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幼兒園中班彩虹傘教案

作為壹名勤奮的教育工作者,經常需要編制教案,教案有利於教學水平的提高和教研活動的開展。快來參考妳需要的教案吧!以下是我幫妳整理的幼兒園中班彩虹傘教案,僅供參考,歡迎閱讀。

幼兒園初中彩虹傘教案1活動目標

1,通過定時搖動彩虹傘,達到鍛煉手臂肌肉和手指肌肉的目的。

2.聽老師的口令,模仿老師的動作搖傘。

3、通過孩子集體操作壹件樂器,達到相互合作的目的,並理解團隊的重要性。

4.提高孩子的身體協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。

5、鍛煉孩子堅持到底的意誌,吃苦耐勞的精神。

教學重點和難點

鍛煉手臂和手指的肌肉。

讓孩子意識到團隊的重要性。

要準備的活動

彩虹傘,海洋球

活動過程

課前準備:

集合整個團隊;向學生問好,由密碼驅動;準備活動。

壹、“油炸爆米花”:小朋友圍著彩虹傘做遊戲,聽老師的口令搖動彩虹傘,讓彩虹傘上的海洋球跳躍(老師可以用口令帶動:小波浪,輕輕攪動;大浪,重投機)重復五次,達到統壹動作和口令的目的。

二、“蓋房子”:在彩虹傘周圍,幼兒將彩虹傘展平,舉過頭頂,然後轉身蓋房子(即扣彩虹傘)(要求幼兒蹲在彩虹傘內部,但不允許展示,遊戲進行三次)。

結束:

放松活動;結論,拜拜老師同學。

幼兒園初中班《彩虹傘》第二課的設計意圖

我們班的孩子進入中班後,小班的動作發展有了明顯的提高,但在聽口令、辨別方向、單腳跳等方面的發展還不夠。根據《中學生健康領域運動發展指南》的要求,結合最近班級孩子對彩虹傘的偏好,我設計了“美味彩虹傘”活動,並結合孩子喜歡聽的童話故事——小紅小紅帽,全程做蛋糕、送蛋糕給奶奶,激發孩子參與體育遊戲的興趣。

活動目標

1,聽口令跟著音樂節奏完成各種動作,提高身體的協調性和靈敏性。

2.體驗和同齡人壹起玩遊戲的快樂。

重點和難點

要點:能聽清楚口令,快速完成所有動作。難度:挑戰單腳跳5米左右。

活動準備音樂播放器,改編的牛仔音樂,彩虹傘,海洋球,相框。

活動過程

首先,熱身活動

老師:“小朋友們,唐先生在張大大發現了彩虹地毯。讓我們看壹看。請找壹個顏色踩在地毯邊緣,記住妳的位置。每次聽到哨聲,都會迅速回到原來的位置。”

孩子們跟著老師在彩虹傘上隨著熱身音樂熱身;

1,散步(小孩慢走,矮人慢走,人慢走,轉身,螃蟹慢走等。),並在哨聲響起時立即返回原位。)

2、跑壹跑(幼兒按節奏拍手、慢跑、跑步、轉身跑、吹口哨回到原位。)

3、搖壹搖(兒童用雙手抓住彩虹傘的邊緣,搖動彩虹傘,由慢到快再由快到慢進行波浪大小的交換抖動)

壹、彩虹傘遊戲1:做蛋糕

1,自己做壹個試試。

老師:“小紅小紅帽的奶奶生病了。我們給她做個大蛋糕,去看看她吧!”"討論做蛋糕的方法:"我怎樣才能做蛋糕"-個別小朋友回答。

用妳開頭說的方法試試。孩子舉起手,然後放下,馬上跪在上面,把它做成壹個大蛋糕。

2.討論如何把它做大。

老師:“奶奶胃口很大。唐老師認為我們做的蛋糕不夠。怎麽才能做大蛋糕?”孩子們討論並想出制作大蛋糕的方法。

3.再試

用孩子說的方式再試壹次,喊口號,1時壹起舉手,2時迅速放下,3時跪在彩虹傘邊上。

總結:原來做蛋糕應該有壹個統壹的指揮口號,需要大家齊心協力去做。

第四步:餵蛋糕

老師:“餅胚做好了。需要補充什麽嗎?”-“奶油、水果、糖果”

