時間總是在不經意間流逝，我們的幼教工作也會在忙碌中豐富起來。為了在工作中有更好的成長，我們壹起學習寫計劃吧。下面是我為妳精心整理的學前工作計劃範文，希望對妳有所幫助。
學前工作計劃範文大全1生活衛生習慣
1，認真快速洗手，節約用水，不要濺地板。
2.有良好的飲食習慣，飯後主動收拾餐具。
3.有良好的午睡習慣；起床後獨立整理衣服；女生可以留短發。
4.註意個人衛生，自己洗手帕。
5.了解自己
保護方法:運動時註意安全，累了就休息，飯前飯後不要做劇烈運動。
6.要知道刷牙的時候不需要摸牙齒，也不需要舔舌頭。
行為習慣
1，能謙讓對方，學會自己解決糾紛；我不以自己的進步為榮，而是為同齡人的進步而高興。
2、有集體榮譽感，能遵守集體規則和公共秩序。
3、能快速撿起玩具、書籍，並學會修復損壞的書籍。
4、積極參加公益勞動，如保潔、植樹等。，工作認真有條不紊。
5.尊重長輩，善待他人，妳就會給長輩讓座。
6、能明辨是非，努力做到正確，並想方設法克服困難。
行動發展
1，能快速跑30米。
2、能跑起來跳50 cm以上，跳遠70 cm以上。
3.能夠在平衡板上輕松行走。
4、能射擊目標。
5、在體育活動中會跨越障礙，敏捷、快速、耐力強，能控制活動量。
學習能力
1，能主動參加各種活動並堅持完成任務，能認真細致的管理和整理自己的學習用品。
2、會使用各種材料和工具，根據自己的想象，制作小玩具。
3、能在學習活動中主動發現問題並找到多種方法解決壹些簡單的問題。
4、會熟悉10以內的加減法，會編譯和解決最簡單的應用題。
5、會帶表情唱歌，能有節奏地跳幾種不同內容和風格的舞蹈，能識別幾種樂器和音樂。
6.能夠根據生活經歷和故事內容畫出情節，並合理安排畫面；會畫圖案，色彩鮮艷，圖案對稱；能夠評價自己和同行的作品。
語言發展
1，能掌握較多的實詞和虛詞，並在交際中正確使用這些詞。
2.故事條理清晰，簡潔明了。
3、能積極參與議題討論，會評價別人的發言。
4、熱愛文學作品，閱讀時能表達詩歌、快板、繞口令、故事等不同類型文學作品的特點；能簡單概括作品主題，想象情節發展。
學前工作計劃範文大全2《壹年之計在於春》。當春天慢慢向我們走來的時候，我們已經和孩子們壹起迎來了新的學期。這是孩子學前班的最後壹個學期，也是進入小學之前最關鍵的壹個學期。所以我會壹如既往的認真做好教育教學工作，針對上學期教學工作中的不足進行調整，讓每壹個孩子都能在原有的基礎上發展。
這學期在學前班(1)主要教拼音、數學、寫字、畫畫、手工。我努力上好每壹堂課，課前認真研讀教材，準確把握重難點，註意強化難點，強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律和年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地進行，不斷總結提高教學水平。下面將對主要科目做壹個簡單的教案:
壹、拼音教案
(壹)、本學期拼音教學的重點
學元音，整體認發音，省力氣，讀準音，認形，寫正，讀其四聲。學習聲母和韻母組成的音節，可以準確拼寫，正確書寫音節。
(二)、措施和方法
1。漢語拼音的教學立足實際，采用直觀教學，如圖片、卡片等。
2。借助多媒體教學，可以激發孩子的學習興趣，打好拼音基礎。
3。重視讀寫訓練，有效提高幼兒拼音字母讀寫能力。
4。註意教學評價要善於鼓勵學生，多表揚學生。
5。結合孩子的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。
二、數學教案
(壹)，教學目的的要求
在老師的指導下，幼兒能夠結合生活中的實際經驗，辨別和理解壹些事物的相關性，通過自己的運算，理解、分析和總結數字的含義和數字之間的關系，能夠在20分鐘內準確地進行加減運算。
(二)，數學教學中的難點
1，能夠對周圍事物有壹定的空間想象。
2，能對生活中的物體有基本的認識，比如認識鐘表，學會除法，學會分類等。
3、能理解數字的含義並能準確進行20以內的加減運算。
4.了解硬幣和硬幣的簡單計算。
5.數字的加減和加減混合公式。
(三)、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合，通過遊戲培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供壹定的條件，幫助幼兒合理運用掌握的數學知識，並將其轉化為理解事物的能力。在教學中組織創設各種情境，用有趣的故事、遊戲展開，用具體的形象教具引導幼兒多方向、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。
三、寫作教案
