為了保證活動科學有序，往往需要提前準備壹份活動計劃。活動計劃是明確活動的時間、地點、目的、預期效果、預算和方法的商業計劃。那麽問題來了，活動方案應該怎麽寫？以下是我的跨學科設計活動計劃(6篇總論)，歡迎分享。
跨學科設計活動計劃1遊戲目標:
1，孩子在舒緩優美的音樂中感受和欣賞舞蹈之美；
2.體驗和同齡人壹起玩遊戲的快樂。
遊戲的重點和難點:
1，體驗套圈的樂趣；
2、引導孩子表現出動作的靈活性。
遊戲準備:
1，線樂《雨之封印》，舞曲《友誼地久天長》，活動音樂《藍精靈》；
2.之前三個人握手的經歷。
遊戲流程:
1，導入活動
老師問:“現在是什麽季節，春天有什麽變化？”通過提問引導孩子發現春天的變化和美好。
2.熱身活動
壹往無前，播放輕音樂，孩子們在老師關於春天的語言描述中練習舒緩的動作。
春天是壹個美麗的季節。小草帶著泥土的芬芳從泥土中出來，舒展開來。柳樹展開嫩綠的枝條，在微風下輕輕搖擺；鮮艷的桃花，紅紅綠綠，真好看；壹陣花香引來了蜜蜂和蝴蝶，它們拍打著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河裏的水融化了，小魚遊出了水面，快樂地歌唱。春天的氣息彌漫在我們周圍的每個角落。)
遊戲活動:
老師:“春天不僅是壹個五彩繽紛的季節，也是我們快樂地跳舞和玩耍的季節。”
請壹個老師示範兩個人的呼啦圈的舞蹈，強調動作的靈活性。播放音樂《友誼地久天長》，讓孩子找到自己的同伴合作遊戲。
老師再次強調了舞蹈的廣泛性，並進行了三人玩的演示，孩子們在遊戲中再次配合。
擴展活動:
老師“呼啦圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂來表現，也可以用不同節奏的音樂來表現。孩子們也可以用不同的箍形式，接下來的時間留給我們的孩子。”
放音樂《藍精靈》。三個孩子自由組合後，展現出不同的箍圈方式。
老師“呼啦圈的遊戲不僅可以三個人玩，也可以四個人、五個人、多人玩”
兒童團體遊戲:戒指
跨學科設計活動方案二壹、指導思想:
為貫徹國務院和教育部關於大力開展“全民健身”運動的建議，增強國民體質，培養廣大青少年的體育意識，充分發揮“市團活動先進單位”的示範作用，真正落實教育部和省、市、區三級教育部門關於每天鍛煉壹小時的要求， 既體現了我校的特色，同時也匯集了所有手球愛好者，給每個學生壹個展示自己的舞臺，享受手球的樂趣。
二、設計原則:
符合這個級別的特點，充分體現手球的特點，將可操作性、有效性和安全性結合起來。
三、設計內容:
設計內容壹般應包括(遊戲名稱、目的、裝備、場地布置、方法、規則、提示、圖解等。).
