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幼兒園中班清明教案

作為教職員工,不可避免的要編制教案,教案可以更好的組織教學活動。教案怎麽寫?以下是我為幼兒園中班整理的清明教案(6本精選),供大家參考,希望對有需要的朋友有所幫助。

幼兒園中班清明教案1壹、設計意圖

壹年中有很多傳統節日,清明節是春季的其中壹個。但是孩子們對清明節了解多少呢?讓我們以清明節為主題來討論四季中的節日,了解清明節的由來!

二、活動目標

1.了解四季的輪換,感知清明為春節,產生進壹步探索和了解中國傳統節日的興趣。

2.喜歡古詩詞古畫等壹些表達方式,通過欣賞和體驗加深對中國節日文化的了解和喜愛。

三、活動準備

清明上河圖復制品及相關清明照片。

四、活動過程

(1)猜測並理解四季的輪換。

1,演示畫面1,看到這個圖形妳會想到什麽?

總結:壹年從65438+10月開始,到65438+2月結束;新年從65438+10月開始,到65438+2月結束。

2.演示屏幕2。現在,妳想到了什麽?

總結:壹年有四個季節。在壹年中,我們從春天開始,然後經歷夏天和秋天,接著是冬天,然後是春天。年復壹年,四季不斷交替。

3.演示屏幕3。前段時間,我們在日歷上發現了壹些節氣。想想吧。他們可能在什麽季節?

4.總結:壹年從春天開始。立春之後,是壹場驚魂。春分過後,就是...大寒過後,春天開始了。節氣可以告訴我們季節的變化。

(2)找壹下,感覺清楚了。

1.我們現在是什麽季節?

2.除了立春、驚蟄、春分等節氣,春天還有哪些節氣?(引出清明)。

3.從課文來看,清明可能是什麽意思?

4.今天老師準備了很多圖片。請讓孩子們去找他們。哪些和清明有關?孩子們分組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。

5.總結:清明節不僅是春天的節氣,也是春天的重大節日,是我們中國人的節日。在這個節日裏,人們步入大自然的懷抱,享受春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的喜悅,感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。

(三)視聽欣賞,感受傳統藝術..

1,中國古代就有清明節。中國古代的人們不僅用文字和古詩記錄清明節,而且用繪畫來記錄。今天老師帶來了壹幅中國代代相傳的名畫。妳想看看那時候清明節的熱鬧場面嗎?

2.孩子們在清明節欣賞河邊的景色。

3.問:妳感覺如何?(幫助孩子簡單理解圖片)

4.老師背古詩總結:梨花初升風清,遊子春來出城,日寇墳塋收拾,柳樹柳鶯。

動詞 (verb的縮寫)活動結束

1,評估

2.摘要

幼兒園中班清明教案二的設計意圖:

清明節是中國的傳統節日。在清明節期間,我為孩子們設計了壹系列相關的活動,讓他們了解傳統節日的起源。

活動目標:

1.通過欣賞古詩詞,觀察圖片,可以初步了解古詩詞的大意。

2.能夠正確閱讀古詩。

3.了解清明節的風俗習慣,感受清明節掃墓人的心情。

活動準備:

1.古詩詞教學自制PPT。

2.幼兒體驗準備:了解清明節的風俗習慣。

活動流程:

1.入場:聽琵琶,學古人,漫步場館,感受古樂氛圍。

第二,了解清明節的習俗。

1.請回憶壹下,清明節,妳和妳的家人做了什麽?

2.播放《清明上河圖PPT入門》,老師會據此做總結。

孩子們已經談論了很多關於清明節的事情。看看別人會怎麽做吧。

老師:在清明節的這壹天,路上的人們來來往往,帶著悲傷的表情,手裏拿著鮮花,祭奠死去的親人...因此,清明節去掃墓是對死者的尊重和紀念,因此清明節前後人們的心情是相當悲傷和難過的。

