綠化美化校園活動範文總結(1)暖風習習，春暖花開，我們又迎來了壹年壹度的植樹節。為了響應全民植樹綠化的號召，讓學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的由來和重大意義。進壹步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力。我校專門將3月9日-13定為“綠色周”，組織了“全員參與護綠”植樹節。
在3月9日的升旗儀式上，團支部向全體隊員介紹了綠色植物的作用，並發出號召:人人都要參加植樹節的護綠養綠系列活動，為美化凈化環境盡自己的壹份力量。並向全體教師發出倡議:開展“愛樹育人”活動，教師要結合自身學科特點，在班級深入開展綠化環保教育，愛樹護樹，培養學生保護環境、愛護家園的良好行為，努力形成人人關心綠化、參與綠化、爭做文明使者的良好氛圍。
3月9日下午，兩節課後，全體黨員、團員帶頭行動起來，分組組成護綠小組，認養校園綠化植物，開展撿垃圾、落葉、清理花壇、挖土、維護綠化等活動。大家幹勁十足，用鐵鍬翻花池裏的土，用抹布擦花壇，雙手收拾壇內的落葉和垃圾。黨員和團員用他們的實際行動感染了身邊的每壹位老師和學生，老師和學生不時地加入我們，為美化我們的校園做出貢獻！
3月12日星期四，全校舉行以“保護、愛護、美化校園”為主題的班級活動，加深學生的思想覺悟。活動中，同學們通過小品、相聲、詩歌朗誦等形式，了解了植樹節的由來和意義，以及如何愛護綠樹。並讓同學們說說校園裏破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為我們應該怎麽做。此外，同學們還收集交流了環保宣傳標語。班裏甚至有號召:讓學生利用周末開展壹次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥、除草等。，既有思想認識，又有實際行動，受到了廣大師生的歡迎。
在“綠色周”活動中，各位老師都結合自己的學科開展了各具特色的活動。如語文老師，讓學生收集和了解有關樹木的知識，植樹節的由來及其重大意義；美術老師讓學生們開展壹場繪畫比賽，主題是“我和小樹壹樣長”；思品老師開展了尋找生活垃圾等有意義的活動；信息技術課老師讓學生從網上了解樹木知識及相關內容，進行壹次樹木知識調查，並在課堂上進行匯報交流。
總之，這次植樹節的“綠色周”活動，增強了學生和教師的環保意識和生態意識，從而達到了為班級、學校、社會增添綠色，凈化美化環境，培養學生熱愛、保護、培育綠色意識的目的。每個人都積極行動起來，用自己的實際行動，為保護地球母親，為美化綠城太原，也為美化我們的校園，貢獻自己的力量！
校園綠化美化活動總結(二)為全面貫徹落實黨的教育方針、可持續發展戰略和科教興國戰略、全國環境宣傳教育行動計劃，進壹步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，在上級有關部門的領導下， 我校積極參與學校教育環境建設，積極開展環境教育，有效開展創建綠色學校活動，取得了良好的效果。
壹是完善領導機構，加強科學管理。
20XX年以來，學校領導高度重視學校的環境建設，成立了以校長為首，由校外知名人士、校內相關職能部門成員、師生組成的環境教育領導小組，由分管主任直接領導，積極組織和指導師生開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動。學校專門聘請綠化專家對學校進行考察和規劃，將環境教育作為校風納入教育和工作計劃。制定了壹系列管理規章制度，保證平時有檢查、有監督、有整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，生動形象地開展環境教育，做好我校“綠色學校”創建工作。
