四大經典名著閱讀方法1隨著課程改革的逐步深入，名著考查已被視為全國各地語文中考的重要命題形式之壹，實現了閱讀與考查的雙贏。“讀名著”確實成了中學生的“大餐”，但由於中學學習任務重，時間緊，花大量時間學習全部原著是不現實的。把名著閱讀落到實處最有效的方法就是把名著閱讀和考點聯系起來，有針對性地閱讀，這樣就凸顯了積累文化和應對考試的雙贏。
1，熟悉名著和重要詩詞中的開篇詞。
四大古典名著中流傳千古的詩詞很多，這些詩詞往往成為中考命題的載體。
2003年，鄂州市、吉林市等地中考試題以《紅樓夢》中的詩詞為題，考查相關人物或標題，重在引導學生在平時閱讀中多積累。
有鑒於此，在名著閱讀中要重點記憶《三國演義》的開篇詞和重要詩句。《紅樓夢》中的開卷詩(即“滿篇荒唐言，壹把苦淚...中國味誰能懂》)以及關於寶玉、黛玉、王熙鳳等重要人物的詩詞。
如黑龍江省，中考試題以“暫且不從虎穴，講英雄震撼人心的故事”為題。巧妙掩雷，即興而信如神”入題，考查此詩所涉故事名稱。”
其次，要把課堂上關於這些名著的詩詞分類，內外聯系，理解記憶。如:曹操的《雖歸壽》和《短歌行》；曹植的七步詩；諸葛亮的模式；陳壽的《隆中對》；吳偉在《世說新語》中會見匈奴大使；“魯提轄拳鎮關西”；葫蘆僧判葫蘆案等。
掌握了這些課文後，要能巧妙的進行課內外的聯系，適時適度的舉壹反三，以應付命題人對這些課文的綜合測試，作為與原著的橋梁。
2、熟悉主要情節，回想起名著的頭部或輪廓。
近幾年中考名篇的重點考查範圍是清讀。比如《三國演義》中，有三個方面:煮酒論英雄，講究草堂，以儒論道，七擒孟獲，不慎失荊州，草船中箭，刮骨療毒，周瑜三齊。在《水滸傳》中，林演了雪山上的廟，花和尚倒掛拉楊柳，朱家莊的散打，吳淞打虎，以及智取生辰綱等。紅樓夢中劉姥姥進大觀園，黛玉葬花，寶玉挨打。婦孺皆知的西遊記《鬧天宮》《鬧五村》《真假美猴王》《孫悟空三打白骨精》《三借芭蕉扇》等等，讀名著要重點看，相關人物要能對號入座。不要自大。老師筆記《實現閱讀與考試的雙贏——四大名著閱讀方法談》。
此外，《紅樓夢》中的楔子(壹塊被女媧遺棄在大荒山荒崖上，被廣大民眾帶入紅塵的堅硬巖石)與《水滸傳》中的楔子十分相似，《紅樓夢》中的楔子也容易讓人誤解為《西遊記》中的石猴出世。所以，在閱讀四大經典小說時，要做好這壹點。
3.熟悉名著中的人物、角色、綽號和典型語言。
考察名著中的人物性格、綽號或典型語言也是中考的熱門話題。
讀名著要多關註人物，品味人物，評價人物，也就是抓住了人物就抓住了名著的關鍵。閱讀時，列出筆記本中的主人公或主要人物，總結他們的性格特點。
比如《三·四演義》中劉備的賢明君王形象，廉潔於世，寬仁愛民；曹操奸詐奸詐的形象，殘暴害人；諸葛亮舊化身的聖人形象；關羽封建英雄的忠臣形象；張飛的嫉惡如仇，性格直爽等等。
《水滸傳》中的宋江(及時雨)足智多謀，果斷果斷，既叛逆又妥協。魯(花和尚)是壹個正直、無畏、勇敢的英雄；林沖(豹子頭)自投梁山，之後變得精明、大膽、兇狠。宋武(沃克)是力量、勇氣和正義的象征；李悝jy(黑色旋風)簡單，粗魯，叛逆和同情。
《紅樓夢》中寶玉、黛玉的叛逆思想:王熙鳳陰險毒辣貪婪虛偽，有辣椒的形象。
《西遊記》中孫悟空的叛逆者和叛逆者形象:豬八戒憨厚，貪吃嗜睡，滑稽荒誕，作戰勇猛；唐僧善良虔誠的苦行僧形象。當然，這些關鍵人物的性格要和他們的精彩故事聯系起來，熟悉他們的典型語言。比如在“菊花節”上，宋江寫了“滿江紅”壹詞，由嶽赫演唱。當他唱到“望天王早日發函向妳求愛”的時候，是誰睜開眼睛喊了壹聲“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚？”(李悝jy)。
總之，名著中的人物很多，讀的時候要講得通，這樣不僅可以分析人物性格，還可以把相關情節連成壹條線。
四大名著閱讀方法2。第壹，通讀。我們可以大致了解這些作品中的故事和人物之間的關系。帶著興趣閱讀，可以加深對作品的理解和認識。
第二次精讀。我們可以逐漸了解作者的想法，故事和藝術風格。四大古典小說的藝術風格各不相同，都有獨特的語言藝術。
第三個歷史文化背景。時代背景，當時的民風、政治、經濟，都可以仔細閱讀和思考。比如《紅樓夢》就是壹部關於古代封建社會的百科全書。
第四，可以摘抄壹些經典句子。我們可以隨時摘錄其中的壹些句子，以方便我們的記憶和理解。
第五，詩歌鑒賞。在古典名著中，幾乎每壹章都能看到作者精心構思的詩詞歌賦。其中壹些與主旨有關。這些詩很多都是作者自己創作的，比如《紅樓夢》中的賦的抒情藝術。