天宮教室的第三堂課，是神舟十四號乘員第壹次與地面師生互動。以下是我為妳收集的7篇500字關於6年級天宮班反饋的文章。希望能幫到妳。
中國空間站作為國家空間實驗室，也是重要的航天科普教育基地，蘊含著獨特而豐富的教育資源，在激發公眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業方面具有特殊優勢。
“天宮課堂”是通過中國空間站的建造和在軌運行，結合載人飛行任務，進行系列發射。中國宇航員將擔任“太空教師”，重點是年輕人，它將在天地之間協調進行。
2021，12年2月9日《天宮課堂》第壹課開講，2022年3月23日《天宮課堂》第二課開講。在這兩場講座中，神舟十三號航天員為廣大青少年帶來了精彩的航天科普課。時隔7個月，神舟十四號的機組人員給我們帶來了“天宮課堂”的第三課。
“天宮課堂”第三堂課將繼續以天地互動的方式進行。3名航天員將介紹和展示中國空間站燭臺實驗艙在軌工作生活場景，演示微重力環境下的毛細效應實驗、水球變懶實驗、太空趣味飲用水介紹、能轉身的扳手和植物生長研究項目，並與地面課堂互動，旨在傳播載人航天知識，激發青少年對科學的興趣。
讀完這壹課，我學到了更多有趣的科學知識，再次被科學的魅力所震撼，為中國的航天事業感到驕傲。作為新時代的青少年，我們首先應該做好我們的首要任務——學習，學習使我們強大。只有通過學習，我們才能獲得更多的知識，了解航天工業對壹個國家發展的重要影響。作為新時代的青年，我們應該誌存高遠，忠於祖國，努力做新時代理想遠大、信念堅定的愛國者。作為新時代的青年，要敢於擔當，勇於奮鬥，努力做新時代有責任感、有創新精神的建設者。
新時代的少年，讓我們好好學習，鍛煉身心，努力做新時代技術過硬、品德高尚的接班人。
《天宮課堂》第三課定於6月10+02日下午15: 45開始。神舟十四號飛行隊的宇航員、劉洋和蔡將在太空為青少年做講座，中央電視臺將向全世界直播。
浩瀚宇宙充滿未知，人類對真理的探索永無止境，攀登科技高峰的腳步從未停止。中國壹直對太空探索充滿熱情，對科技創新充滿堅定信心。浩瀚銀河中的“天宮”，為廣大青少年夢想未知宇宙、提高科學素養、增強愛國知識提供了新的科普課堂。
今年是中國航天事業成立66周年。奮進艱難，66年碩果累累。中國航天人靠著自力更生的韌勁和創新的進取精神，把國家航天事業推向了“跟隨引領”的新時代。飛“嫦娥”，取回月壤，實現登月夢想；將“田文”送遠，遙控“祝融”，實現探火夢想；托起神舟、天宮、天舟、天河，中國航天的飛天夢、踏空夢、留天夢逐步實現。航天夢想跨越數億公裏，“中國紅”灑在銀河中，成為播撒科學種子的最佳教材。
青少年是祖國的希望，民族的未來。青少年對宇宙充滿好奇，崇尚科學，熱愛創新，所以中國的航天科技才能充滿活力和後勁。正是基於此，“天宮課堂”成為培養青少年科學素養最生動的載體。神舟十四號飛行乘組航天員、劉洋、蔡生動地介紹了中國空間站燭臺實驗艙的工作生活場景，並演示了微重力環境下的毛細效應實驗、水球“懶人”實驗、太空中有趣的飲用水、可以轉身的扳手以及植物生長研究項目介紹。講座中，航天員通過視頻通話與地面課堂師生進行實時互動交流。在野外教學和天地互動中，青少年可以更直觀地從空間的“魔力”中感知科學的魅力，在心中種下壹顆熱愛科學的種子。
在實時交流中，中小學生可以更好地了解祖國在航天領域的發展和成就，感受航天事業孕育的新時代“兩彈壹星”偉大精神、載人航天精神、探月精神、北鬥精神，進壹步提升青少年對航天科技的興趣，激勵他們胸懷大誌、熱愛祖國、建設祖國。後續，“天宮課堂”將繼續開展航天教學活動，積極傳播載人航天知識和文化。“天宮課堂”將成為鼓勵全國青少年傳承愛國主義精神的新課堂。
“偉大的事業始於夢想。夢想是生命力的源泉。中華民族是壹個敢於追夢的民族。”2013，神舟十號飛行乘組航天員王亞平首次太空授課；如今，播在“航天班”孩子們心中的“航天種子”已經發芽開花，新時代的航天人群體不斷湧現。現在，“天宮課堂”以更新更高的創新平臺為青少年普及科學知識，必將在青少年心中播下“追光追夢”的新種子，為國家航天事業發展培養更大的“後備軍”，為國家經濟社會發展營造更加和諧的創新環境。