同時，學校領導和教師可以積極參加各種環境培訓，通過查閱資料、網上搜索等多種渠道收集相關信息，不斷提高自己的環境知識水平，積極探索和研究環境教育理論，撰寫經驗總結，效果良好。學校還設有環保教育宣傳欄，各班黑板報增設環保專欄，定期對師生進行環保教育。校園內有永久醒目的環保宣傳標語，圖書館和閱覽室增加了許多環保宣傳教育的書刊，並指定專人負責，便於師生查閱。此外，學校非常重視與環境教育相關的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等各類檔案的管理，指派責任心強、具備環保基礎知識的教師進行有序管理。
第二，積極籌集資金，搞好學校校園環境建設。
同時，學校領導非常重視校園文化建設，先後籌集了10多萬元投入到學校的綠化美化工作中。修建了莊重大方的校門和標準美觀的國旗臺；修建了150米長的溪流和300米圍欄；校園裏的偉人、科學家雕像栩栩如生；獨特的假山和噴水池，以及獨特的花卉燈柱和向行人敬禮的少先隊員雕像，更是賞心悅目。學校的綠化工作要切實做到平面綠化與垂直綠化交叉、樹木與花卉共存、盆栽與地面種植互補、大尺度綠化與小尺度景觀布局相結合，使校園成為四季常青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名言、欄板布局合理，美觀大方，也是壹道亮麗的風景線。截至目前，學校已購買培育盆花4000余盆，種植各類樹木300余株，覆蓋草坪1000余平方米，綠籬310米，園林小品8幅。綠地布局合理，喬、灌、花配置得當。學校綠化面積5畝，綠化覆蓋率90%以上。學校已成為遠近聞名的花園式學校。
我校不僅在學校環境建設上投入了大量資金，還加強了對師生的規範養成教育，購置了大量的垃圾箱和垃圾桶，對垃圾進行了分類，創建了環境教育宣傳欄；張貼了“學校是我家，清潔靠大家”“人人講禮貌，人人愛學校”“保護環境，愛我校園”等宣傳標語，教育學生凈化、美化、綠化校園，自覺、積極保護校園幹凈、美麗，校園可綠化。師生養成了良好的行為習慣，講究衛生，愛護花草樹木，無折枝毀樹現象。學校能夠消除校園及其周邊環境中的汙染源，采取有效措施進行治理和控制，杜絕壹切汙染源和噪聲源；師生食堂美觀整潔，符合衛生標準；廁所幹凈無味。師生養成了節約用水用電的良好習慣，再生資源可以回收利用，校園教育環境如畫，清新宜人，學生在園中健康成長。
第三，狠抓落實，再創佳績。
幾年來，我校壹直大力推進環境教育，不僅把環境教育列入學校的重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、社會等學科的教師在具體教學中滲透環境教育的內容，這是正確的、恰當的，學生反響良好。學校每學期可組織2次以上環境教育教研活動和環境專題教育；校隊活動、少先隊活動等社會活動可以適當安排環保內容；學校和班級經常組織學生徒步遊覽家鄉的龍灣景區、桃源等景點，有機結合環境教育，感受環保的意義。每學期學校還積極組織不少於兩門環保選修課和講座，並指定專人負責，確保課內教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有實效。
學校環境教育課，課外“兩只手”，成立了養花興趣小組、環境監督小組、義務植樹小組、樹木修剪小組等環保活動小組，在責任心強、有壹定專業知識的輔導員指導下，積極參加社區環保宣傳、調查、監督等社會實踐活動，帶動學校師生和社區居民積極參與環保。每學期學校可結合“6、5”世界環境日、地球日、水日、植樹節、愛鳥周等紀念日，由少先隊總輔導員組織開展大型宣傳教育活動，舉辦環保講座，開展“守護生態環境，拯救地球家園”等班級活動。學校環境教育活動因其方案新穎、形式新穎、效果良好，受到各級領導和村民的高度贊揚。學校綠化管理責任明確，有專人負責，責任落實到班級。學校積極開展“愛護綠地”、“愛護壹草壹木”、“為校園綠化獻愛心”等活動，組織學生參與綠化、美化、凈化校園勞動，定期修剪草坪和綠籬，保持花草樹木的優美狀態，學校環境優美，花香宜人。
