我要畢業了大班教學計劃1目標:
1.回顧在幼兒園的生活，多了解同齡人，激發對同齡人、老師、幼兒園的感情。
2.了解畢業詩的內容，引導孩子大膽表達自己的想法，模仿詩歌。
準備:
1，完成問卷——我要畢業了。
2.孩子畢業醫生拍的自拍。
3、詩歌錄音磁帶
流程:
壹、我們的畢業照——自畫像:
三年愉快的幼兒園生活即將結束。我們要畢業了！妳知道畢業意味著什麽嗎？
畢業前，我們要去拍畢業照，他戴著壹頂小小的醫生帽，真的讓人印象深刻。我們每個人也畫了壹幅自畫像，不是嗎？讓我們來看看。(展示自拍)
我們來做個遊戲，請壹個小朋友上來說說他的長相和特點，讓其他小朋友猜猜他(她)自己畫的是哪壹幅，是不是像。
(老師註意幫孩子總結，可愛，驕傲，精神，帥氣...)
第二，交換問卷:
前兩天我們還完成了“我要畢業了”的問卷。讓我們壹起來看看調查問卷。
(壹)、我的改變
問卷第壹行和第二行的內容是什麽？誰能大聲給我們大家介紹壹下？(小朋友逐壹介紹3個小朋友)
(2)難忘的事
是的，三年不僅讓我們長高了，也讓我們變得更聰明更懂事了。總會有壹些事情讓我們三年後很容易想起。幼兒園有哪些讓妳難以忘記的事情？
(3)和老師說再見。
難忘的事很多，那麽孩子有什麽話要對老師阿姨說的嗎？
三、欣賞、理解、模仿兒歌:
今天老師帶來了壹首畢業詩。畢業詩裏會說些什麽？讓我們壹起來聽。
(1)完全享受。
畢業詩說了什麽？(小朋友隨口答)
(2)細分升值
妳喜歡這首詩嗎？我們再聽壹遍好嗎？
老師大聲朗讀第壹段。請跟孩子們讀第壹段。
請仔細聽第二段兒歌，先聽小朋友對老師阿姨說什麽，再聽他們說什麽。
在第三段中，孩子們對老師說了什麽？
(3)模仿兒歌
要不要把自己的話編織成童謠，變成自己的畢業詩？
我要畢業了。教案2，活動目標。
1.幫助孩子回憶和談論自己在幼兒園的生活經歷，意識到自己已經長大了。
2.我願意表達對老師和幼兒園的感情，在生活中體會師生和同伴的感情。
3.能夠在小組面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4.培養孩子的嘗試精神。
要準備的活動
小班小朋友的照片，雞心(簽名)，愛心代碼卡，兒童簽名簿。
活動過程
1.壹起看照片，幫助孩子回憶第壹次去幼兒園的情景。
2.說說我之前和之後的表現？我哪裏進步了，哪裏成長了？
3.對於孩子的回答，老師即興做詩，幫助孩子總結。
4.引導孩子說說妳在幼兒園最不願意做的事？
5.在第二個基礎上，引導孩子嘗試和老師對話。
6.老師還會送妳壹份禮物——愛的密碼。
(1)做壹個大雞心給小朋友看，裏面放壹些彩紙(上面有“我愛妳”“祝妳進步”等字樣。).
(2)旁邊有壹張長長的彩紙，彩紙上有紅、黃、藍點，分別表示三個字、四個字等意思。
7.孩子每人壹本簽名簿，邀請同齡人和老師簽名。
活動擴展
引導孩子以後找其他班的哥哥姐姐阿姨簽名。
教學反思
孩子們對這個話題感興趣，願意積極參與活動，達到了預期的效果。我可以積極回答老師的問題，但在孩子討論的這個階段，我要創造情景讓孩子去體驗。
我要畢業了。大班教案3活動目標
1.幫助孩子回憶和談論自己在幼兒園的生活經歷，意識到自己已經長大了。
2.我願意表達對老師和幼兒園的感情，在生活中體會師生和同齡人的感受。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.培養敢想敢幹、勤奮好學的良好品質。
5.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
要準備的活動
小班小朋友的照片，愛心(簽名)，愛心密碼卡，兒童簽名簿。
活動過程
1.壹起看照片，幫助孩子回憶第壹次去幼兒園的情景。
2.說說我之前和之後的表現？我哪裏進步了，哪裏成長了？
3.對於孩子的回答，老師即興做詩，幫助孩子總結。
4.引導孩子說說妳在幼兒園最不願意做的事？
5.在第二個基礎上，引導孩子嘗試和老師對話。
6.老師還會送妳壹份禮物——愛的密碼。
(1)做壹個大雞心給小朋友看，裏面放壹些彩紙(上面有“我愛妳”“祝妳進步”等字樣。).
(2)旁邊有壹張長長的彩紙，彩紙上有紅、黃、藍點，分別表示三個字、四個字等意思。
7.孩子每人壹本簽名簿，邀請同齡人和老師簽名。
擴展活動
引導孩子以後找其他班的哥哥姐姐阿姨簽名。
活動反思
活動壹開始，我回憶了和孩子在幼兒園的美好時光，回憶了剛入園時孩子哭著叫媽媽的情景。現在他們變得有禮貌，喜歡學習。感受到孩子們純真細膩的情感，讓我壹次次感動。這個活動也可以教育孩子們團結和友誼。
百科:畢業是壹個詞，是指學生在壹個學校或培訓班完成學業，達到規定要求，結束在這個學校的學習。也可以引申指總結和休息。
我要從大班畢業了。課程計劃4 I .活動目標
1.幫助孩子回憶和談論自己在幼兒園的生活經歷，認識到自己已經長大了。
2.我願意表達對老師和幼兒園的感情，在生活中體會師生和同伴的感情。
3、根據已有的經驗，大膽地表達自己的想法。
4.通過加入適當的擬聲詞來感受繪本的幽默和詼諧。
二、活動準備小班用小朋友照片、雞心(簽名)、愛心密碼卡、小朋友簽名簿。
三、活動過程
1.壹起看照片，幫助孩子回憶第壹次去幼兒園的情景。
2.說說我之前和之後的表現？我哪裏進步了，哪裏成長了？
3.對於孩子的回答，老師即興做詩，幫助孩子總結。
4.引導孩子說說妳在幼兒園最不願意做的事？
5.在第二個基礎上，引導孩子嘗試和老師對話。
6.老師還會送妳壹份禮物——愛的密碼。
(1)做壹個大雞心展示在孩子面前，裏面放壹些彩紙(上面有“我愛妳”“祝妳進步”等字樣。).
(2)旁邊有壹張長長的彩紙，彩紙上有紅、黃、藍點，分別表示三個字、四個字等意思。
7.孩子每人壹本簽名簿，邀請同齡人和老師簽名。
四。推廣活動
引導孩子以後找其他班的哥哥姐姐阿姨簽名。
活動反思
活動壹開始，我回憶了和孩子在幼兒園的美好時光，回憶了剛入園時孩子哭著叫媽媽的情景。現在他們變得有禮貌，喜歡學習。感受到孩子們純真細膩的情感，讓我壹次次感動。這個活動也可以教育孩子們團結和友誼。