“年輕人愛的東西，終究是要走的。”期待“天宮課堂”連接起中國航天事業發展的堅定步伐，為中國少年在“星辰大海”中追夢鋪路，點燃熱愛祖國、熱愛科學的“火花”，照亮祖國強盛的新征程。
中國宇航員陳東、劉洋和徐才在距離地球400多公裏的“問天實驗艙”給全國青少年上科普課。創新的教學方法，直觀的物理現象等。，將為孩子們播下熱愛航天和科學的種子，為青年學生打開認識世界、追求夢想的大門。
浩瀚的宇宙，無邊的太空，自古以來就讓全人類著迷。在中國古代，有許多傳說和故事，如嫦娥奔月和誇父。太空中有太多的未知和無盡的奧秘等待人類去探索和發現。
通過天宮教室的第三節課，孩子們看到了失重狀態下液體顯著的毛細現象、微重力狀態下液體和液固混合物在相同沖擊下的振動表現、微重力狀態下通過長吸管喝水的有趣現象以及微重力狀態下扳手轉動和轉動的現象...這是中國航天事業發展成就的直觀體現，也是人類追求航天夢想的具體成果。隨著科學的進步和發展，人類探索太空的步伐不會停止。仰望星空，需要幾代人前赴後繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無數先行者和智者。他們以超越時代的智慧、勇氣甚至生命，在後世留下了惠澤的‘壯舉’。哥白尼通過仰望星空發表了“日心說”。布魯諾用自己的生命和鮮血捍衛和發展了哥白尼的學說...仰望星空召喚著壹代又壹代人去思考和探索，讓偉大的科學精神在人民中生根發芽，讓思想之樹枝繁葉茂，照亮人類文明進步的征程。
與深邃浩瀚的宇宙相比，人類的生命短暫而渺小。但正是因為生命和夢想的存在，孤獨的宇宙才充滿了生機和意義。追夢不僅需要仰望星空的科學理想和精神，更需要腳踏實地、勤勤懇懇的實踐。仰望星空會讓人站得更高，看得更遠，讓人們懂得如何理解個人與天地的關系，如何理解自己在有限的生命中對國家和歷史的責任。如果把個體生命與國家、民族、人民的命運緊密聯系在壹起，把個體的夢想放在集體的夢想中，不驕不躁，堅持不懈，人生的意義會更加深刻。
仰望星空的人多了，壹個民族就有了希望。讓更多的學生仰望星空，激發他們探索世界奧秘的激情。中華民族的未來將更加廣闊，中國夢將更加壯麗。
誠然，每壹代人都有自己的機遇和挑戰，每壹代人都有自己的情感體驗。出生在新世紀的我，見證了新時代中國的發展:我看到了中國運動員在奧運會上矯健的身姿，為我的祖國感到驕傲；看到“天宮課堂”航天教學的成功，我掩飾不住對祖國科技發展的自豪和喜悅。我也看到互聯網已經觸及千家萬戶。鼠標壹點，指尖壹碰，它無處不在...
在這個飛速發展的社會裏，我回顧過去，展望未來。如何在這個大時代的大潮中謀求發展，是我，乃至未來的妳，我們每個人都應該思考的問題。
首先，把握時代脈搏，根據時代需要提升自己，才不會落後於時代。用“壹日千裏”來形容世界的發展毫不為過。這個時代正在走向智能化，註重效率，正在從註重簡單的實用性向滿足多樣化的精神需求發展。處於科技和人文發展新階段的妳我，只有不斷學習技能，掌握尖端知識，才不會淹沒在時代的大潮中。
在與時代同行的路上，我們需要壹顆強大的抗挫折的心。生活真的很難。作為青少年，我們面對的是人生的風浪，為什麽不以“天會塌下來給斯裏蘭卡人民”的昂揚姿態去面對呢？
然而，與時俱進並不是做隨波逐流的海藻。作為祖國未來的棟梁，我們有自己的自由精神和獨立思考，不會人雲亦雲，更不會迷失自我，誤入歧途。當妳18歲的時候，我也希望妳能在多色彩的社會中明辨是非，守住底線，扛起引領時代潮流的大旗。
“回望現在，回望過去尤為重要”。不管時代怎麽變，總有值得追求的東西，值得堅持的東西，值得堅持的東西...當我們都清楚自己的使命，當我們的個人價值和社會價值統壹的時候，我們已經在時代的大潮中勇往直前了。
今天看了宇航員在太空授課的視頻。在宇航員的講解下，我們發現太空就是這麽神奇！通過宇航員的指導，我們了解了很多關於太空和飛船的知識，比如:飛船裏的冰箱是什麽樣子的，宇航員如何在飛船裏騎自行車...
