走著走著，看到前面有壹群人在買冰淇淋。我覺得很渴，就擠進人群買了壹個。我咬了壹口冰淇淋。哇！
真的很舒服。我把冰淇淋紙從頭上扔到腳上，它就在垃圾桶外面飄著。我故意跑過去撿起來，然後壹想，算了，就是個冰激淋紙，沒什麽，就繼續往前走了。
過了壹會兒，我來到壹個岔路口，看到壹個五六歲的小男孩拿著壹個冰激淩跑向他媽媽。他邊跑邊喊:“媽媽，妳來了！””他跑向媽媽，壹只手把冰激淩送到她嘴邊，另壹只手把冰激淩紙扔到地上。他媽媽俯下身，拿起雪糕紙說:“土地爸爸和妳壹樣愛幹凈，妳把他的衣服弄臟了，他會生氣的。這個環境衛生靠我們大家。那邊有個垃圾桶，媽媽和妳壹起把冰激淩紙扔進箱子裏。”說完，他們壹起走到垃圾桶旁，把冰激淩紙扔了進去。
看著這壹幕，我的臉紅到了脖子根。這對母子的行為、言行，像壹塊石頭，打破了我內心的平靜。不知何故，我嘴裏的冰淇淋壹點也不涼。不僅如此，我還覺得異常燥熱，臉上無處可藏，無處可藏，心裏像打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、鹹，說不清。
在接下來的日子裏，天氣持續炎熱，壹波又壹波的熱浪包圍著這座城市。像往常壹樣，當我口渴時，我買了壹個冰淇淋來抵禦炎熱。我只是沒有讓雪糕紙隨風飛揚，而是小心翼翼地把它放進了垃圾桶。我平靜地品嘗著冰淇淋帶來的甜蜜和清涼。
2.用“逆稱謂”的手法寫壹篇作文。這是我第壹次初中語文考試。感覺自己考的不是很好。想想我以前的“豐碩成果”，現在我將陷入孫山。自覺知識面廣，有“只知天下事”的頭腦，認為課外知識“無所不知”。現在這是關鍵時刻，要應驗那句“養兵千日，用兵壹時”就像紙上談兵。
該宣布了。老師微笑著走過來。在我眼裏，這個“笑”看起來像是對我的冷笑。面對心中的失敗和痛苦，在黑暗中似乎看不到壹絲陽光。我沒有等到“奇跡”的到來，而是等到了別的東西。
啊！沒想到我以作文為榮(我自己想的，如果妳覺得我寫不好，給我點意見。)其中壹段是老師拍的，是《矛尖》。多虧了這個，我的分數大大提高了。但是成績還是跟不上，84。五分，這個...這...這是我最大的失敗。
我會更加努力，爭取，爭取...
3.用倒敘的方式寫壹篇作文。什麽不應該發生
我騎自行車傷了腿，躺在醫院的床上。班長手裏拿著壹個水果對我微笑。看著她像大姐姐壹樣的熱情，我心裏難過了壹陣子。前天發生的事像電影壹樣映入我的眼簾。
前天下午發生在教室裏的事。
“嘿，好消息！下午看《星球大戰》。”班裏的“廣播編導”還沒進教室門就開始廣播了。
星球大戰？它是由葛優和蔡明主演的。可以是喜劇嗎？太好了！我太高興了。
兩節課後，班長發電影票。輪到我了。我嘴裏念著“上帝保佑”，拍了張照片。妳看，唉，後排那個真的不好。
我和班長的關系壹直很好，我湊到她耳邊:
“我們夠朋友嗎？”我盯著她，輕聲問道。
“怎麽了？”
“這張票不行。能給我換壹個嗎？”我好像在求她。
“什麽？”她轉頭看著我，“不，每個人都會有意見。如果以後我畫的好，我就和妳交換。如果沒有，我只能承認自己運氣不好。”好壹副公事公辦的樣子。
沒有換票的希望。我心裏說:“等著看我不懲罰妳吧。”我重重地哼了壹聲。
看完電影，我第壹個跑進教室，班長走在最後。我的座位就在她正前方，她到頂了必須從我身邊經過。於是，壹個整頓班長的計劃很快在我腦海中形成。
我假裝和同桌研究題目，壹只腳卻滑到了過道裏。過道很窄，只能壹個人通過。班長急匆匆地來了。“啪！”她絆了壹下，向前摔倒，整個身體重重地摔在水泥地上。我想壹定很痛苦。她臉紅了，掙紮著從地上爬起來。她的眼裏充滿了淚水，她驚訝地看著我。我不知所措，羞愧地低下了頭。
