生跟著學唱。
19總結:妳喜歡學校嗎？請告訴爸爸媽媽關於學校的事情。
20.第二課我們的校園。主題目標:熟悉自己的校園，增強對學校的了解和親近感。
21，2，了解學校裏與自己學習生活息息相關的設施設備。
22、3、嘗試用不同的方法進行校園秘密探索活動。
23.活動準備:壹起參觀學校的各個功能室，猜猜功能是什麽。
24，2，多媒體課件，校園照片。
25、3、各種設施名稱說明。
26.三、教學過程(1)談話引起興趣，介紹學生。開學三周，妳喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學校度過六年，我們都要熱愛我們的學校。妳對我們的例子了解多少？妳知道我們學校有哪些教室，它們的用途是什麽嗎？妳想知道嗎？今天老師就帶妳認識:我們的校園(板書項目) (二)“小特工”報告，認識壹下校園老師:上課前老師給妳布置了壹個任務，讓妳作為“小特工”壹起參觀各個功能室。接下來請舉報。
27.生:我去了機房。裏面有許多電腦。我看見我的哥哥姐姐們在電腦裏畫畫。太美了。我想快點長大，這樣我就可以去電腦室上課了。
28.生:我去圖書館了。裏面有很多書，但是很多書名的字我都不認識。我想努力學習，多認識壹些單詞，這樣我就能很快理解圖書館裏的書。
29.老師:這些小間諜了解我們學校的功能室真好。
30.但是，我們學校很大。除了妳說的，還有很多妳不知道的。妳想知道嗎？(3)讓我們看看我們的校園，了解更多。妳想參觀我們的學校嗎？現在讓我們跟隨攝影師的鏡頭去參觀我們的校園吧。
31，然後分組討論。
32.(4)深化拓展，進壹步了解校園各部分的功能。出示圖書館(1)的圖片，來這個地方。我們做什麽呢(2)小組討論:要安靜，不要大聲說話，事情從輕處理。
課件顯示喝酒的地方(1)的圖片，來到這個地方。我們該怎麽辦？(2)小組討論:要排隊喝水，互相謙讓。(5)緊密聯系實際，加深理解，看看我們教室裏有什麽。展示帶有課堂項目名稱的筆記，讓學生先粘貼。2.做遊戲:把寫有校園設施名稱和使用情況的紙條給學生。
34.學生介紹他的筆記的內容，並與對應於場景或設施的學生交朋友。
35、3、集體鑒定。
36.(6)畫壹個校園，表示妳對它的喜愛。以圖片的形式展示自己最深刻的印象。
37，2，在多媒體上展示學生的畫，讓學生談論自己畫的內容。
38.(7)課外拓展:盡量和同學在學校裏找這些地方。
39.每找到壹個地方就獎勵自己壹朵小紅花。
40.教師辦公室飲用水廁所、少先隊室、門衛室、圖書室、電教室、音樂室3個。新朋友和新夥伴教學的目的是讓學生學會如何向別人介紹自己，展示自己的能力。
41, 2.以學生最熟悉的歌曲《找朋友》為主題曲，組織學生談天、唱歌、跳舞、討論，讓學生在娛樂中學會如何與同學、朋友相處，懂得如何交友、交什麽樣的朋友。
42、教具準備錄音機、掛圖、小紅旗等。
43.教學過程1。創設課堂情境(搭建紅旗平臺)。
44.第二，引導學生分析貝貝兔自我介紹的內容。
45.展示兔寶寶的肖像。
(播放錄音:大家好。我的名字叫貝貝兔。我今年七歲，是壹年級學生。雖然我很年輕，但是我可以做很多事情！我會畫畫，唱歌，跳舞，講故事，背古詩。現在我來唱壹首我剛學的歌——《找朋友》)。
47.2.引導學生評論貝貝兔的話。
48.問:(1)聽了貝貝兔的話，妳覺得它是個什麽樣的孩子？(禮貌幹練)(2)貝貝兔唱了什麽歌？(板書:找朋友)妳會唱這首歌嗎？讓我們壹起唱歌。
