1.高二語文教學小結
壹、開學備課，在備課組長的指導下集體備課，認真聽，認真記，領會精神實質。不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據教材再根據要求，提前兩周備課，寫教案。通常在壹周前備課。備課時，認真研讀教材和教學參考，學好大綱，虛心向同組老師學習和請教，做到取長補短。力求吃透教材，找到重點和難點。並利用多媒體教學吸引學生註意力，課後及時做好課前總結，寫好教學後記。
第二，階級
上好課的前提是課前充分準備，不打無準備之仗。上課認真聽講，力求抓住重點，突破難點，言簡意賅，使講解清晰、有條理、準確、有條理、準確、感性、生動，做到線索清晰、條理分明、言簡意賅，深入淺出地運用多種教學方法。從學生實際出發，註意調動他們的積極性和創造性思維，讓學生舉壹反三。培養學困生的學習興趣，針對難題找尖子生；壹般的問題是找個壹般的學生；簡單的總是學困生來回答。
第三，咨詢
我利用課余時間輔導學生，註重分層教學，針對不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度，不懂的地方耐心講解，及時查漏補缺。並與家長聯系，及時溝通，讓家長了解情況，讓孩子在家接受輔導。總之，要通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是壹項任務，也不是壹件痛苦的事情。
第四，作業
按照減負的要求，我精心挑選每天的作業，有的放矢，分層次，適當留壹些有利於學生能力發展，充分發揮學生主動性和創造性的作業。同時我及時認真的批改學生的作業，對學生的作業進行分析記錄，對他們在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
當然，由於我的知識水平有限，在教育教學方面存在很多不足。在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揮自己的優勢，改正自己的缺點，開拓進取，爭取更好的成績。
2.高二語文教學小結。
這學期，我在高二兩個班擔任語文課。我能按照《教學大綱》的要求，認真研讀教材，研究兩個班學生的實際情況，確定比較合適的教學方法，認真備課，認真批改作業，圓滿完成了教學任務。對貫穿新《大綱》的語文教學思想有了更深的理解，更加堅定了對語文學科兼具工具性和人文性的認識，能夠更好地把握和處理第壹次使用的新教材。比較令人滿意的幾點:
壹，在寫作教學中
課堂作文與課後周記相結合，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在壹定程度上彌補了本教材中課文教學與寫作訓練脫節的不足。學生們的寫作水平比過去有了壹定程度的提高，寫出了許多有思想、有感情、有文采的文章。
二，在處理新教材的課文教學方面
充分認識到本教材以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，特邀山東師範大學中文系教授魯故裏先生、宋穗良先生為學生開設了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題講座，取得了良好的效果。
第三，組織了兩次文學活動。
壹個是詩歌朗誦，壹個是詩歌朗誦比賽。這兩項活動都受到學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，同學們踴躍上臺，深情地朗誦自己選的詩歌，所有人都沈浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌朗誦比賽中，學生在“課堂壹分鐘”中展示“課堂十年功”，讓詩歌內化為自己的精神，進而成為壹種氣質。
第四，根據《教學大綱》對課外閱讀的要求，有效組織學生的課外閱讀活動。