有三件事讓我覺得最神奇:第壹是他們喝水的方式很奇怪。它們先把水袋裏的水擠出來，然後“飛”過去壹滴壹滴地吃；第二是他們在飛船裏騎自行車的方式也很不尋常。他們居然用手騎自行車！原來，由於太空中沒有重力，他們的身體漂浮在空中，不能用腳騎行，只能用手騎行。第三件事更神奇。當宇航員將乒乓球放入水中時，它實際上沈了下去，而不是浮了起來。我們在家打乒乓球。都是浮在水面上的。太不可思議了！
通過今天的視頻，我看到了宇宙的神奇和神秘。以前我們仰望天空的時候，總覺得離我們很遙遠，但是現在我們人類可以去太空了。感謝宇航員讓我們看到了太空的樣子，讓我們近距離了解了太空。我將來也想成為壹名宇航員，自己探索太空。
今天，我們在中國空間站天宮教室參加了第壹次太空授課，神舟十三號航天員翟誌剛、王亞平、葉廣福給我們上了壹堂生動有趣的物理課。
首先，王亞平先生向我們展示了天河核心艙的主體結構，先後向我們展示了居住區、衛生區和空間廚房。隨後，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動器械的使用方法，並說明了在太空中鍛煉的重要性:空間站幾乎沒有重力，微重力環境會使人血液膨脹、骨骼疏松、肌肉萎縮，因此需要堅持鍛煉才能保持健康。葉廣福老師還向我們展示了如何在太空中行走和轉身，讓我們更加了解宇航員在太空中的生活。
然後，是最激動人心的太空實驗。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗，其中水球成像實驗給我印象最深。王亞平老師先做了壹個水膜，然後慢慢往裏面註水。由於微重力環境下強大的表面張力，水膜變成了晶瑩剔透的水球。當老師把另壹個氣泡註入水中，把臉貼近水球時，水球居然出現了兩個圖像，壹個正，壹個負。老師解釋說，這是因為氣泡把水球分成了兩部分，這樣可以分別成像。這樣壹場別開生面的“天宮課堂”結束後，我終於明白了“太空授課是物理課堂最生動的實踐案例”這句話。
正如王亞平老師在課程結束時寄語我們的青少年，“我們是祖國含苞待放的花朵，我們希望我們的夢想在浩瀚的太空中綻放”，我們現在的任務是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業和科技發展貢獻我們的綿薄之力！
500字六年級第七篇關於天宮課堂的復習今天下午，在老師的組織下，我們觀看了太空授課，被稱為“天宮課堂”。
我真的大飽眼福通過空間教學的內容。我知道宇航員如何在宇宙飛船中生活。太空中的廚房功能齊全，鮮有甜蘋果可吃。他們用壹個帶吸管的水袋為飛船上的每個人做了壹個實驗演示。只要把水擠出來，就會飄到天上，然後用嘴接住，喝下去。王亞平阿姨又把水擠出來，然後在水球裏加入藍色顏料，壹個圓圓的藍色水球就形成了。然後阿姨把泡騰片放進水球裏，泡騰片就被慢慢吸了進去。過了壹會兒，泡騰片在水球中不斷冒泡，產生了許多小氣泡。水球漸漸變成了壹個充滿快樂泡泡的泡泡球，五顏六色，很像我們生活的地方。
阿姨給大家做了壹個“水膜實驗”，在圓圓的水膜上放了壹朵粉色的花。花開後，顏色更豐富，更美麗。阿姨又拿來壹杯水，把乒乓球放了進去，但是乒乓球沒有浮在水面上，而是沈了下去。這就是“乒乓實驗”。阿姨說，如果在地球上，乒乓球浮在水面上，但是在太空中，球因為沒有浮力而下沈。
今天的太空講座讓我受益匪淺。太空真的很奇妙。我必須好好學習科學，將來成為壹名科學家。