四、參評單位:
學校裏的所有班級
動詞 （verb的縮寫）報告方法:
1，交個小手球遊戲設計稿。
2.交壹張本節課學生演示的小手球遊戲的視頻光盤(光盤要8分鐘左右)。
六、選拔方法:
根據設計方案和遊戲光盤成立了壹個評審小組來頒發幾個獎項。
7.截止日期:(另行通知)
XXX小學XX年10月
跨學科設計活動計劃3活動目標:
1，通過自主探索和模仿，學習毛毛蟲爬(手膝爬)的方法，掌握手膝爬的動作要領。
2.遵守遊戲活動規則，體驗爬行的樂趣。
活動準備:
1，已有經驗:孩子有手腳並用爬行，認識毛毛蟲的經驗。
2.材料準備:毛毛蟲頭飾，幾片葉子，四個帶泡棉墊的拱形門，12戒指，四個籃子，音樂。
活動流程:
首先，開始部分
1，創設情境，激發幼兒興趣。
我們:我是毛毛蟲媽媽。今天我要帶寶寶們去菜地找吃的。妳想和妳媽媽壹起去嗎？
但是我們首先需要鍛煉。
2、隊列練習:壹個大圈。
3、熱身活動:頭部-上肢-側部-踢腿-收腹-跳躍-整理。
第二，基礎部分。
1，小朋友探索毛毛蟲爬行的方法。
(1)我們:去菜地的路上，要經過壹個小山坡。媽媽應該讓毛毛蟲自己爬上去。回來的時候記得從側面回來。
(2)孩子可以自由探索毛毛蟲在墊子上的爬行方法。
(3)請個別兒童示範如何爬上山坡。我們:妳們是怎麽爬上山坡的？
2、孩子學習新動作:毛毛蟲爬(手和膝蓋爬)。
(1)老師示範講解動作要領。
我們:我家寶寶真的很有本事，也學會爬了，但是我們毛毛蟲有壹種和別人不壹樣的爬法，叫毛毛蟲爬。
我們:毛毛蟲先輕輕地趴在墊子上，小“腳”放在身體前面。爬行時，前面的小“腳”先向前移動，後面的小“腳”快速向前移動，找到前面的小“腳”。(幼兒觀察並跟著老師做動作)
(2)孩子獨立練習，老師指導。
我們:妳想學習這項新技能嗎？我們壹起練習吧。
老師觀察孩子的動作，及時糾正錯誤的攀爬方法，總結孩子的練習。
我們:剛才，我看到有些小毛毛蟲爬得不對。攀爬時，他們的小手要同時向前伸，小腳要快速向前移動。(讓孩子再練壹遍)
3.遊戲:毛毛蟲尋找食物。
(1)介紹壹下玩法。
我們:我們剛學了新技能，寶寶們餓了。我們壹起去找食物吧。毛毛蟲要爬上山坡，鉆過山洞，跳過叢林，才能找到我們的食物——嫩葉，然後從側面回來，放進籃子裏。(邀請個別小朋友示範。)
(2)提出活動要求。
我們:這裏有四條路。毛毛蟲可以選擇不同的路徑尋找食物，找到食物後從旁邊回來。把葉子放在籃子裏，妳可以從另壹條路找到食物。排好隊，註意不要和前面的孩子靠得太近，他們很容易被踢到。
(3)兒童遊戲和教師巡回指導。
引導孩子用正確的方式爬行，提醒孩子遵守遊戲規則。
(4)總結幼兒的遊戲活動。
老師:很多毛毛蟲都找到了自己的食物，它們可以選擇不同的路線尋找食物。妳真的很了不起。
第三，結尾部分。
1，放輕松。
我們:毛毛蟲吃飽了嗎？我們要去運動，摸摸自己胖乎乎的肚子，拍拍自己的腳。
2.孩子離開。
我們:毛毛蟲很累了，所以我們要好好睡壹覺，咕嚕，咕嚕，咕嚕。很長壹段時間，毛毛蟲沒有動。突然，他伸了個懶腰。毛毛蟲發現自己有了壹雙美麗的翅膀，立刻飛了起來，變成了壹只美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。
跨學科設計活動方案4壹、活動背景:
在家裏，孩子是家庭關註的中心，權利無限，義務為零。現實生活中，父母只關註孩子的學習，壹切都圍繞著智力。只要學習成績好，父母可以為他們做其他事情。導致他們:只知道利益，卻不懂得感恩；只知道索取，不知道付出；只知道比較，不知道回報；只知道被愛，不知道負責。反思他們感恩意識缺失的根源，關鍵是“愛”的泛濫。現在的孩子得到的“愛”太泛濫，太單向，太單壹，讓他們在愛情中麻木。在“愛”的問題上，父母只履行“給予”的義務，不談“索取”的權利。他們寧願自己歷盡千辛萬苦，也不願為了孩子受窮。久而久之，小家庭環境助長了孩子以自我為中心，以自我為中心，自大的心態和習慣。作為教育者，更多的時候，對孩子愛的教育是流於形式或者空洞的說教，使得內容空泛單調，方法僵化死板，效果自然蒼白無力。鑒於此，我努力讓愛的教育從我身邊開始，學會感恩父母！
二、活動目標:
1.通過學生的自我教育活動，學習和傳承中華民族的優秀文化傳統，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，感恩父母。
2.學會大膽表達對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通，感同身受，學會感激父母的恩情，用實際行動回報父母的養育之恩。
3.培養學生的責任感，以自己的實際行動努力創造壹個美好和諧的社會。
三、活動準備:
1.制作班級活動所需的音樂，使之富有氣氛。
2.收集壹些學生成長經歷中的感恩事件。
3.學生為他們的父母制作禮物。
四、活動流程:
(1)引言
田:人生的道路是曲折的。不知道有多少艱難險阻，甚至遇到挫折和失敗。
黃:危難之際，有人向妳伸出溫暖之手，解除生活之苦；
田:會有人帶妳走迷宮，讓妳知道前進的方向；
黃:有些人甚至用肩膀和身體托起妳，讓妳攀上人生的高峰...