第三,學習古詩,初步了解古詩的大意。

1.完整的欣賞兩遍古詩詞。

2.看背景圖初步了解古詩詞的大意。孩子可以看圖自由回答。

3.搭配句子和卡片,進壹步理解古詩詞的大意。

(1)出示圖片卡片,引導幼兒尋找詩與圖片的匹配關系。

(2)觀察圖片,幼兒為詩配圖。

第四,背古詩

1.孩子們作為壹個整體閱讀。

2.記憶測試兩次。

3.孩子們跟著它讀兩遍。

4.性能讀數。

5.古詩詞連龍。

動詞 (verb的縮寫)認字活動:學習“明”字,講述“明”字的詞源故事。

甲骨文中的“明”由壹日和壹月組成,表示日月發光,明亮,也被解釋為帶來光明。金文和篆書的名稱由月亮和壹個窗形結構組成,意思是月光照進窗戶,表示光明的意思。現在明字定義為日月之光,壹般用作光的意思。

六、活動結束:欣賞歌曲《清明》。

七。活動延伸:學習《清明》這首歌。

幼兒園中班清明教案3活動目標:

1.可以用連貫的句子說出清明節去了哪裏玩,初步了解清明節的民俗。

2.知道清明節是紀念祖先的日子,大家都會去掃墓,這也是外出踏青的好機會。

3.願意積極參加活動。

4.了解節日的由來,知道節日的日期和習俗,願意參加節日活動。

活動準備:

青年團,圖片PPT(兒童旅行的視頻或照片)。

活動流程:

1,4月4日清明節。

4月4日我們都在家休息。妳知道我們為什麽放假嗎?(因為我去過清明節)

——遇到節日,就放假。妳還知道哪些節日?在這些節日裏我們能做什麽?(用圖標展示孩子們知道的節日,分享他們對節日的理解)

——原來我們要慶祝這麽多節日。中國有哪些獨特的節日,哪些也是外國人過的節日?(兒童對節日圖標進行分類)

——形成概念:中國節和世界節。

-清明節是中國的節日還是世界的節日?為什麽?(繼續區分中國節日和世界節日)

2.清明節妳去了哪裏?

——清明節,妳和父母做了什麽?(回憶節日的過程)

——看PPT。猜猜這小子清明節去哪了?妳做了什麽?

分享交流:妳去過墳墓嗎?記得那是誰的墳墓嗎?妳做了什麽?(我最初知道清明節是紀念祖先的節日)

-清明節除了紀念祖先還能做什麽?

交換照片,分享春天的各種活動,讓孩子覺得春天是去郊遊的最好時機。

3.清明節的食物

清明節我們還可以吃壹頓美味的節日食物。妳知道這是什麽嗎?(兒童自由發言,不給出正確答案)

-請在食品圖片中找到清明節的節日食品(說說食品的名稱,為什麽是清明節的節日食品,但小朋友隨口說說還是沒有給出正確答案)。

-(展示被覆蓋的食物):用感官體驗食物的形狀、硬度和香味...

——品味青團,知道青團是清明節的菜。

-結束教學活動。

幼兒園中班清明教案四的活動目標

1.理解古詩內容,想象詩中描述的場景。

2.激發背誦古詩的興趣,初步學會按照古詩節奏背誦。

3.了解人們在清明節掃墓的傳統習俗。

4.了解節日的由來,知道節日的日期和習俗,願意參加節日活動。

5.願意積極參加活動。

要準備的活動

用壹首古詩的情節畫壹張圖,VCD教材。

活動過程

(壹)故事介紹,觀察和講述,激發學習詩歌的興趣。

1,老師根據古詩講“清明”的故事。

2.展示圖片,提問。剛才故事裏的這幅圖妳看到了什麽?(古代的壹個孩子,壹個老人……)他們在幹什麽?(問路,說話……)天氣怎麽了?(雨)

(2)看VCD片,觀看體驗,感受古詩詞意境。

1,老師解釋:小朋友,妳知道現在是什麽季節嗎?(春天)

春天,有壹天會是清明節,清明節。人們會怎麽做?(小朋友隨口答)

2.老師總結:清明節是春天人們掃墓的日子。

在古代,壹位詩人杜牧在這壹天寫了壹首詩。讓我們來看看!