(1)無音樂餵養

小朋友左手拿著彩虹傘,右手高高舉起,做出飛機的形狀,壹起向右轉圈,加奶油。換右手持彩虹傘,舉起左手向左轉身,加水果。向前折然後向後折,撒上糖果。

(2)在音樂狀態下進食

老師:“配料加夠了嗎?再給音樂加點料。”播放修改後的牛仔忙樂,跟著音樂節奏,配合以上動作(壹個動作八拍),再餵蛋糕。

彩虹傘遊戲2:隱藏

老師:“蛋糕的香味吸引了黃鼠狼。如果被發現,蛋糕就要被偷了,所以當妳聽到哨聲警告的時候,妳要趕緊把自己藏在彩虹傘裏。”

1,第壹次嘗試

小朋友跟著音樂做蛋糕,左手撐傘右轉,右手撐傘左轉,向前折疊後退。當妳聽到汽笛聲時,趕緊把自己藏在彩虹傘裏。老師扮演黃鼠狼,從外面摸、逗隱藏的孩子。

2.討論如何隱藏自己,再試壹次。

老師:“唐老師發現黃鼠狼來了,有些孩子沒藏好差點被抓走。怎樣才能快速隱藏自己?”——“跑進去坐在彩虹傘下。”

孩子們又開始玩音樂了。當哨聲響起時,孩子們迅速躲進彩虹傘裏。老師扮演黃鼠狼,從彩虹傘外面繞圈逗小朋友。

根據孩子的興趣,可以多玩幾次。

彩虹傘遊戲3:洗澡

老師:“奶奶吃妳做的蛋糕很開心,壹生病就好了。現在我們臟了,我們壹起洗吧。”老師出示海洋球,把它放在彩虹傘上。

老師:“哇,好多泡泡。我們應該保護這些泡沫不要掉出來。”

1,洗洗手和腳

孩子們雙手撐著彩虹傘,坐下來。把他們的腳放在彩虹傘下,由慢到快再到慢的晃動。註意不要溢出“氣泡”。

2.泡沫戰爭

孩子們隨著音樂把海洋球和彩虹傘壹起向左右前後晃動,適時地把海洋球高高低低地扔出去,聽到哨聲就扔出去。斷斷續續的音樂,快速撿起所有的球。

根據孩子的興趣玩幾次遊戲。

3.洗鞋子

老師:“妳自己洗了嗎?把妳的鞋也洗了。”孩子脫下壹只鞋,扔進了彩虹傘。

孩子們隨著音樂把帶著彩虹傘的鞋子向左右前後晃動,適時拋高拋低。當他們聽到哨聲時,他們把它們扔出去,音樂是斷斷續續的,他們跳回來穿上它們。

根據孩子的興趣玩幾次遊戲。

第四,放松活動

1.對話:“今天彩虹傘遊戲好玩嗎?”讓孩子復習彩虹傘遊戲:做蛋糕-躲藏-用海洋球洗澡-洗鞋子。

總結:這些遊戲都需要齊新的配合。

2.放松妳的身體

玩輕音樂,怕身體,海綿寶寶式的放松遊戲。

3.打包海洋球和彩虹傘。

(遊戲後的評估和總結有助於孩子提升遊戲體驗。協助老師整理設備,提高孩子的整理收納能力。)

活動摘要

1,活動思路清晰,鏈接順暢。

2.老師語言簡潔,規則到位,密碼清晰。

3.活動設計豐富有趣,幼兒積極參與。

4、突出重點,多次單腳跳就能突破難點。

5、單腳跳躍時的音樂可適當加快或縮短,並可根據孩子的遊戲情況進行變化。

6、轉身動作太重復,可以要求孩子創造動作,把球或鞋子扔高扔低增加遊戲興趣。