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幼兒園大班社會活動教案

第壹章:大班的社交活動——劃旱船

活動目標:

1,了解元宵節活動之壹:劃旱船,豐富孩子的中國民俗文化知識。

2.學習劃旱船的表演方法,培養孩子對表演的興趣。

3.鍛煉孩子的動手操作能力和合作能力。

活動準備:

1,兩個舊蛋糕盒,大小適合孩子穿在身上當“船”,兩根壹米長的棍子當“槳”;鉛筆、剪刀、電光紙。

2.壹鼓壹鈸。

兒童狀況分析:

孩子們在觀看元宵節時積累了壹些感官經驗。這個活動會讓孩子們自己做旱船,自己學劃船。大家都會很感興趣。註意兩個人的配合,正確安全的使用剪刀。

活動流程:

1,對話介紹:元宵節團隊有哪些表演?請妳來好好學習好嗎?(唐僧師徒,鑼鼓,秧歌,趕驢,大頭娃娃,踩高蹺,劃船...)鼓勵孩子說出自己的故事並模仿。

2.當孩子模仿劃艇時,把舊蛋糕盒放在上面當船,用木棍當槳,激發孩子的表演興趣。

3.我們的幹船不夠漂亮。我們壹起設計,壹起打扮,然後表演。

(1)先和小朋友討論如何裝飾,老師在黑板上畫壹張草圖。

(2)討論:如何用電光紙剪出“流蘇”?剪到紙的壹半,沒有剪到底;均勻的間隔是美麗的。

(3)討論:怎樣才能切的均勻?先用鉛筆畫壹條線(誤差控制線),沿著線剪。

(4)兩人結合,共同協作,壹畫壹剪。提醒孩子註意安全,正確使用鉛筆和剪刀。

(5)孩子切開後,老師會幫著貼在“船”邊上,同時裝飾船槳。

4.老師示範如何劃船,如何“乘舟”,並講解表演時應註意的問題,如兩人的眼神交流,路線要彎曲,“船”人緊跟劃手,身體動作自然和諧。

5.請孩子們分組表演,伴以鑼鼓。及時糾正孩子表現中的問題。

6.評出“最佳劃手”和“最佳船夫”。

擴展活動:

1.把自制的幹船和槳放在區域的角落,讓孩子繼續練習。

2.增加秧歌、大頭娃娃等表演,讓孩子模仿元宵節。

第二章:大班社會活動——嘉年華

壹.活動名稱:嘉年華

二、活動目標:

1,鼓勵孩子積極參與活動,和家長孩子壹起體驗活動的樂趣。

2.培養孩子的集體意識和合作能力。

3.鼓勵孩子選擇自己喜歡的方式,大膽展示自己。

三、活動準備:

1,老師和小朋友* * *壹起布置環境,讓活動室充滿了節日的氣氛。

2、收集若幹門票,在老師的指導下,讓孩子參與門票的設計,並帶回家邀請父母參加聚會。

3.競選主持人:通過講故事、朗誦兒歌、表演節目等活動,讓孩子判斷自己心目中的最佳主持人,提前排練。

四、活動流程:

(壹)、開頭:

老師組織孩子們說話,啟發他們了解自己的節日。

(2)、基礎部分:

1,語言活動:

(1)節日奉獻:我們的節日。

(2)妳我互動:主持人與小朋友交流。妳在自己的節日裏最大的願望是什麽?(鼓勵孩子大膽發言)

(3)詩歌朗誦:集體或小組,朗誦甜蜜,慶祝六壹等。

(4)故事王:這個班的小朋友給大家講故事。

2、才藝展示:

(1)快樂小百靈:唱這學期學的歌,比如Sing Up或者自己排練的歌。

(2)小表演者:舞蹈表演、歌曲表演,如新疆舞、敲門、幼兒園。

(3)談學習,拿唱歌開玩笑:表演幼兒園排練的節目,和家長孩子壹起排練的相聲小品等家庭小品。

3.快樂時刻:

(1)父母的表演:魔術、笑話、絕活等。

(2)個人活動:孩子和家長共同參與,如搶椅子、拉尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。

4、節日狂歡:

(1)邀舞:《找朋友》,讓爸爸媽媽壹起跳舞。

(2)集體舞:孩子們和家長、老師手牽手唱歌跳舞,讓孩子們充分感受到節日的快樂。

動詞 (verb的縮寫)活動拓展:教師可以根據班級的實際情況,靈活創新地組織這項活動。

第三章:大班社交――讓我們壹起過元宵節。

1.活動名稱:“讓我們壹起做元宵”

二、活動目標:

激發孩子制作元宵活動的興趣,共同體驗歡度節日、分享勞動成果的快樂。

引導孩子學會用團、揉、卷等技巧做元宵;感受元宵制作和烹飪過程中的翻滾起伏等生活常識和科學常識。

引導孩子了解元宵節的意義、民族習俗、起源和品種。

三、活動準備:

做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡料、水、電爐、鍋等。

老師、家長和孩子們提前收集關於元宵節民俗的信息。

告知家長本次活動的意義,邀請家長參與。

四、活動流程:

開始部分:

老師給孩子們講了“元宵的由來”這個故事,並問了相關問題。

基本零件:

老師和孩子們將向大家介紹他們自己收集的民俗,元宵節的起源和品種。

孩子們試著做元宵。首先,引導孩子猜:元宵是怎麽做的?重點討論總結:元宵怎麽做圓?然後,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點是引導幼兒用分組、滾動的方式制作元宵圓,感受元宵的滾動。

分組煮元宵。老師引導孩子觀察元宵從沈到浮、從小到大的變化,鼓勵孩子思考和探索;元宵的烹飪過程發生了哪些變化?為什麽元宵節壹開始沈了,後來又浮了上來?