田:妳終於戰勝了苦難，揚帆起航，駛向光明幸福的彼岸。
黃:所以，妳能不感激嗎？能不付出回報嗎？
主持人:接下來，我宣布二(2)班以“讓我們都有壹顆感恩的心”為主題的班會現在開始！
(2)學生背誦《謝謝妳，家長》
我該如何感謝妳們，我的父母？
當我走向妳的時候
我想拿壹片雪花。
妳給了我整個雪山。
我該如何感謝妳們，我的父母？
當我走向妳的時候
我想拿起噴霧。
而妳給了我整個長江。
我該如何感謝妳們，我的父母？
當我走向妳的時候
我想要壹縷陽光
妳給了我整個溫暖的冬天。
(3)講感恩的故事。
黃:無論妳在哪裏，有兩個人永遠占據著妳心裏最柔軟的地方，他們願意用生命去愛妳。
田:有壹種愛，可以讓妳隨意索取和享受，卻不求任何回報...
黃:同學們，在我們平常的日常生活中，我們的父母為我們做了許多瑣碎的事情，這其中包含著非常深厚的愛。
田:請上臺給我們講壹講妳們對父母的感恩之情。
(4)歌唱感恩
田:常懷感恩之心的人是最幸福的，喜悅和幸福會隨之而來，生活永遠充滿溫暖的愛。讓我們都站起來唱《感恩的心》，用心感謝壹切。
(五)感恩的方法和偉大的奉獻
黃:同學們，俗話說“感恩不等人”。用我們的實際行動，感恩愛我們的人和我們愛的人！請學生談談自己的具體做法。
1.給辛苦了壹天的父母倒杯茶，揉揉肩膀，講講笑話。
2，每天好好學習，回家聊聊學習，聊聊收獲，聊聊感受，給父母壹個好心情。
3.要體諒和理解父母，不要和父母吵架，要為父母著想。
4.學會擁抱父母，說“謝謝”。
5.為父母分擔壹些家務和煩惱。
6、學會節約，不要浪費父母的勞動成果。
7.每天反思，學會對父母說“對不起”。
8.學會尊重和關心妳周圍的人。多點良心，及時送溫暖。
……
(6)展示禮物
田:接下來，請展示妳精心準備的禮物，並告訴妳的父母妳要說什麽。
(7)教師總結
孩子，妳已經長大了！看到妳們的展示，聽到妳們的話語，我知道妳們都能體會到父母的辛苦。我們身邊有很多人幫助我們:老師，朋友，同學，甚至陌生人。我們都應該學會感激他們。從今天開始，讓我們都有壹顆感恩的心，做感恩的人，好嗎？
跨學科設計活動計劃5壹、活動目的:
1.通過活動，增進學生之間的相互了解，幫助學生理解彼此友好相處的重要性；
2.懂得關心他人，關心他人；只有懂得團結互助，友誼之花才能開得更加燦爛。
3.促進學生團結和學生身心發展。
4.在班級集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養學生之間的互助精神，樹立集體觀念。
二、活動準備:
1.椅子排成壹圈。教室布置得恰到好處，輕松愉快。黑板上寫著“友誼在我心中”四個大字，並配有壹些圖片。
2.錄音機，磁帶。
3.課前組織學生收集有關友誼的名言，組織學生排練相關小品。
三、活動過程:
(壹)開場(3分)
答:壹棵健壯的樹苗，應該從小就把它連根拔起。
b:懂事的孩子從小就要有壹顆善良的心。
答:如何在群體中生活，
b:同學們是怎麽相處的？
(H):我們都應該理解。
我們都是集體中的壹員，有時候並不是真的知道自己和集體的關系。
b:如果每個人都自私，那麽這個班級將是無情的。
如果每個人都獻出自己的愛，這個班級將充滿陽光。
主題為“友誼在我心中”的班會現在開始。
同學們，我們都有自己的好朋友。在我們班會之前，請和妳最好的朋友坐在壹起，壹起感受我們班會的精彩。(開頭放《老友記》音樂。)