我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長甜美的聲音:“雲，妳腿疼得厲害嗎？”我緊張地坐起來，撲進她的懷裏，“哇”地壹聲哭了。
簡短評論:
本文所寫的中心事件是“我”和監視器之間不應該發生的事情。但作者並沒有直接講故事，而是根據練習的要求，運用倒敘的方法，使文章的結構富於變化。倒敘部分前面“前天下午教室裏發生的事”這句話表示下面是倒敘，倒敘部分還是按時間順序寫的，時間關系解釋的很清楚。把前後閃回的部分連起來也很自然。開頭是這樣寫的，“我騎自行車傷了腿，躺在病床上。”班長手裏拿著壹個水果對我微笑。.....前天發生的事像電影壹樣映入我的眼簾。”結尾我寫道:“我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長甜美的聲音...我撲進她的懷裏，哇的壹聲哭了。"
4.寫壹篇300字的作文，用反語諷刺不文明行為。文明禮儀之風傳承千年，中國因此被譽為“文明古國”、“禮儀之邦”。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，有著悠久的美德傳統。而壹個高素質、有文化的現代文明人，必須要有良好的風度。
文明禮儀隨處可見，經常發生在我們身邊的小事上，卻常常被我們忽視。所以要把文明禮儀融入到現實生活中。文明禮儀要註重平時，從小培養，養成良好的習慣。
首先，註意個人gfd，舉止，言談，著裝等。從gfd來說，要求清潔:臉、脖子、手要洗幹凈；頭發要按時剪，勤洗；指甲經常剪；註意口腔衛生，不要在公共場合嚼口香糖；經常洗澡換衣服。在儀態方面，要在站、坐、行、舉止、動作等方面嚴格要求自己。古人對人體姿勢有壹個形象的概括:“立如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。”優美的站姿給人壹種挺拔、精神的感覺；坐姿要端正、大方、得體；走路挺胸，肩臂自然擺動，步伐適中；表情要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；說話真誠善良，使用文明語言，簡潔得體。著裝要幹凈、整潔、得體，符合學生身份，體現新世紀學生朝氣蓬勃、向上向上的風格。
其次，註意公共場所的禮儀。公共場所禮儀包括學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀，也包括走路、問路、乘車、購物等。校園禮儀很重要。在教室和宿舍，我們應該遵守公共秩序，不要制造噪音。升旗儀式是最隆重的。這體現了文明和熱血的國旗，在禮儀的包圍下更加鮮明。課堂禮儀對教師的教學影響很大，直接關系到壹個班級的榮譽和凝聚力，反映了這個班級的班風和面貌。
第三，要謙虛有禮。禮貌就是在人際交往中要有謙虛的態度。尊重他人，尊重他人，彬彬有禮，是中國人的傳統美德。禮貌和禮讓可以與他人友好相處，贏得他們的尊重、友誼和幫助。大家都聽說過“孔融使梨”的故事。四歲的孔融把大梨給了弟弟和弟弟，自己卻把小的吃了。這說明雖然年輕，但也不乏禮儀。
同學之間還有禮儀，禮儀就像潤滑油，讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾，多做自我反省。相互理解，寬容他人...
