壹、教學目標:
1.培養學生熱愛自然的思想感情，樹立學生人與自然和諧共處的意識。
2.識字是12；基本掌握聽、讀、寫的方法。繼續開展滲透式掃盲。
3.能寫6個字；認識新筆畫:橫撇和豎折。
4.理解“小、人、木”的變形。
5.練習背課文。
二、教學重點:
聽，讀，讀。
三、教具的準備:
課件，生字卡，孫卡通圖片。
四、教學過程:
(1)猜謎語。
老師:壹個紅臉老人在壹個陽光明媚的日子早早起床，準時上班。
學生可以自由猜謎。
(糊太陽)
老師:接下來，我們將和太陽壹起欣賞這個美麗的世界。(課件展示主題圖和全文)
點評:老師通過猜謎語激發學生的學習興趣。
(2)示範閱讀課文。
(課件演示內容)
學生聽和看。
點評:課件對課文內容進行了逐字逐句的演示，使學生對課文中的每個單詞有了初步的了解。同時課件的聲音是兒童的聲音，學生在輕松的音樂中聽課文，沒有親切感，很快進入狀態。
(3)第壹遍讀課文，跟著讀。
老師:自由朗讀課文，圈出妳不認識的單詞。試著用拼音或者問同桌來解決。
學生自學課文。
老師:誰要帶妳去讀？
學生參加閱讀。
老師:同桌互讀。讀對了，給對方畫個小太陽。
點評:反復閱讀課文不僅是壹個熟悉課文的過程，也是與課文壹起閱讀的重要方式。在識字過程中，教師註意滲透學生的合作意識和評價意識。
(4)強化素養。
1.文人。
學生跟著讀。
2.卡片讀寫能力。
學生以各種形式閱讀(命名、分組、男孩和女孩)
3.遊戲素養。(猜詞遊戲)
點評:識字是有層次的，符合學生的認知規律。從文內素養到文外素養，每壹層次的教學方法都註重學生的主體意識，讓學生積極參與。
課間練習:學習之歌。
今天，外面陽光明媚。讓我們在陽光下跳舞。
(5)課內外結合，課內復習鞏固知識，深刻理解太陽與人類的關系。
老師:現在，讓我們休息壹下。我給妳講個故事吧。
根據傳說，過去有十個太陽。它們每天輪流出現在天空，所以人們每天只看到壹個太陽。有壹天，十個太陽覺得很無聊，就壹起跑到天上去了。土地被烤焦了，秧苗都曬死了。人活不下去。於是，人們邀請會射箭的神來到人間。請他給這十個太陽壹個教訓。
(展示後羿射日地圖)
妳願意做後羿，做射日英雄嗎？
(展示十個太陽)
我們不用箭，而是用我們的智慧讓小太陽消失。只要妳回答了小太陽的難題，小太陽就會消失。誰來試試？
課件內容:
(1)孫:又叫什麽？
(2)謎語:兩個人手牽手的單詞是什麽？
(3)跳:用這個詞構成壹個詞。
(4)草:妳有什麽好的方法來記住這個單詞？
(5)森:妳是怎麽記住的？
(6)圖:請大家壹起讀壹下這個詞好嗎？
(7)稱呼:用這個詞構成壹個詞。
請手寫水這個詞。
老師:九個太陽都被我們的智慧消滅了。讓老師把剩下的擦掉。為什麽不能開槍？學生討論。
老師總結:看來太陽對我們真的有用。小孫聽懂了妳說的話。願意每天努力，不再鬧。他說:人類和太陽是好朋友。他願意為人類做貢獻。為了表示誠意，他送給人們壹份禮物。這是什麽？(點擊最後壹個太陽和“漂亮。世界”將會出現。)都壹起看。
點評:這裏的設計很巧妙，既全面又有娛樂性。學生在玩遊戲的過程中，接受了很多信息，不僅聽了故事，了解了人與太陽的關系，還鞏固了素養。
(6)總結和閱讀課文。
1.播放視頻。讓我們來看看小太陽帶來的美好世界。
2.閱讀全文。
點評:精美的圖片讓學生明白，太陽給了人類壹個美好的世界。學生在觀看視頻時感受到世界的美麗和太陽的重要性。
擴展數據
後羿射下九個太陽
根據傳說，曾經有十個太陽住在海中央的芙蓉樹上。它們每天輪流出現在天空，所以人們只能看到壹個太陽。
有壹天，十個太陽覺得很無聊，就都跑到天上，壹起跳舞，壹起玩耍。
天上出現了十個太陽，土地被烤焦了，秧苗都死了，人沒法活了。太陽的父親狄俊非常生氣。他派了壹個射箭神後羿來到人間，給十個太陽壹個教訓。
後羿帶著壹張弓和十支箭來到人間。當他看到人們不能生活在陽光下時，他感到非常難過。他拔出弓和箭，試圖嚇唬太陽，告訴他們不要再淘氣了。但是，十個太陽沒有理會後羿，依然在天空中跳來跳去。這可把後羿氣壞了。他壹箭射下了壹個太陽，其他九個太陽慌慌張張地四處亂竄，天氣也涼快了。但是沒幾天，他們又都跑到天上去了。這壹次，後羿對他們毫不客氣。他瞄準太陽，壹箭接著壹箭，太陽壹個接壹個地落下。
人們認為，如果十個太陽都被射下來，天空將永遠黑暗，莊稼不會生長，人們仍然無法生活。有人從後羿的箭袋裏抽出壹支箭。後羿看到箭囊是空的，以為已經射光了，就停止了射擊，留下壹個太陽在天上。從那以後，太陽表現得很好，每天都在規定的時間出來。它溫暖人們，幫助莊稼生長。
太陽
有壹個傳說:古時候天上有十個太陽，使地面荒蕪。人們熱得受不了，就找了個好弓箭手射掉九個，只留下壹個，這樣地面就不那麽熱了。事實上，太陽離我們有1.5億公裏遠。要去太陽，如果走啊走，沒日沒夜的走，差不多要走三千五百年；即使坐飛機，也要二十多年。那麽遠，怎麽可能射出壹箭？
當我們看太陽時，我們認為它不大。其實很大，只有130萬個地球才能抵得上壹個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看起來像盤子壹樣大。
太陽會發光發熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度六千攝氏度。即使鋼鐵碰到它，它也會變成蒸汽。中心溫度估計是表面溫度的三千倍。
雖然太陽離我們很遠，但它與我們有著非常密切的關系。有了太陽，地球上的莊稼、樹木才能發芽、長葉、開花、結果；鳥、獸、昆蟲和魚可以生存和繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物和動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都與太陽密切相關。埋藏的煤看似與太陽無關，但它的形成離不開太陽。因為煤是由地下的古代植物轉變而來的。
地面上的水被太陽曬後，吸熱變成蒸汽。水蒸氣遇冷，凝結成無數小水滴，飄在空中，變成雲。越來越多的水滴聚集在雲中，變成雨或雪。
陽光照射在地面上，壹些地區吸收更多的熱量，所以那裏的空氣更熱；壹些地區吸收的熱量較少，那裏的空氣更冷。空氣只有冷熱時才能流動，才能成為風。
陽光具有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。
地球上的光和熱都是太陽發出來的。沒有太陽，地球到處都是黑暗和寒冷，沒有風，沒有雪，沒有雨和露，沒有草，沒有樹，沒有鳥和動物，自然也就沒有人了。總之，沒有太陽，就沒有我們美麗可愛的世界。