我不斷向學生介紹教學大綱推薦的閱讀項目，要求他們制定切實可行的閱讀計劃，利用業余時間閱讀名著，通過考試檢查自己的閱讀情況。
壹些缺點:
第壹，我在點評學生作業方面做的還不夠。客觀原因是我沒有足夠的時間，主觀原因是我沒有足夠的重視，沒有抽出時間來完成這項有意義的工作。
二是檢查學生作業的力度不夠，使得部分學生未能保質保量按時完成作業，這壹點在期末考試中表露無遺。
第三，我有XX的感覺，經常胡思亂想，對新事物有些淡漠(比如計算機知識與操作，新教材的詩歌朗誦，新概念作文等。).這裏總結壹下，工作和生活還是要往前走的。
3.高二語文教學小結。
上學期，在學校的正確領導下，高二語文組圓滿完成了既定的工作計劃，取得了多方面的良好成績。在文登市組織的期末考試中，高二語文組獲得全市第二名。為促進下學期的教學工作，現將上學期的教研工作總結如下。壹，集體備課
我們高二教研組壹直采用集體備課的原則。每周四我們會整理壹周講座的內容和思路，單節備課，分配到個人。* * *我們就印壹樣，求同存異。
二，教案的設計和使用
教案是花精力的地方。本著適用性的原則，我們對多種備課模式進行了探討和實踐，最終確定了適合教學的備課模式。
第三，矯正和咨詢
上學期各班老師的作業安排基本壹致，根據個人和班級的具體情況有所調整。作業的安排及時恰當，可以整批改。老師在批改方面下了很大功夫。缺點是課後找學生單獨交流輔導不太鼓勵，未能讓學生從根本上了解自己的語文學科。
四、整改措施
雖然在教學方面取得了壹些成績，但教師之間的發展仍然不平衡。孫桂芳老師全市排名第壹，其他兩位老師成績不理想，準備下大力氣完善集體備課。我們必須共同努力，早計劃，早開始。我們不能只關註壹周的工作。每次集體備課，都要認真備課，認真記錄。堅持每周四集體備課。為每次集體備課指定壹名中心發言人，詳細講解本單元的重點、難點和疑點，提出教材處理意見。聽完這些意見，整個籌備組要各抒己見，詳細討論，最終達成* * *諒解。
這學期要加大測試的力度，每個單元都要通過測試。根據考試情況及時調整完善。
相信通過壹系列的措施來補漏，滿意度會有所提升。
4.高二語文教學小結。
流逝的時間阻擋不了向前沖的步伐。半年在忙碌、疲憊、焦慮、釋然中過去了。半年來，有收獲，也有不足。半年來的工作總結如下:本學期擔任二年級9班、12班的語文老師，認真完成備課、保留、審批教輔材料等工作，圓滿完成了本學期的教學任務。本學期，他擔任備課組長，合理安排學期教學任務，與我們組的吳學軍老師、烏蘭濤老師壹起承擔本年級的代課任務，使高二的語文教學有條不紊的進行。在壹段時間裏，我和吳學軍先生承擔了八個班的任務，他們努力工作，辛勤工作。
首先，備課:
認真集體備課，精心設計教案。每次集體備課，都有壹個主講人，壹個主持人，壹個記錄員，可以做到統壹進度，統壹學習計劃，統壹考試。充分利用個人休息時間和網絡資源，找教學課件，看視頻。整個高壹高二上學期的課件分門別類引入XX校園，供大家享受資源。
二、上課:
按時完成學校布置的教學任務。
1，認真備課，精心設計教案，完整鏈接，認真書寫。
2.認真準備考試資料和輔導資料。有考試就要批，要評。批改作文要註意批評。
3、創新課堂，讓學生從課堂上有所收獲，有所關聯。認真思考高二的作文教學模式，讓學生把教學與實踐結合起來，在作文中展現學生的集體智慧。
4.堅持課堂早讀，合理設計早讀內容，制作課件指導學生做早讀。
5、每次考試後查漏補缺，認真講解答題方法，讓學生有法可依。
三、聽評課:
1.精心設計小組自薦課，認真撰寫學習計劃，讓妳的課堂吸引學生，打造高效課堂，45分鐘有質量。
2.從繁忙的代課中抽出時間來完成聽力任務，這樣不僅可以聽組內的課，還可以聽青年理科老師的課，不斷學習新的經驗來豐富自己。
3、認真寫講稿，做到內容完整，有點註釋。並用它來指導自己的教學。