49.(3)誰能猜出貝貝兔今天為什麽唱這首歌？它在想什麽？通過理解歌曲內容，引導學生了解貝貝兔的內心活動。
50.明白它想要找到新朋友和新夥伴。
51，板書題目:新朋友新夥伴)3，引導學生理解貝貝兔自我介紹的格式。
52.(打招呼，介紹姓名，年齡，喜歡什麽，展示特長)第三，學生自我介紹，展示特長。
53.激發學生說話欲望:兔寶寶好能幹好有禮貌。妳願意和它交朋友嗎？誰想上來向貝貝兔介紹自己？
54，2，點名學生上臺介紹自己，表演自己的特長。
老師及時組織學生對自己的發言進行點評。
56.)抽個輕松的時刻，唱首《找朋友》，邊唱邊表演。
讓學生在快樂的音樂和舞蹈中感受到對朋友的友好和禮貌。
58.)老師先示範動作，解釋每個動作的意思。
(比如敬禮表示禮貌，握手表示友好，把手放在胸前表示用心去愛。
(板書:妳是我的好朋友)2。學生和老師壹起唱歌和表演動作。
61, 5.讓學生四人壹組互相介紹自己，擴大交友範圍。
62.剛才大家都見過貝貝兔。妳現在想交更多的朋友嗎？讓我們四人壹組互相介紹壹下自己。
63.(請各組組長主持發言。
64.) 2.通過剛才的交流，妳認識了哪些新朋友？妳能說出他的名字嗎？妳最想和誰成為好朋友？為什麽？通過引導學生討論以上問題，讓他們知道應該交什麽樣的朋友，並註意引導學生正確對待同學的缺點，學習同學的優點。
學讀、唱、跳課本上的兒歌。
妳認識了很多朋友，班裏的同學都成了好朋友。
67.(黑板:我們都是好朋友)2。引導學生讀兒歌，用“找朋友”的旋律教學生唱課文中的兒歌。
讓學生分組唱歌跳舞。
69.然後請壹組人做陳述。
討論如何與朋友相處，如何結交更多的朋友。今天我們交了這麽多新朋友和新夥伴。
71，誰能說說和朋友在壹起應該註意什麽？讓學生明白，要和朋友同學和平友好相處。
我們今天在課堂上認識了很多新朋友和夥伴。我們還能去哪裏？如何多交朋友？培養學生的社交能力。
休息壹下，跳“找朋友”。
74.九個。老師總結。
75.我們在幼兒園和學前班的時候，老師要求我們在家做好孩子，在學校做好學生。今天，我們和貝貝兔壹起學習了“新朋友新夥伴”這壹課，讓我們知道我們應該和同學朋友成為好朋友。
76.(邊說邊板書:好孩子，好學生，好朋友)如果妳能做到這三個“好”的事情，妳壹定是壹個很棒的孩子。
77.10.課後布置作業。
78.回家和父母聊聊今天結交的新朋友，想從他們身上學到什麽？用黑板設計壹個新朋友和新夥伴。找個朋友，我會的。我喜歡妳是我的好朋友。我們都是好朋友，好孩子，好學生，好朋友。第四課校園鈴教學目標:知道鈴響後做什麽。
79、2、能合理安排課間活動的內容，知道課間做什麽有益的活動。
80，3，初步了解遵守學校生活規則和紀律的重要性，形成規則意識。
81，教學重點和難點:規則意識。
82.課前準備:學生課前準備:讓學生提前了解，看看大哥哥大姐姐們在課間做什麽。2.老師課前準備:多媒體設備，分班布置的圖片(遊戲，上廁所，準備下節課的學習工具，喝水)，貝貝兔子獎牌，毽子，跳繩，球。
83.教學課件:課間活動視頻，老師推薦的各種活動課件(老鷹抓小雞，踢毽子，跳繩跳繩>拍球加入拍球之歌> )，各種以《哦，十分鐘》為背景音樂的意向活動課件。
84.流程圖:教學設計:學習內容學生活動教師活動意義1。鈴響後我應該先做什麽？之後怎麽辦？2.課間活動需要註意什麽？3.課間可以做哪些有意圖的活動？1.根據不同班級排列的圖片分組討論並匯報:鈴響後我該先做什麽？之後怎麽辦？並解釋原因。
