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秋雨的美好畫面用了什麽描寫手法?

據百度文庫查詢,《秋雨美圖》是陶金紅的壹篇抒情散文,收錄在人民教育出版社出版的三年級語文上冊中。文章使用了多種描述技巧,主要有以下幾種:

1.擬人化:作者把虞丘描繪成壹個活生生的、有感情的、有能力的人,並賦予其各種人類的動作和語言,如“帶著涼意和柔情”,“趁妳不註意”,“打開秋天的門”,“有壹盒五顏六色的顏料”,“給銀杏樹黃”,“吹金”。這樣做可以增強文章的生動性和感染力,讓讀者感受到秋雨的神奇和魅力。

2.比喻:作者把秋雨比喻成生活中壹些常見的事、物,如“它是壹把鑰匙”、“它像壹幅窗簾”、“黃葉像壹把把小扇子”、“紅楓葉像郵票”、“田野像壹片金色的海洋”。這樣做可以生動地展現秋雨帶來的變化和效果,讓讀者產生豐富的聯想和想象。

3.重復:作者在文章中反復使用“秋雨”壹詞作為每個自然段的開頭,形成重復間隔的效果。這樣做可以突出文章的主題和中心,加強語氣和節奏,表達強烈的感情。

4.排比:作者在文章中用了很多排比句,比如“紫色的,黃色的,雪白的……”,“梨子香,菠蘿甜,還有蘋果和橘子……”,“小喜鵲帶樹枝來蓋房子,小松鼠帶松果來當食物,小青蛙加緊挖洞……”等等。這樣做可以列舉出秋天五彩繽紛的景色和氣息,增加文章的層次和節奏,表現出對秋天的喜愛和喜悅。