3.老師放VCD,讓孩子們看。

4.問:剛才我們看了碟片,發現了故事裏的人在清明節發生了什麽事。

5.介紹老人給孩子當行人,孩子當牧童。剛剛讀的詩,講的是行人向牧童問路的故事。

(3)老師背誦、解讀詩歌,幫助孩子理解。

1,老師有表情,有節奏的背誦,請小朋友欣賞。

2、背誦第二遍,請小朋友聽並對照圖片內容。

3.老師讓孩子們回答他們是否在這首詩裏聽到了什麽。

4.解讀詩詞,理解“雨後的雨”“想斷魂”“對不起”“遠方的手指”等個別詞語,幫助孩子理解古詩內容。

(四)學會背誦和抒發感情,讓孩子感受古詩詞的意境。

1,老師背了第三遍,讓孩子慢慢跟著背。

2.孩子們分組學習,感受古詩詞的意境。

3.老師邀請了幾個小朋友表演,老師進行引導和提醒,註意表達適當的感情,依次邀請了幾組小朋友。

4.讓孩子集體背誦1-2遍,彌補古詩詞意境的感受。

活動結束

1,評估

2.摘要

活動擴展

1.清明節到了,讓孩子把學過的古詩背給父母和其他家人聽。

2.在圖書館區增加古詩詞書籍,引導孩子在地域活動中繼續感受古詩詞的意境。

幼兒園中班清明教案5活動目標:

1.教孩子們清明節是哪壹天。

2.通過各種活動讓孩子知道清明節的意義。

活動準備:

視頻,圖片,紙花,

活動流程:

首先,通過對話讓孩子知道清明節的日期。

第二,引導孩子看視頻,體驗清朗的氛圍。

第三,老師解釋了清明節的意義。

1,清明期間,氣候轉暖,雨水增多,植被匍匐,墓地墓地難免冷清,需要整理;

2.清明前後,山川秀美,桃紅柳綠。人們借此機會出去郊遊。

3.為了紀念古人,清明節掃墓壹直被作為紀念革命先烈的主要活動。

第四,組織孩子。做小花。

我們今天的幸福生活,是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們,今天我們將為我們的烈士制作小白花,以紀念他們。

第五,教育孩子熱愛祖國。

幼兒園中班清明教案6壹、活動目標

1.通過欣賞古詩《清明》,可以感受古詩的基本內容,初步理解古詩的內容,想象故事中所描述的畫面。

2.激發孩子參與這個清明節活動和學習的興趣,激發孩子背誦古詩的興趣。

3.通過學習古詩《清明》了解清明節的習俗和日期。

二、活動準備

1,古詩《清明節》

2.清明節PPT

3.清明節相關信息和圖片。

三、活動過程

1,老師播放PPT,展示第壹張圖,引導孩子觀察圖片,說出妳在圖片中看到的東西。

(1)老師問:剛才我們欣賞的圖片裏發生了什麽?

(2)現在老師讓大家看下圖。請告訴老師妳在圖中看到了什麽。他們在做什麽?而此時的天空又發生了什麽?

(3)兒童回答:我看到壹個小女孩和壹個老人。他們壹邊問路,壹邊聊天。這時,天下起了雨。

2.老師播放古詩《清明》的相關圖片,引發小朋友的聯想季,引出這次的主題,清明節。

(1)春天到了,到處都是綠色的生命。百花齊放,鳥語花香,春天還有壹個重要的節日,那就是清明節。

(2)小朋友,妳知道清明節這壹天人們要做什麽嗎?

3.在清明節的這壹天,人們會去掃墓和郊遊。在古代,詩人杜甫也寫了壹首關於清明節的古詩。讓我們來看看!

(1)老師彈古詩詞《清明》,孩子們靜靜地看。

(2)老師壹邊播放古詩詞,壹邊講解古詩詞中的人物和場景,引起孩子的回憶。

(3)老師背誦故事,給孩子講解內容和理解。

4.老師帶著孩子壹起學習古詩詞,從故事中了解清明節的相關習俗。

(1)老師有表情、生動、有節奏地給孩子們背誦故事。

(2)老師第二遍背誦,孩子可以小聲跟著背誦。

(3)老師第三遍背誦,要求小朋友跟著老師壹起背誦。

第四,結語部分

讓孩子回家後把今天學的故事背給父母聽。

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