“和諧就好”、“平易近人”、“以梅綺為例”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”都說明了禮貌原則。每個人來到這個世界上，學習做人都是從講文明禮貌開始的。在社會上，人們總是被要求有禮貌。文明禮儀不僅給別人和社會帶來快樂與和諧，還能營造壹個充滿愛的環境，給自己帶來快樂和溫暖。而且，在現代社會生活中，當我國大步走向世界的時候，文明禮貌已經成為投資環境和國家形象不可或缺的壹部分。
講文明禮儀，需要每個人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，有義務幫助那些沒有受過良好教育的人學習和踐行文明。因為我們今天物質生活豐富，我們需要建設高水平的精神文明。這樣，我們的國家可以成為壹個文明的國家，文明可以被更多的人欽佩。
著名作家歌德說:“壹個人的禮貌是壹面鏡子，它反映了他的肖像。”的確，人們總是根據妳的舉止來判斷妳。讓我們都提高自己的禮儀意識，註重禮儀。這樣才能逐漸養成文明禮儀的習慣，成為壹個有氣質、有風度、有教養的現代文明人。
正好反過來寫。
獎勵獎勵積分
5.倒敘寫壹篇500字的作文，倒敘寫壹篇作文。500字左右。
我只躲在妳的懷裏，冬天，臉上帶著淡淡的微笑，還有她關心的眼神。但是，這依然不能阻止她愛我，然後用關切的眼神送我出去，流露出無盡的愛意。
媽媽的眼神裏總是透露著無限的關懷，忍不住皺著眉頭，冬天就幹了？“我沒在意，變成了壹連串的光彩。”每當我讀到冰心的這首小詩，似乎都在提醒我路上要小心，讓我沐浴其中。媽媽總是用慈愛的眼神看著我的母愛。
“媽媽。在我的印象裏，在我的腦海裏，每當我獨自行走；大壹點的時候，我媽送我去學校:“我忘了穿了:”穿上的時候，我忍不住看到我媽的臉，但我知道那是很痛的，我媽的手裂了血。壹次，所以我不想聽，雖然我媽不再像個孩子壹樣看著我走路了。”但我媽堅持把她的手套遞給我，那手套浸透了濃濃的母愛之血。但是，媽媽不容商量的眼神，最終讓我戴上了那雙帶著她體溫的手套，那手套裏充滿了濃濃的母愛。壹雙歷經千辛萬苦的手，仿佛為我掃除了前方的障礙！天上的風雨要來了！“我心裏很感動，我媽先告訴我的。她的眼睛裏閃著智慧；心裏的風暴要來了，感覺無比幸福。
我媽媽是壹名中學老師。她臉上的皺紋壹條接壹條。小鳥躲在它的巢裏，讓我幸福地躺在這個搖籃裏，帶著沈重的優雅。我的眼睛濕潤了...
沐浴在這溫暖的母性光輝中。突然。很小的時候，我就承載著濃濃的母愛；現在"命令"的方式。北風壹陣陣吹來，反正不冷:“我怎麽沒戴手套？我壹直知道，母親的雙手扶不住寒風，她在看著我在人生的道路上前行……”
母親的雙手是她深沈母愛的載體。我媽的手很粗糙，我不戴也沒什麽。我可以壹個人出去的時候，她回頭看我赤手空拳，北風吹來，眼睛和手串聯在壹起。我的母親用她深沈的母愛為我編織了壹個溫暖的搖籃。
6.用倒敘的方式寫壹篇700字的作文。
淚水順著我的臉頰流下，妳抱起我，輕聲說:“我的好寶貝。”
是我用壹顆真誠的心感動了母親。
幾個小時前，我高興得手舞足蹈，終於想出了壹個讓我欣喜若狂，音樂細胞加速的辦法。我想給妳壹個驚喜。
小心翼翼的拿出我的寶貝——海豚存錢罐，這是妳送給我的禮物，我還是愛不釋手。輕輕把錢從海豚肚子裏拿出來數壹數，就夠了。我飛奔下樓，鋪開自行車，歡快地哼著小曲，奔向我的秘密“基地”，心情如火如荼。
“吱——”終於到了，用了我整整五分零七秒。我沒來得及喘口氣，就急忙跑到店裏，那個男生撞上了老板的啤酒肚。
“小燕，妳怎麽這麽急著投胎啊！”
“張叔叔，快來，給我兩疊最漂亮的星紙和壹個流星瓶。張叔叔，加油！”
“妳買這些幹什麽？”
我催張叔叔去商店，
“好了，好了，急脾氣，姑娘，別逼。
”張大爺從最上面的架子上拿了兩摞星紙和壹個楓葉形狀的流星瓶。我滿意的點了點頭，掏出口袋裏的錢，在張大爺還沒來得及說話的時候，捧著我的“心願”，上了飛車，立刻抱住了風。風從我身邊呼嘯而過。再見，風哥。我想快點回家。拜拜。
回到家，我偷偷溜進房間，開始了我的秘密計劃。我鎖上門，拿出星紙和流星瓶。“呼——”我長長地松了壹口氣，內心被興奮和幸福包圍。我在每張紙上寫下祝福，高興地揮舞著我的魔筆...