四、積極參加學校組織的各種活動:
認真教學和研究，積極參加學校組織的政治學習，自覺學習理論，不斷提高自己的理論水平和提高自身素質。
動詞 （verb的縮寫）現有缺點:
未來教學中需要改進的地方:
1，加強學生作文訓練，做到有章有法。
2.加強文言文訓練，做到準確翻譯，理解文意。
3.學會欣賞詩歌，掌握答題方法。
總之，這半年來，我壹直堅信壹句話:壹分耕耘，壹分收獲。老師的辛勤勞動是學生成長的基石。通過我的努力，學生的學習態度有了很大的改變，成績也有了壹定程度的提高。但是，在教學中還有很多需要改進的地方，比如學生學習語文的興趣不高，學習效率有待提高。我會在新學期不懈努力，促進教與學的和諧發展。
5.高二語文教學小結。
這學期，我負責教高二壹班和六班的語文。為了有效全面地提高學生的語文素養和語文能力，本學期初根據學生特點和不同層次，以及新課程教材的安排，制定了切實可行的教學計劃，並在實施中不斷調整和完善，基本達到了預期的效果。現對本學期的語文教學工作進行總結，以總結經驗，吸取教訓，推動今後的教學工作更上壹層樓。壹、夯實基礎，溫故而知新，全面提高學生學習語文的興趣，培養學生學習語文的能力。
高二對學生來說是壹個重要的時期，尤其是打好基礎，對以後的高考必不可少。基於這種認識，我在教學中有意識地從最基本的單詞和短語入手，帶領學生掌握基礎知識，並加強對初中所學知識點的復習，再聯系所學的新內容，做到溫故而知新。由於有相當壹部分學生基礎差，學習興趣弱，通過基礎知識的鞏固和強化，激發了這部分學生的興趣，取得了良好的效果。
二、嚴格按照學校的整體教學要求和目標組織教學，做好教學的每壹個環節。
備課認真規範，保證每節課都有準備，內容豐富。課堂教學基本功紮實，課堂教學效果較好。繼續註重學生學習習慣的培養，強化對筆記的要求，註重夯實基礎。並分層次提出要求，提高對基礎好的同學的閱讀和寫作要求，特別是在寫作方面，以學促寫，為以後的高三學習做好充分的準備，在上學期的基礎上更上壹層樓。所以，讓學生學會對自己負責，提高自己的要求，壹直是我這學期工作的重點。同時，在其他同學老師的啟發下，我加強了教學方法的探索和改變，以求達到更好的教學效果。平時我和其他同誌經常壹起備課，互相商量，想辦法應對每壹節課。
第三，嘗試“先學後教”的方法，實施“自主、合作、探究”的學習模式，全面提高語文能力。
調動學生學習的主動性和積極性非常重要，只有這樣才能全面提高學生的學習能力。而“先學後教”正是適應了這壹要求，學生通過自己的自學來發現。
問題，學生互相討論，問題明確，經過深入探究，如有疑問，老師會及時給予說明和解釋，從而加深印象。課堂上圍繞問題分組進行討論和評比，極大地調動了學習的積極性。
第四，開展豐富多彩的語文學習活動，促進語文學習，提高語文能力。
學習漢語最重要的是積累。所以在抓課堂主渠道的同時，也可以通過各種方式提高學生學習語文的積極性。除了要求學生認真做課堂記錄，聽課外活動外，我還建立了語文學習積累冊，學好積累語文，開展語文課文朗誦比賽、課後詩歌朗誦比賽和課內朗誦比賽，號召學生積極參加，在校報上發表作品，激發學生寫作熱情，向“中學語文報”推薦優秀作品發表。
五、認真做好優秀學生培養工作，全面提高學生成績。
現在在校學生的學習水平參差不齊，做好優秀生和未成年生的培養非常重要。在教學中，根據學生的不同水平，我在教學過程中面對所有學生，利用每壹節課加強對資優學生的培養和對基礎差學生的基礎訓練。
六、以高考為方向，強化高考意識，明確奮鬥目標。
高二學生對高考不熟悉。所以我會不斷利用各種機會給學生講解高考的各種信息，介紹高考狀元的經歷，學習方法，以及以往的高考語文試卷，讓學生盡早了解高考，明確高考題型，樹立高考意識，做好準備。總之，高二上學期的語文教學已經告壹段落，取得了壹些成績，但也存在壹些不足，在以後的工作中會不斷改進。