問題1:B
問題2:答
問題3:答
問題1:B(治療:地西泮)
問題2:A(A)是修辭語氣；表示目的的連詞，表示依賴的介詞。c助詞，用在主語和謂語之間，取消句子獨立性，動詞“to”。連續連詞，轉折連詞。)
問題3:A(盲人說這句話是為了
問題1:B
問題2:答
問題3:答
問題1:B(治療:地西泮)
問題2:A(A)是修辭語氣；表示目的的連詞，表示依賴的介詞。c助詞，用在主語和謂語之間，取消句子獨立性，動詞“to”。連續連詞，轉折連詞。)
問題3:A(盲人說這句話是為了說明自己不是盲人，不是為了強調“觀察世界要舉壹反三，學會推理”)
參考譯文:
村裏有個盲童，從事占蔔，擅長彈琴。鄰居某人，問候並安慰他:“妳多大了？”(向後倒)說:“我十五歲了。”“妳什麽時候失明的？”(回答)說:“三歲。”“然後妳失去了明十二年！狐貍迷迷糊糊地走著，黑色向前沖。不知道天地之大，日月之光，山川之大，容貌之美醜，宮殿之宏偉，不是很可悲嗎？我只是因為這個才安慰妳的！”？
瞎子笑著說:“就像妳說的，就是所有知道瞎子是瞎子卻不知道自己不是瞎子的人都是瞎子。”。為什麽盲人是盲人？雖然我的眼睛看不見，但我的四肢和身體的各個部分都是自由的，因為我的眼睛不動。對壹個人來說，他的姓是通過他的聲音知道的；考慮他的話，知道他的對與錯。(我)走路(的時候)是通過判斷道路的高低和陡度來決定走路的速度，不存在摔跤的隱患。進入自己精通的職業，不要讓精神在不緊急的事情上疲憊，不要把力氣用在無益的事情上。出去就是賣技術養活自己。時間長了就習慣了。我不擔心隱形。當今(這個)世界的人都喜歡打扮得不道德，什麽都不看。東西來了，妳看不到，看到了，又離不開。聰明和愚蠢的品質無法區分；邪惡和正義在之前是無法區分的；當利益(沖突)來臨時，無法審時度勢；穩定和動蕩的原因無法確定；詩和書就在眼前。(現實的)東西跟著(身體)走之後，我們整天看著它們，它們卻沒有抓住重點，反而反其道而行之。(發呆)他們跌跌撞撞不知所措卻沒有意識到:最後跳進網裏掉進陷阱的人比比皆是。上帝已經足夠眷顧人了，給了人運動認知的器官，但人卻失去了上帝賦予那些本能的初衷。只是妳的眼睛用這些本能讓自己陷入被動！我想說，走的迷迷糊糊，在黑暗中往前沖，世界上誰不是瞎子？只有我壹個人瞎了嗎？我輕蔑的環顧四周，說妳沒資格侮辱我的眼睛。妳為我而不是為自己悲傷，卻安慰我而不是安慰自己！我為妳化悲痛為安慰。"
(鄰居)有人沒接(話)。他在空閑時間來看我，告訴我那個盲人說的話。我聽了，以為盲人與眾不同，便說:“古代由盲人擔任的樂官、太師，負責諷刺教育，少師獻箴言，盲人樂師吟詩，如晉國的師曠，鄭國的石慧。這個盲人不就是那種人嗎？”所以我把他的話寫了下來，希望能讓人有負罪感。