1.在書寫方面，掌握漢字筆畫的基本名稱和寫法，加強對漢字深度的理解，要求自己能夠按照田字格的筆順規則正確書寫，對於生詞能夠進行構詞法和口語。在課堂上，規範的板書和詳細的講解教會了孩子正確的書寫方法，嚴格要求孩子在四線格或田字格中書寫正確、規範，掌握田字格每個生詞的每壹筆的位置。
2.培養良好的學習習慣，讓孩子掌握正確的讀寫姿勢和愛護學習用品，要求學生註意用眼衛生，養成良好的習慣，促進身心健康發展。重點培養正確的寫作姿勢，嚴格訓練，做到統壹要求，規範練習，寫作課嚴格練習，其他課堅持練習，家長協助練習，檢查評估促練習，長期堅持練習。
3.體驗漢字之美。引導幼兒看模型人物，畫紅色，感受感受。然後，將書寫作業互相傳閱交流，選出漂亮的作業貼在鑒定欄上，讓孩子有壹種成功感，這種成功感會轉化為壹種動力，從而激發孩子以後積極自覺地觀察字形，練習書寫。
這學期，我在專註於孩子入學準備的同時，不斷加強孩子閱讀和寫作的訓練，以及孩子良好行為和品德的培養。把學前準備和各科教學結合起來，為孩子進入小學打好基礎。
學前工作計劃範文百科3壹、指導思想:
積極學習新大綱，進壹步領會新大綱的精神實質和內容，不斷研究和探索新課程，在活動中尋找適合本班幼兒發展的方式，加強對幼兒的素質教育，使他們身心健康發展。
二、課堂情境分析:
這學期我們班有25個孩子，其中男生13，女生12，新生3人。本學期由黃老師和田老師負責本班的教學保障工作。
經過壹年的大班學習，通過大班老師的指導、家長的協助和孩子的學習，特別是在整理自己的物品方面，孩子的自理能力有了很大的提高。大多數孩子能積極幫助同伴；在家裏，我可以幫助我的父母做壹些他們能做的事情。我在幼兒園也能主動幫老師做好事。如:洗餐巾；擺好小椅子；擦黑板之類的。識字、珠算、繪畫也有很大進步。有的孩子已經會寫壹些簡單的漢字筆畫；三個孩子還參加了自治區的珠算比賽；在繪畫方面，大多數孩子都能畫得很均勻。不過由於這個班不是壹直跟著我上的，今年9月份才接手，所以大部分孩子的理解都是大班裏老師口述的。要真正掌握這門課，需要邊教邊看。壹般來說，有些孩子對自己的動手能力、操作能力、自控能力的依賴程度很高，也需要老師的悉心指導。
三、任務:
根據以上情況，結合幼兒園工作計劃和幼兒的年齡特點，我們老師繼續合理安排兒童節活動。加強幼兒在活動中的獨立操作能力，加強自理能力的培養，為幼兒打好連接基礎，養成良好的衛生習慣，鼓勵幼兒大膽參與活動，主動與同伴協商，具備解決簡單困難的能力；加強孩子的常規訓練，統壹要求，糾正個別孩子的不良習慣；在學習活動中培養孩子良好的學習習慣和正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓孩子在生活和學習中互相幫助，多參加集體活動，增強體質，讓孩子各方面同步發展。
四、教學內容和要求:
根據幼兒園的工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點和接受能力，以廣西接力出版社出版的《幼兒適應性發展課程設計與實施》為基礎，輔以精選部分優秀教材，制定適合本班幼兒的教學內容，在幼兒的參與和家長的支持下完成各項活動。
動詞 （verb的縮寫）教育措施:
1，專註幼兒園教育活動，將家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務孩子；
2.老師要求壹致，培養好套路；
3.根據孩子的個體差異實施教育，註重因材施教；
4.認真批改作業，及時糾正作業中的錯誤；
5、表揚、表揚、肯定等方式鼓勵孩子參與各種活動，教師要大膽嘗試使用新的教學方法。
六、娛樂活動:
1，舉辦壹個去動物園的親子活動。
2.結合元旦組織孩子參加大型畫展；
3.組織本班幼兒參加“元旦”遊園活動。
七、父母的工作:
1，組織家長召開家長會，仍然讓家長了解學前班上學期的工作計劃，幼兒園的宗旨和政策等。傾聽父母的訴求和意見；
2.時不時去家裏看望壹些孩子。了解孩子在家的表現；
3.家長接送孩子時進行溝通，讓家長第壹時間了解孩子在園表現，及時改變和調整教育方式；
4.在開展綜合課程活動中，通過講座、通知等形式告知家長活動進程，積極配合教師順利開展活動；
5，寫最終鑒定，讓家長了解孩子在園表現。
學前工作計劃範文百科4壹、本月工作重點:
1.做好子女入學註冊和繳費工作，建立正常的教育教學秩序。
2.各班嚴格按照幼兒園壹日活動組織規範，精心組織幼兒開展壹日活動，加強壹日活動各環節的日常管理，養成幼兒良好的學習、生活、衛生習慣。組織孩子學習新的練習。
3.更新“父母的花園”的布局和美術專欄，調整遊戲室，布置遊戲室的環境，制作遊戲玩具。