(2) B:請中隊長發言:(1)
親愛的同學們，在學習和生活中，我們每個人都可能遇到困難，需要別人的幫助。所以學生應該互相幫助，互相團結。“眾誌成城，泰山壓頂”。只有為了壹個共同的目標，我們才能團結互助，心往壹處想，勁往壹處使，才能把事情做好。我們全班壹起生活，壹起學習；兩年多了，有的成了好朋友，有的沒說過幾句話。妳受同學歡迎嗎？妳會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家對這些問題都會有壹定的了解，也壹定會對我們有很大的幫助。
(3) (b):今天，我們從三個和尚的故事開始我們的活動。(2分)
動畫《三個和尚》片段。
a:聽完這個故事妳有什麽感受？(請3-4人回答)(2分)
(4)下面我們來看“團結就是力量”這首詩。
(5)答:我們和同學朋友的交往中難免會有壹些摩擦。如果不謙虛，會影響團結和學習。這時候我該怎麽辦？請觀看兩個短劇(6分)
(素描1:坐在後面的壹個同學上課把桌子往前推，擠妳的椅子。他們兩個推推搡搡，打打鬧鬧，撕毀作業本。
小品二:後面的同學擠前面的同學，結果吵起來了。)
答:“在這種情況下，如果我們能設身處地為別人著想，也許結果會不壹樣。讓我們看看。。。他們來了(短劇的演員調換位置繼續表演)。)
b:“為什麽改變想法，改變立場，結果會變化這麽大？”(請隨意討論發表意見。)
只要我們能多為他人著想，很多問題或矛盾就能迎刃而解，增進雙方的友誼。
(壹):(2分)
(B):我們住在壹個很大的學校群裏，和同學朝夕相處。友誼已經在我們心中生根發芽。讓我們聽壹聽“真正的友誼”這首詩。
壹條金色的紐帶將我們晶瑩剔透的心緊緊相連。請帶妳的朋友來聊天。說說為什麽能成為好朋友，或者朋友之間難忘的事，接受大家的祝福。(約3-4對朋友)(3分)
b:請聽《找朋友》這首歌(3分)。
(6)答:善於發現別人的優點，適度地贊美別人，不僅可以讓我們進步得更快，還可以增進我們的友誼，從而獲得更多的朋友。請暢所欲言:指出班上妳最想表揚的同學。妳想對他說什麽？
(7)答:身體接觸可以拉近人與人之間的心理距離，有利於增進同學之間的和諧。對朋友的信任會對妳有很大的幫助，妳在朋友最需要幫助的時候給予他的壹點點幫助，都會給他留下難忘的回憶。在生活和學習中，我們需要的就是這種攜手。讓我們玩壹個小遊戲:信任和去。(5分)
(播放歌曲《永遠的朋友》)
b:請輔導員老師發言:(2分)同學們，人的壹生中很多感情都是非常珍貴的，其中之壹就是“友情”。著名科學家培根說:“友誼能使快樂加倍，痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭雖深千尺，卻不如朋友之誼深。所以同學們，請敞開妳的心扉接受友誼，請交出妳的心扉，珍惜友誼，妳會得到無比的幸福和財富！請記住:友誼之光就像熒光。越暗，顯得越亮！祝妳和妳的朋友們，從現在開始，手拉手，心連心，為創造壹個和諧美好的班級做出自己的貢獻。這樣我們班壹定溫暖團結，妳也會在這樣壹個大家庭裏快樂成長，成為壹個大家喜歡的人。！下面老師有個小建議，請我們同學換個座位，和和妳有過矛盾或者經常有矛盾的同學坐在壹起。讓我們壹起感受壹下這位同學給了妳什麽樣的幫助，妳最想對他說什麽。