經過幾年的努力，我們學校的教育環境發生了顯著的變化，已經成為遠近聞名的花園式學校。20XX年9月，申報參加“省級綠化紅旗單位”。學生能夠自覺遵守學校的“壹日作息”，把校園當成自己的家，養成良好的環保行為規範，自覺愛護學校的壹草壹木，保持校園的美化、綠化和凈化。學生參與環境教育活動的普及率達到100%，學校教師可以以身作則。校園環境教育氛圍濃厚，師生環保意識強，有良好的環保行為，能自覺維護幹凈、無煙、無汙染的校園環境。學校還十分重視學校、家庭、社會“三位壹體”的教育網絡，成立環保小組，積極向家庭和社會宣傳環保。師生員工及家庭自覺使用環保產品，促進社區居民規範環保行為，社會反響良好。
學校積極組織教師開展環境教育相關研究和活動，教師們認真撰寫了環境教育經驗總結和學科滲透環境教育教案，受到了區局專項檢查組相關領導的表揚和表彰。
經過幾年的建設，我們學校已經建成了壹所校園環境優美，四季鮮花盛開的花園式學校。師生長期積極參與環保宣傳活動，環保意識增強。在美化綠化的環境中，學生的心靈得到了凈化。當然，與環境教育相關的論文和經驗，以及對我校師生的獎勵，仍需進壹步努力，再添壹把火，使我校的精神文明建設和素質教育工作在上壹層樓中取得新的成績。
綠化美化校園活動總結(三)為進壹步改善我校區教育環境，提升校園文化品位，建設綠色、生態、人文校園，努力實現校園內部環境“四化”(綠化、凈化、美化、亮化)目標，充分發揮環境教育的獨特效應，促進整個校區教育事業健康、快速、和諧發展。根據1999年12月15日第10號文件精神。縣教育局、林業局、環保局聯合下發20xx38，決定在我鎮小學開展校園綠化美化活動。現提出以下實施意見。
壹、指導思想和工作目標
本次校園綠化美化活動要以科學發展觀和黨的十七屆五中全會精神為指導，結合創先爭優，以創建“四化”校園為目標，以提高校園綠化美化程度為目標，堅持“因地制宜、科學規劃、註重教育、經濟實用、壹步到位”的原則， 把校園綠化美化活動與創建特色學校相結合，與學生思想道德教育相結合，與創建星級學校相結合。 通過全體師生的共同努力，使整個校區的校園綠化面積達到規定的標準，營造優美、整潔、綠色、優雅、文明、和諧的教育環境，形成校園綠化、美化、凈化、亮化的長效機制，培養青少年學生的生態文明意識和環境習慣，全力打造綠色校園、生態校園、文明校園、和諧校園。
二、工作重點
各類學校的校園綠化美化活動，應按照“四化”的總體目標，重點抓好以下幾個方面:
1，積極開展校園綠化工作。學校要積極抓住春季植樹的重要時機，根據校園特點和綠化面積不低於校園總面積30%的要求，精心設計綠化美化方案，增加綠化面積，突出校園綠化與辦學特色、環境教育的緊密結合。要種植造型好、品種多的大樹，壹次成型，避免連年重復種植，做到喬灌結合、錯落有致、花木相間，基本實現校園春有草、夏有花、秋有果、冬有綠，形成各具特色的校園綠化品位。課堂上要動員學生，辦公室、宿舍要讓老師種花，美化室內環境，優化教育功能，讓充滿綠色的校園永遠生機勃勃。
2.積極開展校園美化活動。學校要廣泛開展愛國衛生運動，全面整治校園衛生環境，重點對校園和廁所衛生進行全面檢查和清理，不留隱患和死角。組織學生徹底清理校園垃圾堆，確保地面無雜物、無汙水；墻上無灰塵、蜘蛛網、亂塗亂畫或亂塗亂畫；門窗玻璃無灰塵；窗臺桌面沒有放錯位置；不亂扔垃圾、亂倒垃圾；各種衛生工具不亂放。並重點解決學生亂扔果皮紙屑、在墻上亂塗亂畫的不良習慣。教室內外墻壁上的汙垢要徹底清理幹凈，脫落的油漆要及時修補。教室、宿舍門窗、樓梯護欄油漆老化要刷新，以保證室內外的整潔美觀。積極開展學生健康知識教育，培養學生形成良好的衛生習慣。同時，要以班級為單位，開展創建環境清潔班級和學生個人衛生評比活動，以活動促工作，以活動促落實。
3.積極改善校園基礎設施。學校要結合自身實際，堅持勤儉辦學的原則，從經費中擠出壹定的資金，對影響校容校貌、存在安全隱患的破舊設施進行維護，對校園道路進行硬化，定期粉刷門窗、桌椅，及時平整操場和校園，檢查更新戶外運動器材，確保校園各種設施的安全。