4.做好期初兒童身高體重測量工作，配合園林部門做好麻疹疫苗接種宣傳和各類疫苗登記工作。
5.營造班級環境，布置主題墻飾。
二、本月開展以下主題活動:
主題活動:“我長大了”
主題目標:
1.引導孩子正確“認識和肯定自己”。
2.發現長大後的生理特征和動作變化。
3.培養良好的生活習慣和自理能力。
4.註意周圍的環境，建立良好的人際關系，學會與人分享。
第三，父母的工作:
1.讓學生獨立做自己力所能及的事情，培養他們的主動性和自信心。
2.幫助學生將小時候的衣服、玩具、照片收集整理在壹起，引導他們發現自己外在的變化，培養學生良好的生活習慣和自理能力。
3.鼓勵學生與同伴交往，引導他們體驗與人相處的快樂，學會調節和控制自己的言行，懂得站在自己的立場上思考問題，逐漸平衡與周圍環境的關系。
4.及時發現學生的進步，肯定和表揚學生，鼓勵他們循序漸進地不斷進步，樹立學生的自信心。
學前工作計劃範文5壹、班級情況分析:
本學期學前班新生5人，幼兒32人，年齡在5-6歲之間。通過學期末的調查和平時的觀察，對孩子的身體、認知、社交等方面有了很好的了解。以下是對三個主要方面的詳細分析:
身體發育:
在老師的不斷提醒下，孩子養成了良好的生活習慣和衛生習慣。
1，大肌肉動作:孩子能協調地走、跑、跳，是正常水平的99%左右。他們學會了組織和紀律，學會了做壹個文明的好孩子。
2、小肌肉動作:大部分孩子的小肌肉發育不夠靈活，表現為有的孩子握筆不穩，有的孩子寫字時不時出現倒筆畫(筆順顛倒)，即姿勢不正確。
3.生活能力:有些孩子的自我服務能力壹般。自控能力和鋪墊安排比較難。
4.自理:遊戲中，自我保護意識不強；季節變換，我還不知道怎麽自己增減衣服(或者告訴老師)。
認知發展:
1，智力能力:學會了根據物體的大小、顏色、形狀進行分類。我學會了用視覺和觸覺去感知物體的大小和數量，學會了區分早晚，學會了聽鋼琴唱歌，跟著音樂的節奏拍手。
2.語言能力:學會了通過舉手問老師來表達自己的感受，能夠理解意思，大膽表達自己的願望。但是有些孩子發音不清，表達不完整或者站起來不敢大聲說話。
3.自然的概念:我對周圍的自然物體感興趣，很多情況下我會按順序觀察它們的主要特征。
4.數學概念:學會比較長度、數字和高度；接觸根據數字進行匹配、分類等簡單的科學知識。
社會發展:
1，道德行為:使用禮貌語言，節約能源，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，懂得收拾玩具，愛護玩具和公物，不拿不屬於自己的東西。
2、溝通能力:大部分孩子比較活潑，不認陌生人。但有些孩子性格內向，愛獨處，很少和孩子玩。
3.情緒和感受:喜歡參加集體活動，保持愉快的心情，喜歡老師和小朋友。
4、個性特征:並逐漸形成遵守活動規則的意識；有些孩子依賴性強，自制力差，無法在短時間內集中精力做簡單的事情。
二、本學期的主要目標和任務:
& ltI >幼兒生活管理:
隨時對孩子進行思想健康衛生知識教育，對個別孩子進行重點指導，養成按順序認真洗手的好習慣。洗手的時候不玩水，會擦肥皂，用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明飲食行為，細嚼慢咽，不挑食，吃飯專心；保持桌子、地板、衣服的清潔，飯後用清水擦嘴、漱口；能在房間安靜的睡覺，衣服褲子放在固定的地方，安靜的睡覺，正確的睡眠。
& lt第二>教育管理:
根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；要根據教育部人文社會科學“三會”和“九五”規劃的目標，確立相應的教育目標、要求、教育內容和形式。在教學活動中，要引導孩子積極參與、主動學習，學會用多種感官感知事物，鼓勵孩子操作，學會獨立發現問題、解決問題。
三、各方面的具體內容要求:
& lt壹、日常工作:
1，班級保健管理:
做好班級的日常衛生保健工作，讓孩子們在日常活動和日常飲食中得到潛移默化的關懷、科學的健康教育和良好的身心發展。
2.兒童安全管理和教育:
根據兒童的年齡特點，開展適當的安全、健康和科學教育，增強其自我保護的意識和能力。
3.在把握孩子生活規律的同時，關註孩子的學習規律。
& lt第二>教學活動:
合理運用分區、分組、集體、節目活動、遊戲等形式，保證教育目標和任務的完成。
& lt第三>育兒工作:
父母的日常工作:
(1)利用父母早晚接送孩子的短暫時間與父母取得聯系，了解和介紹自己的孩子，互相交流提出建議。
(2)利用家庭聯系隨時與父母取得聯系，個別交換意見，互通信息。
(3)以家長園的形式向家長介紹孩子的園和班級活動及教育計劃，結合每月的重點和家庭教育中的壹些普遍性問題，宣傳家庭教育的科學知識、指導方法和經驗。