活動內容:
語言——新獲獎散文詩“春風娃娃播報新聞”活動的目標:
1，孩子感受到散文詩語言的趣味性和優美意境，感受到春天的美好景象。
2.鼓勵孩子用優美的語言表達自己的感受。
3.幫助孩子理解散文詩的內容和擬人，並嘗試創作。
重點和難點分析:
重點:學會理解詩歌的內容。
難點:散文詩中擬人的感知和理解。
活動準備:制作課件、掛圖、七彩花。
活動流程:
(1)介紹:展示信封，引起孩子的興趣。這是春小姐的來信。春小姐要給誰送？
(2)拓展:
1.展示圖片，分段理解散文詩。最後壹場雪後，董爺爺捋著長長的白胡子，搖搖擺擺地回到了天空。春小姐正忙著收拾她的花籃，準備出門。他要求馮春·多爾先向地面報告。
(1)展示掛圖，引導孩子觀察和理解第壹段。
問題:風娃娃先向誰舉報的信？他是怎麽告訴這個消息的？小黑收到這樣壹封信是怎麽回事？壹串珍珠是什麽意思？
(2)展示掛圖2，引導幼兒想象第二段的內容。
問題:風娃娃給誰寄信？她是怎麽告訴這個消息的？柳樹收到這樣的信會怎麽樣？
(3)展示掛圖3，引導幼兒根據圖片理解第三段。
問題:風娃娃通知了誰？她是怎麽告訴這個消息的？小鳥收到這樣壹封信是怎麽做的？
(4)展示掛圖4，引導幼兒觀察並講述。
提問:春姑娘真的來了。她帶了什麽？
2.帶音樂的朗誦和充分的欣賞。用圖片，引導孩子跟著錄音，用優美的聲音和情感背誦。
3.大膽想象，創作散文詩。
想想看，除了河流、柳樹和鳥兒，春風還會告訴誰呢？他們會怎麽樣？(鼓勵孩子在小組面前大膽創造和表達)
(3)結尾:總結孩子學習和創作的情況。
在戶外尋找春天。我們去看看春風娃娃給誰通風報信了。