1，虛空中無處，仿佛像洪飛。——尚流《回報老師》
欣賞:這首詩表達了學生對老師的感激之情。詩人通過把老師描繪成大千世界中的洪飛，展示了老師的崇高和偉大。在詩中，詩人也表達了對老師的敬畏和感激。全詩充滿了真摯的情感和敬意，是對老師的壹種褒獎和贊美。
2，妳老公滿世界桃李滿天下，為什麽不在堂前種花。——出自唐代白居易《綠野堂種花》
賞析:這句話用借代的手法，用桃李代替學生，表達了老師的學生遍布天下，不需要房前屋後種花。這首詩表現了裴度家不種花取萬物之精華，表現了對壹位名揚天下的老師的贊美。
3.春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。——從《無題》時間久了才遇見她，卻更久了從我們分手到唐朝的李商隱。
欣賞:春蠶用最後的力氣吐絲，直到死去，蠟燭燃燒自己，直到化為灰燼。他們都在竭盡全力，直到生命的最後壹刻。
這種無私奉獻的精神不僅在愛情中意義重大，而且可以用來激勵人們追求自己的目標，即使付出巨大的代價。
4、老師，如此傳道、授業、解惑。——出自唐代韓愈《世說》。
欣賞:這句話強調了教師在教育中的重要作用，指出教師不僅僅是知識的傳授者，更是啟蒙者和道德的引導者。同時也指出老師的職責是為學生排憂解難，幫助學生成長。
這句話簡潔明了。用三個並列的詞概括了教師的責任，表現了韓愈對教育的深刻見解和對教師的崇敬。
5、撥雲尋古道，倚石聽流水春。——?李白的求和諧與歸隱尊師
賞析:這首詩描寫了詩人拜師的經歷和感受。詩人通過描繪高聳入雲的山峰、蒼涼的古道、幽靜的泉水等自然景物，表達對老師的敬仰和敬仰。在這首詩中，詩人還表達了他對自然景觀的感受和對生活的思考。全詩語言簡潔流暢，意境深遠，充滿哲理和禪意。