85.2.根據課前看與看的結果和課間活動的視頻討論，回答:什麽樣的課間活動好？課間活動要註意什麽？3.根據老師推薦的活動進行表演和體驗活動。
86.4.根據學生推薦的活動進行體驗。
87, 1.展示課間不同安排的圖片，引導學生討論:鈴響後先做什麽？之後怎麽辦？2.播放課間活動視頻，提問:什麽樣的課間活動好？課間活動要註意什麽？讓學生討論。
老師給大家推薦遊戲。
89.4.與學生進行積極的遊戲體驗。
90.教學過程:壹、由貝貝兔牽頭:鈴響後先做什麽？之後怎麽辦？(展示課件和課間不同活動的圖片)分組討論並匯報結果。
91.除了這四個妳還會做什麽活動？鼓勵學生的獨立思考。
92.老師總結:不管課後先做什麽，只要安排好自己的時間，做好自己該做的事情就行了。
93.但是不要等到下課才想起上廁所。
94.第二，貝貝兔喜歡課間活動。利用課間活動的視頻和課前的結果討論:課間活動要註意什麽？妳覺得什麽樣的課間休息好？引導學生得到:在課間活動中保持秩序！第三，利用課件向大家推薦各種感興趣的遊戲和活動，在推薦活動遊戲的同時，讓學生體驗遊戲活動。
95.(為了更好地活躍課堂氣氛，使課件更加生動，課件配有相應的音樂素材。)第四，隨著《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應的課件播放，幾個同學在前面做活動，其他同學拍手附和。老師總結:真心希望大家能有壹個愉快的十分鐘休息！讓我們壹起期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領學生在音樂的伴奏下玩“開火車”的遊戲，帶著學生走出教室加入課間活動的隊伍。
96.教案點評:教學活動有壹定新意。教學內容可以立足學生生活，緊密聯系兒童生活實際。通過學生的體驗、參與和實踐，在教師的正確引導下，培養道德情感，逐步形成正確的價值判斷，避免簡單說教。最重要的是學生是主動的，他們可以通過親身體驗得到正確行為的道德培養。
97.課堂氣氛活躍和諧。此外，短小而有目的性的歌曲的融入，也為這堂課增色不少。
98.但是，在這個課堂上，因為“規則”是這個課堂上的壹個關鍵問題，所以教師應該在任何活動中引導他們。
99.此外，應該鼓勵學生進行不同的思考，以促進他們個性的發展。
100第五課教學目標理解:知道社會上有傷害孩子的壞人，知道壞人欺騙孩子的壹些常用方法。
101，2，知道註意交通安全是壹種自我保護，可以防止受傷。
102, 3.學習相關的交通標誌和交通規則。
103，4，明白不遵守交通規則會造成交通事故，給別人帶來痛苦和麻煩。
104，情緒:討厭壞人，有警惕和自我保護意識。
105, 2.我感受到遵守交通規則和註意交通安全的重要性，我願意遵守交通規則。
106.行為:不要相信陌生人的話；不吃陌生人；不要和陌生人壹起去。
107、2、路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右走；過馬路走人行橫道、天橋或地下通道。
108，教學重點:知道壹些壞人用來欺騙孩子的方法。
109，學習壹些提防壞人，不上當受騙的方法。
110，讓學生了解相關的交通標誌和交通規則。
111，教學難點:討厭壞人，有警惕和自我保護意識。
112，讓學生知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。
113、教學準備:教學課件和圖片。