4.積極豐富校園文化。要根據時代發展和教育改革的需要，重視校園文化建設，建設具有校園特色的文化陣地和宣傳窗口，把教室和辦公室裝飾得漂漂亮亮，體現育人功能，真正實現“每堵墻都會說話，每個角落都能育人”。加強校徽文化建設，突出校訓、校風、教風、學風。語言文字的規範化要加強，校園各處展示的文字必須端莊規範。師生要講普通話，寫規範字。
5.著力凈化校園周邊環境。學校要以這次校園綠化美化活動為契機，積極聯系文化、工商、公安等部門，也要清理校園周邊環境。對違規經營的小食品攤點要堅決取締，對校園周邊垃圾汙物的傾倒要堅決制止和打擊，使校園周邊環境得到徹底改善。
第三，時間安排
整個校區的校園綠化美化活動從3月1開始，到5月31結束，分三個階段逐步推進。
1，公示準備階段(3月1-3月20日)。各學校要成立校園綠化美化活動領導小組，制定符合學校實際情況的活動方案，確定樹種和花卉需求，提交學區。要通過黑板報、宣傳欄、主題班會等形式廣泛宣傳校園綠化美化活動的目的和意義，動員師生積極參與這項活動。
2.集中實施階段(3月21-5月20日)。按照校園綠化美化的總體目標和任務要求，學校動員師生，加大工作力度，集中開展綠化美化活動，整治影響校園環境的各種突出問題，全面完成各項目標任務。
3.檢查驗收階段(5月21-5月31)。學區要對各校校園綠化美化實施情況進行監督評估，檢查驗收，查漏補缺，獎優罰劣。
第四，保障措施
1，廣泛宣傳動員，營造濃厚氛圍。學校要通過開辦黑板報、張貼標語、懸掛橫幅、制作宣傳欄等形式，借助校園廣播、主題班(隊)會等方式，大力宣傳開展校園綠化美化活動的重要性和必要性，引導師生廣泛參與、積極參與綠化美化活動。
2.加強組織領導，周密安排部署。全縣中小學綠化美化是今年的壹項重點工作。縣林業局免費提供綠化苗木和花卉，環保局結合“綠色學校”創建，幫助指導校園綠化美化的具體實施，表彰命名壹批“縣級綠色學校”。各學校要抓住這壹難得的機遇，成立以校長為首的領導小組，明確工作任務，依托實際工作責任，全力抓好工作落實。同時，要制定本單位校園綠化美化活動的實施方案和細則。科學規劃，精心組織，認真實施。
3、加強監督檢查，嚴格考核。在這次全縣校園綠化美化活動中，縣教育局、林業局、環保局將派出聯合檢查組，對各鄉鎮學校的活動進行督導，並及時通報情況。活動結束後，對綠化美化成績顯著的學校頒發獎牌，以獎代補的形式給予獎勵；對工作不力、應付跑腿、效果差的鄉鎮學校要進行通報批評，限期改正。學區還會在縣督導前對各校綠化美化落實情況進行自查，獎優罰劣。
綠化美化校園活動總結(四)1。對園林綠化的理解；
1.美化綠化校園，營造良好環境，是整合教育資源，共同育人的重要舉措？。
2.綠化校園，創造自然美，是培養教師死情懷的重要載體。
3.校園文化建設是校園美化的重要組成部分。
二、學校園林綠化的指導思想:
5.讓每面墻說話。教學樓內外的柱子，對內引領著教師死亡的教育行動，對外展示著學校的教育品質。根據學死的年齡特點，在教學樓內學死必經的走廊，根據班級主題打造“學死作品展覽專欄”。班級教室的布置要兼顧個性和個性。全體學生要根據各自在新學期的目標，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風建設體現隱性文化，通過個人的“五個壹”和座右銘，使課堂成為學生自我教育、積極成長、展示自我、優化個性的場所。通過辦公室的教育格言和教學反思專欄，營造學與學互助、積極參與教育教學的良好氛圍。它對教師專業化起到了強大的推動作用。
三、園林綠化工作目標:
通過校園美化綠化，提高綜合辦學水平，展示學校的人格魅力和辦學特色，為培養符合時代要求的高素質人才，全面促進教師和學校三位壹體的和諧成長，全面推進素質教育，全面提高教育質量提供精神支撐。