我們壹起吃元宵吧。可以邀請幼兒園其他班級的家長和孩子壹起吃元宵,分享他們的勞動成果。

n結尾部分:引導孩子用泥做元宵,讓孩子說出元宵的基本做法。

活動延伸:回家,把做法交給父母,說出元宵的來歷。

第四章:大班的社交活動——我來組織。

班級:大三

科目:社會研究

指導老師:聶秀艷

壹、活動名稱:“我來組織”

二、活動目標:

激發孩子參加勞動的興趣。

使孩子掌握整理的技巧,提高自理能力。

引導幼兒根據圖片進行講述。

三、活動準備:

兒童讀物:遊戲之後。

教室裏布置得亂七八糟:書本、彩筆、畫紙、書包周圍躺著的玩具、堆在壹起的衣服、吃剩的食物袋、沒疊好的床等。

四、活動流程:

開始部分:

講講家裏的書是怎麽整理的或者亂七八糟的。

基本零件:

1.參觀淩亂的教室,談談自己的感受,明白整理在人生中的重要性。

2.讓孩子整理淩亂的環境,集體參觀整理好的教室。無論走到哪裏,都讓孩子說說他的排序方法。

3.討論:如何組織和保持衛生。引導孩子使用分類方法,比如把筆放在筆筒裏,把紙用夾子對齊,把書按大小橫放豎放,把床疊整齊,不亂扔,用過的物品放回原處。

4.看圖賽後講。引導孩子根據圖片進行講述,引導孩子明白如果在家裏不及時收拾,在家裏的心情會很煩躁。

結尾部分:要求幼兒根據圖片內容繼續編故事,並畫在背面。

活動擴展:

(1)請值日同學通過整理的方式做好值日工作,自己記錄和評價值日情況,對做得好的貼小紅花。

(2)讓孩子在美術區設計標牌,掛在教室裏張貼。也可以將設計好的logo張貼在幼兒園合適的地方,提醒全園小朋友遵守,增強對幼兒園的熱愛。

第五章:大班社交——會飛和不會飛

活動目標:

1.學會根據壹個特征對物體進行分類後,再根據另壹個特征進行分類,或者對已經分類過的兩種物品進行再次分類。

2.提高多角度思考的能力。

活動準備:

1.參照幼兒活動資料第4冊第6頁的圖案畫出12實物卡片,做成平絨或磁性教具。

2.師生* * *收集各種小商品的包裝,貼上標簽,飲料(2元),牛奶(3元),洗潔精(3元)。活動前,將上述商品陳列在壹個架子上,用布蓋好。

3.活動前壹天,請幼兒完成幼兒活動資料第4冊第6頁的操作任務。

活動流程:

第壹,會飛和不會飛。

1,我們認識了很多會飛的東西。老師這裏有很多卡片。請孩子們看壹看它們是什麽,然後把它們分成兩部分。

2.教師逐壹出示卡片,孩子們識別後第壹次進行分類,並講解分類標準(會飛的和不會飛的)。

第二,自然和人工。

1,這12的牌也可以換壹種方式分。怎麽分?

2.啟發孩子註意到這些物體有些是天然的,有些是人造的,並按照這個標準重新分類。

3、請個別孩子操作,集體檢查,明確分類標準。

第三,超市管理員。

1,小朋友學會了分牌的技巧,超市的叔叔阿姨們想請妳幫忙整理壹下商品。

2.露出架子。超市裏有什麽商品?每種商品的價格是多少?

3、根據對象的特征分類。這些貨物是壹樣的嗎?請把同樣的放在壹起。

4、兒童第壹次分類活動,並解釋分類標準。

5.根據另壹個特征對被劃分的對象進行第二次分類。這些分割的商品有什麽區別嗎?妳能再給他們壹份嗎?

6.請兩個孩子操作,互相交換分類標準。(價格)

7、所有孩子測試分類結果,再次明確分類標準。

大班的社會活動——迷途的孩子(何亦瑩)

目的:讓孩子了解自己和家人的簡單情況,增強自我意識。

材料:用積木搭幾條街,在路口建壹個人民亭;用椅子造幾個家;裝飾壹新的兒童購物中心。

流程和指南:

1.分配角色。老師扮演大姐姐,孩子扮演小夥伴,助教扮演警察。

2.創建場景。大姐和小夥伴壹起去很遠的壹個商場玩,回家的時候在十字路口迷路了。

3.姐姐啟發幼兒,想辦法誘導他們向警察叔叔求助,提醒他們向警察求助時要有禮貌。

4.警察叔叔從小朋友那裏了解情況,引導小朋友大膽回答警察叔叔的問題。

5.孩子們感謝警察叔叔幫助他們找到了回家的路,結束了活動。

建議:

1.在組織這個活動之前,妳應該聯系妳的父母,讓他們告訴他們的孩子這個家庭的情況。

2.民警了解情況時,要逐壹詢問孩子的姓名、家庭住址、家庭電話、父母姓名、工作單位。