(感恩的心，攜手共進)(3分)
乙:讓客人發言。
讓我們以壹首《友誼地久天長》結束我們的主題班會。(合唱)(2分)
第四，感情
對於寄宿班裏朝夕相處的孩子們來說，以友誼為主題的班會很有效果。在班會上，孩子們真誠的話語和充滿感情的傾聽拉近了同學之間的距離，化解了曾經的矛盾，更多地想到了別人對自己的壹點點幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和包容才是友誼的真諦，也讓同學們懂得了如何積極關心和幫助別人，願意親近身邊的人，做壹個受歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。
跨學科設計活動方案6壹、活動主題
大家都唱紅歌。
二、活動的目的
為慶祝中華人民共和國成立73周年，為加強年級組學生之間的交流，展示學生之間的凝聚力和團隊合作精神，激發學生的集體榮譽感，體現整體精神面貌，陶冶學生情操，提高學生藝術水平。元旦那天，我們學校開展了“唱紅歌”“慶元旦”活動。希望在慷慨激昂的歌聲中，同學們更加堅定創建和諧校園的決心。
三。活動時間和地點
65438+2月31上午8: 30在學校操場舉行。
四。活動準備及相關分工
(1)活動前:
1.充分利用年級組的資源，開動腦筋。每個年級組提交壹個節目，以合唱的形式參與。學生參與面廣，不少於兩首，節目緊扣“紅歌大家唱”主題。合唱歌曲要有明確的主題和健康積極的內容，能激發學生的愛國情懷。可以有主唱、伴唱、二重唱、朗誦等多種形式，隊形可以變換，師生都可以指揮。(班長在65438年2月25日前將方案報少先隊，學校協調抽簽。)
2.按照抽簽的順序進行彩排。(時間:65438+2月30日下午班會)
(2)活動期間:
1.少先隊員對聲音負責。總務處負責活動橫幅的舞臺布置。負責攝像，和孫負責攝影。體育組負責規劃場地，安排學生觀賽位置。童巧燕負責編串詞，各班負責場地衛生。化妝是每個年級組的責任。
2.金長娟、葉、、於、擔任評委，於擔任評委。評分卡:舒立新，統壹評分:舒立新，詹光輝。
3.活動主持:兩名學員(童巧燕負責主持人培訓)。
4.現場調度:指導辦公室。年級組長壹定要看好自己年級組節目的比賽秩序，組織好學生，提前準備好兩個臺下節目，組織好學生上臺和下臺。比賽結束後，立即組織學生返回課堂。
動詞 （verb的縮寫）評分標準和獎勵
1.評分標準:歌曲內容健康。(2分)聲音整齊、洪亮、優美、富有感染力。(2分)演唱節奏準確，層次分明。(2分)。精神飽滿，穿著整齊劃壹。(2分)出場和退場的過程安靜、整齊、有序。(2分)
2.獎項:65438+壹等獎0名，二等獎2名，三等獎3名，並頒發證書。
不及物動詞活動議程
1.主持人宣布活動開始，升國旗，奏國歌。(主持人)
2.校領導講話。(程國營總統)
3.“慶祝元旦”開始了。(比賽順序:抽簽決定各年級節目的比賽順序。)
七、註意事項
1.邀請全校教師以積極向上的主人翁精神參與到本次活動中來，利用課余時間自行組織練習，以最好的狀態展示本年級組學生的精神面貌。
2.班主任和休班班主任要組織好各班學生，註意壹切安全。
3.註意環境衛生。不要在操場上亂扔果皮、紙屑等廢棄物，可以主動撿起身邊的垃圾。活動結束後，各班清潔區負責打掃衛生，學校會進行檢查。
八、未盡事宜另行通知，請各位老師提出寶貴意見。