女甲獨:用語言播種，用彩筆培育。
女b獨:汗水澆灌，心血滋養。
女人阿七:這是我們崇高的勞動！
女A獨:架起今天與明天的橋梁，鋪設現實與理想的跑道。
女b獨:用智慧和毅力，用生命和愛，塑造壹代人，塑造壹個偉大的時代。
女B琪:這是我們崇高的事業！
男a獨:園丁的汗水照在綠葉上；老師的汗水在頭腦中結出了果實。
男b獨自壹人:園丁的夢想往往是花香和葉影；
曼琪:花的芬芳，葉的濃蔭。
男阿杜:教師的夢想往往是甜美的笑臉和響亮的讀書聲。
曼琪:甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
曼琪:這是我們堅持不懈的追求！
女a壹個人:講臺上，書桌旁，寒來暑往，散壹點力氣；
女B獨:爆蕾，哺育桃李，春花秋果，赤誠拳。
女甲女乙:日歷裏只有春天，生活裏只有播種。
女七:這是我們無私的奉獻！
男甲獨自壹人:用靈巧的雙手，種下永遠吐著清香的桃李；
男B獨:用深愛培育永不雕謝的花朵。
曼琪:這是我們的宏願！
女人A:壹個常年和孩子在壹起的人，內心永遠像清泉壹樣活潑；壹個熱情培育幼苗的人，希望永遠在心裏跳動；壹個無私的人，在孩子們的記憶中形象鮮明；壹個用心溫暖別人的人，他的心壹定是揚起的風帆。
努奇:這是我們的精神支柱！
男甲:妳看壹年壹度的柳絮和柳樹，它們能忍受壹年壹度的蟬鳴和酷熱，能吟唱壹年壹度的秋雨，能戰勝壹年壹度的雪災和霜凍。無奢則心天下；讀萬卷書，以情育人。
男甲獨自壹人:用靈巧的雙手，種下永遠吐著清香的桃李；
男B獨:用深愛培育永不雕謝的花朵。
曼琪:這是我們的宏願！
女人A:壹個常年和孩子在壹起的人，內心永遠像清泉壹樣活潑；壹個熱情培育幼苗的人，希望永遠在心裏跳動；壹個無私的人，在孩子們的記憶中形象鮮明；壹個用心溫暖別人的人，他的心壹定是揚起的風帆。
努奇:這是我們的精神支柱！
男甲:妳看壹年壹度的柳絮和柳樹，它們能忍受壹年壹度的蟬鳴和酷熱，能吟唱壹年壹度的秋雨，能戰勝壹年壹度的雪災和霜凍。無奢則心天下；讀萬卷書，以情育人。
曼琪:這是我們快樂的源泉。
男女:這是我們的精神支柱！這是我們快樂的源泉。
第二章
男A:有人說老師是撐起太陽的人。但我想說，我們是嚴冬的火炭，炎夏的樹蔭，湍流中的墊腳石，霧海中的航標燈。
男B:在孩子們的心目中，我們是“真正的種子，善良的使者，美麗的旗幟。”
女人阿七:真種子，
女b琪:善良的使者，
曼琪:美麗的旗幟。
女a；有人說，老師就是教書和解謎的人。但我只知道粉筆寫的是壹種特殊的語言，通向學生的內心。它像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像奔騰的河流壹樣激動人心。。。。。。
女阿七:丁咚的山泉姑娘
b氣:潺潺的小溪。男性氣:奔流的河流
男a獨:老師也是為人師表。只是因為覺得膚淺，所以總是往深處走；正是因為覺得自己還有缺點，所以天天追求；正是因為我們不回避山的沈重，我們才成為真正的山。
女:我們窮壹輩子，越窮我們的野心就越強；
我們精神飽滿，桃李滿天下香；
合:三尺講臺賞雄心，壹顆紅心照九天。
壹代教師千歲，師魂永傳！