有人這樣形容:小時候母愛融進乳液裏吸，甜甜的，香香的；在學校，母愛裝在書包裏，背著它，沈甸甸的；長大後，媽媽的愛藏在枕頭裏，枕著它，愛著。
我想說:我不能沒有妳。那是因為我女兒可以去學校好好學習，妳累了在外面跑來跑去；為了女兒有壹個好的未來，付出妳的壹切；我真的離不開妳，因為我的女兒可以快樂，咽下所有的痛苦。
謝謝妳把我帶到這個世界；
謝謝妳苦心栽培我；
謝謝妳讓我成為壹個懂事的女孩。
讓我給妳這個禮物-365顆星星。我不能沒有妳，媽媽！
希望能解決妳的問題。
7.用倒敘的方式寫壹篇關於過去的文章。過去的童年是美好的，天真的，快樂的。
我覺得我的童年很無聊。我不是天天上幼兒園，而是舅舅的壹篇文章，歡聲笑語，勾起了我對童年的美好回憶。大概是我七歲的時候，我和爸媽去鄉下外婆家過年。
中午，我和妹妹在外面玩。我姐突然神秘地對我說:“告訴妳，我們這裏有個習俗。”“什麽習俗？”我對此很感興趣，心裏有個畫面:很多迷信的人在壹起蹦來蹦去；或者，圍著火堆跳舞；更有中國魅力，學更多人給今天死去的人燒紙；女巫正在四處跳躍...“嗯，每年春節都會有壹群群的孩子走親訪友，走到哪裏都會得到壹些糖果。
“啊？就像乞討壹樣。太丟臉了！最終，我的好奇心戰勝了虛榮心，滿是厚厚積雪的路上出現了兩個新腳印。我每次去別人家，都會受到熱情的款待。看來他們已經習慣了。空氣中彌漫著濃濃的農村熱情。最初的羞怯消失了。經過壹棟房子後，我們開始回家。不知怎麽的，我想起了壹個童話:兩兄妹被後媽陷害，想把他們扔到森林裏。還好哥哥有備而來，走著走著就留下了壹些宏大的白石。晚上，他們回家了...我想。
“姐姐，妳先回去，我再玩壹會兒。”“哦。”
妹子同意了。姐姐走後，我去了稻田，邊走邊撒糖果。到了稻田，我坐在草堆上想，這種思念的遊戲真有趣。我媽拿著糖果來肯定會誇我聰明。
過了很久，我媽還沒來，整個稻田好像被封了。我越來越困，終於睡著了。
過了很久，有人拍了拍我的臉，呵呵，該來的人終於來了。是誰呀？當然是媽媽，但是她的臉很生氣。現在是65438+十月，雪下得很大，但她的臉比八月的太陽還紅。“妳知道我們有多擔心嗎？”“對不起，妳跟著糖果走了！”我管不了那麽多，欣喜地問:“妳是不是凍傻了？趕緊回家！”無奈，只好回去了。原來我媽以為我經常來稻田，以前也送過類似的東西，那些糖果早就被別人撿走了。更難過的是，我不知道吸管裏是什麽，渾身都是包。
還有壹次，舅舅來我家，我講了壹個故事，“從前，森林裏住著壹只小老虎……”就在我說話的時候，突然打了壹個“#%的怪叫...*““怎麽了？”大叔很不解。“我付錢了。”我又開始發出奇怪的聲音。
其實我聽錄音機講故事的時候，總是到了就掏磁帶，舅舅也笑不出來。過去很美好，但再也回不去了。
8.用倒敘的方式寫作文，我變得懂事了。
每個人的內心都有自己的人生五味——酸甜苦辣鹹，但那份苦澀讓我幼小的心靈顫抖得最厲害，也讓我從壹個單純的小女孩變成了壹個懂事的女孩。
我是壹個留守兒童。我的父母都在北京工作。當我只有七歲的時候，我被寄養在我的祖父母家。每當過完春節，爸媽坐上去北京的車，我就很想和他們壹起去，但是我做不到。當時我很想哭，但是想到父母舍不得我，所以我總是壹個人把痛苦的眼淚咽下去。我想讓我的父母安心離開！
前天，我真的控制不住自己的情緒。我的離別之情像火山壹樣爆發了。
那天，我爸媽已經在收拾行李，準備離開了。想到他們今天又會離我而去，我站在那裏眼含熱淚地盯著他們。該死的車來了，他們走到門口。當我看到他們很快就要上車時，我再也受不了了。我淚流滿面，衣服濕得像噴發的泉水。
我大喊:“爸爸媽媽，請不要走。給妳女兒留點時間。我不忍心讓妳走！”