根據學校實際情況，提煉反映時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化，開展各種全員參與的校園文化建設活動，形成具有學校特色的精神環境；加強學校的綠化建設後，形成學校的物質環境。讓學校成為教師身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。
四、園林綠化工作亮點:
1.以綠化為主要內容的校園美化是錦上添花。
2.作為校園美化的重要組成部分，以人為本的校園文化建設深入人心並付諸行動。
動詞 （verb的縮寫）具體工作和措施:
(1)校園外部環境是學校美化的重要組成部分。我們主要做了以下工作:
1，做好防死工作，凈化校園環境，落實並加強防死清掃和搜查制度，每天定時清掃死角區域並隨時保持清潔，做到室內外地面幹凈整潔，無痰跡、廢紙、煙頭、果皮等雜物；校內垃圾每日清運，垃圾、垃圾桶外觀整潔，無垃圾暴露，無死角。
2.校園綠化體現了壹定的文化內涵。根據中心校統壹規劃，設置具有教育功能的景點，做到點面相連，花草樹木布局錯落有致。
3.不放過棱角，我們把學校門口和樓後等待綠化的地方翻過來移植。為提高綠化率，對現有草坪進行了雜草清理、整改和補植，清除了影響校園環境綠化的枯枝落葉，新植了柿樹、杏樹，力爭做到“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”。
4.在校園裏放壹些盆花，在每個班級和辦公室放壹定數量的盆花，讓校園內外的綠化面積不斷增加。校園裏到處都是綠色，鮮花盛開，是教師工作、學習和休息的理想場所。
5.在加強校園綠化美化的同時，愛護花草樹木。為了進壹步處理好學校現有的樹木，學校安排了定期澆水施肥，對校園內的花草樹木進行了精心的修剪和整理，並及時噴灑藥物防治病蟲害。
(2)教師死亡的個人精神面貌是校園裏最重要的環境，也是最美的風景。因此，我們把以人為本的文化建設作為校園美化的重要內容，努力做好以下工作:
1，繼續開展師德建設活動。與建立和諧師生關系緊密相連，突出“關心學習到死，對工作負責，對同事真誠”三心活動，讓師生共同努力建設和諧校園成為師生的自覺行動。
4.校園美化蘊含著豐富的人文內涵。教師死亡的思想境界、言行舉止也是校園美化的重要壹環。
3.深化讀書工程，全心全意建設書香校園，提高教師視死如歸的團隊精神。讀書啟迪心智，滋養靈魂，孕育死亡。我們通過組織讀書活動走進名家、偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，通過讀書陶冶自己、提高自己，豐富校園文化，組織讀書演講。創造性地在教師之死中開展壹些活動，重點是各種形式的讀書和作文活動，讓教師在活動中感受到快樂和溫暖，努力守住心靈的凈土。教學相長，以積極的心態面對工作和學習，師者死的精神煥然壹新。
4、做好學習死亡日常行動規範教育和法制教育。根據街道中心校的要求，進壹步修訂學校規章制度，建立健全學死行動的評價和反饋制度，不斷推進學死行動的養成；利用評選優秀團隊、文明班級等活動創先爭優，激勵學生學會死亡，健康成長；重視法制教育，開設法制教育課程，增強法律意識和法制觀念；建立學死監督隊伍，加強自我教育、自我處理、自我服務、自我約束的能力，從而養成自覺遵守規則和紀律的良好行動習慣。
2.以多種形式開展壹系列與時俱進的校園文化教育活動，讓教師寓教於樂。充分利用“三八節”？“清明”等節日開展豐富多彩的活動。通過舉辦“感恩母親”、“清明悼念”、“青春”等評選，豐富了校園文化的內涵。經過各種活動，我學會了死亡，體會到了生死。幫助學會發現自己，肯定自己，體驗每天進步和成功的快樂。
在校園園林綠化中，堅持“追求高品位、註重實用、科學規範、公正高效”的原則，堅持全員參與、立足實際、突出特色，使校園形象更美、校園環境更好、校園品位更高。教師在良好的環境中死去，健康快樂地學習和工作。