114.教學過程:首先介紹新課程給老師玩:上課鈴。
115, 2.對話:當學校的鈴聲響起時，妳應該做什麽？3.學生討論問題。
116，(不需要回答)4。揭題:平安回家2。學習新的第壹課。檢查放學後的對話:剛才，孩子們討論放學鈴響後做什麽。現在，請勇敢地舉起妳們的手，說點什麽。
學生回答問題。
118, 3.老師總結:放學鈴響後，首先要收拾好書包，把東西都帶回家，不要落下任何東西。
119，養成整理東西的好習慣。
120，(2)、防止播放視頻(防止被忽悠)2、問:如果妳和視頻上的孩子壹樣的情況，妳會怎麽做？3.學生回答。
121，4，播放動畫。
122，問:妳覺得這個孩子做的對嗎？5.老師總結:不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不要吃陌生人的東西；不要和陌生人壹起去。
123，(3)、交通安全、河流、湖泊安全(1)、播放兒歌:壹只小青蛙！在河邊跳啊跳。
124，蕭薔看見了，迅速跑到壹邊。
125，孩子們齊聲喊道:小心！危險！蕭薔真聽話，趕緊收手。
126，(2)，問:哪些孩子在回家的路上想路過河邊(河、湖、塘)？(3)旁白:回家路上路過河邊(江、湖、塘)的同學要特別註意安全。不要在江(河、湖、塘)上玩耍或做遊戲，不要在江(河、湖、塘)上私自遊泳。
127, 2.高速公路上的安全(1)。對話:孩子，上學是不是要經過壹些街道或者高速公路？(有的有，有的沒有。
128，)大家有沒有發現，在這些地方經常可以看到壹些交通標誌和設施？
129，妳知道這些交通標誌和設施嗎？它們的用途是什麽？下面，我們來看看。
130，(2)，了解交通標誌和設施，並談談它們的使用方法。
131，(課件演示)人行道:供行人行走。
132，人行橫道:供行人過馬路。
133，護欄:保護行人安全。
134，機動車道:機動車行駛的道路。
135，紅綠燈:紅燈停，綠燈行，黃燈表示車輛減速。
136，鐵路道口:表示前方有列車通過。
137，提醒行人和車輛註意列車。
138立交橋:行人過馬路。
139，地鐵站口:地下列車出入口(3)，老師總結:剛才我們學了這麽多交通標誌和設施，都是在保護我們免受傷害，提醒我們註意交通安全，牢記在心。
140.然而在現實生活中，有些人並沒有把交通安全放在心上，導致了意想不到的後果！(4)聯系生活開展活動(表演:用準備好的交通標誌圖片創設情境，讓學生在模擬環境中表演交通規則。
141，)①註意交通安全對自己和他人都有那麽好！那麽應該怎麽做才能註意交通安全呢？老師會考妳的！看哪個同學最聰明！②過程:老師:行人應該怎麽過馬路？健康:過馬路走人行橫道、天橋、地道。
142，老師:行人在街上應該往哪裏走？沒有人行道應該走哪條路？生:街上走人行道，沒有人行道靠右走。
143，③老師:註意交通安全的具體行為就是遵守交通規則。
144.妳還知道哪些交通規則？4個學生回答。
145，⑤總結:學生知道這麽多！看來真的可以保護好自己，把交通安全放在心上！第三，鞏固判斷以下行為是否正確。
146，(播放課件)2。師生壹起唱兒歌:記住交通安全，小朋友們，妳們要知道，妳們要走人行道。
147，紅燈停綠燈行，過馬路走“道口”。
148，沒翻過護欄不要跑，不要拉車停下來。
149，記住交通規則，保護好自己。
150, 3.老師總結:今天，我們學習了壹些在回家的路上可能會遇到的事情。要防止被騙，註意交通安全。希望每個孩子都要增強自我保護意識，註意安全。