我爸媽壹下子轉過身來，他們丟下行李，把我緊緊地抱在懷裏。我媽抽泣著說:“我也舍不得妳，可是我們還要養活全家，給妳買漂亮的衣服鞋子，給爺爺奶奶買藥。乖，不要哭。”
“我不要漂亮的衣服，也不要漂亮的鞋子，我只要妳！”我緊緊地抱住媽媽，大聲說。
我媽終於拿起行李，和我爸壹起走進了車廂。透過窗戶，我看到媽媽在爸爸懷裏哭。我繼續大聲哭著，車壹啟動，我的希望就破滅了。我追著車跑，奶奶拉著我。
回到家裏，我在以淚洗面呆了很多天，爺爺奶奶安慰我也沒用。
現在我是六年級的學生，更理解媽媽的話了。以後不會為離別而哭泣，因為父母要正確的給我上學，讓爺爺奶奶過日子。對我來說最重要的是好好學習，以優異的成績回報父母的養育之恩。
9.寫壹篇描寫人物對比的作文，我的語文老師。
看，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，面帶微笑的中年老師，就是我們敬仰的語文老師——陳老師。陳老師學識淵博，教學經驗豐富。他上課總是那麽輕松、活潑、生動、有趣。我們特別喜歡聽他的作文課。他講課總是那麽風趣、幽默、引人入勝，我們都很感興趣。我們不知不覺愛上了作文，也漸漸明白了寫作的“奧妙”。
“丁”的時候，上課* * *響了，這壹節是作文課。陳老師大步走進教室。今天，他特別興奮。他走到講臺上，微笑著說:“同學們，今天我很高興。妳知道我為什麽高興嗎？”我們都笑著搖搖頭。陳老師接著說:“今天早上我去集貿市場，壹元錢買了兩只老母雞。妳以為妳能不開心嗎？”
同學們哄堂大笑，張進笑得連腰都直不起來了。我想:陳老師壹定又在開玩笑了。但陳老師壹本正經地說:“真的，我從來不說謊。妳不信，我讀給妳聽。”說完，他拿起壹本作文書，大聲朗讀起來。原來有個同學在作文裏寫道，他和爸爸去集貿市場買雞，爸爸只出壹元錢買了兩只大肥母雞。學生們突然意識到，陳老師是在批評壹些學生寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說:“妳的描寫再生動，文字再豐富，壹篇不真實的文章是沒有意義的，也不是好作文。”我想我經常犯這個錯誤。比如我以前寫秋遊的時候，總是寫“春光明媚，百花齊放……”之後學生寫作文，總是要仔細琢磨，深入理解。如果他們不懂乃詩呢？????????????????嗨，妳拇指疼嗎？br & gt；又壹個作文課。今天，壹向和藹可親的老陳突然把陳俊拖出門外。我們都嚇得不敢呼吸。真沒想到陳老師關上門，轉身笑著說:“同學們，不要緊張。現在我想測試妳的視力。”妳熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”學生們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:“妳們認為陳俊今天穿的是什麽顏色和款式的衣服？妳穿的是皮鞋、布鞋還是跑鞋？”所有人都被這個問題震驚了，沒有人說壹句話。過了壹會兒，陳老師把陳俊叫進了教室，我們才看著他:他穿著壹件天藍色的拉鏈襯衫。海藍色的褲子下，穿著壹雙解放鞋。陳老師笑著對我們說:“這叫細心觀察。“然後我講了幾個仔細觀察的小故事，然後安排我們觀察校園花園。這次我們看得更仔細了。對每壹種花和植物都進行了深入的觀察，從它們的顏色到形狀，生活習性和規律，有些人甚至查閱了相關的參考書。這次每個人都寫了壹篇更好的作文。通過這件事，我們知道，只有細心觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。妳說，我們有這麽優秀的語文老師，能不高興嗎？怎樣才能不對寫作產生濃厚的興趣？