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高中生作文老師點評:親情與友情

這篇評論高中生作文老師:親情友情是特意給大家安排的,希望能幫到大家!

從小就聽過猴子摘水果的故事。調皮的小猴子摘了玉米丟了桃子,丟了玉米去摘西瓜,什麽都沒找到。小時候我們都嘲笑可愛的小猴子。匆匆忙忙,我們都長大了,奔波在早晚之間,明白了很多道理,卻還在上演壹出小猴子摘水果的現代戲。有的人忙著追求夢想,卻認為失去的才是最珍貴的;有的人收獲很多,卻身心俱疲,不敢放棄。靜靜想想,其實我們並不幸福。

(用簡潔的故事切入主題,引出文章的觀點。)

如果說“擁有”是壹筆寶貴的財富,我們為自己的知識和能力而自豪,為自己的親情和友情而快樂;如果不懂得珍惜卻埋沒在世俗中,那就壹文不值了。

花開得燦爛,只因有愛花的蜜蜂和蝴蝶加倍美麗;忽視它只會哀嘆花兒被英國人打敗後的多愁善感。日出燦爛,只因愛陽光的人加倍溫暖;如果妳鄙視它,妳只會在黑暗中後悔。

(在對仗的語言形式中,從正反兩個方面對比論證了“擁有”與“珍惜”的關系和表達方式。)

饑餓的人更看重食物而不是金錢,寒冷的人更看重衣服和絲綢而不是珍珠和玉石,只是因為他們真正意識到了溫飽的重要性。成功的人珍惜自己的成功,不成功的人珍惜自己的努力,因為他們知道成功的不易,付出的是努力。而智者則住在簡陋的房間裏自娛自樂,自得其樂,沒有得失。他們珍惜他們所擁有的壹切。因為他們知道,只有現在擁有的才是最值得珍惜的,已經失去的和未來擁有的都只是月光下的花朵,美麗卻虛幻。

“不諫過去,能追上來的人。”陶淵明在古風的田園菊花下吟唱,嘲笑壹切虛無縹緲的孩子。

(用古詩方便推理。)

也有哲人說,人就像撿石頭的人,在歲月的崎嶇曲折中揀著珍貴的寶貝,背著越來越重的行囊,追趕著流逝的時光,懷揣著曾經希望的未來。當溫飽使人陷入瑣碎庸俗,成敗使人陷入勾心鬥角,占有成為負擔。也許,讓昨天隨風而逝,讓明天到來,失去壹些所有,我們會更輕松。

用名言來證明妳的觀點,有說服力。)

不幸的是,壹名登山者被兩塊石頭夾住了腿,但他無法通過呼叫和推動石頭來挽救它。他勇敢地用刀剪把自己的腿砍了下來,鮮血染紅了泥土和石頭。他痛苦地爬著,請求幫助。後來,他得救了。他雖然失去了強壯的四肢,卻保住了壹生。

面對權力和財富的誘惑,工作榮耀成了陷阱中的壹道屏障。李白生氣地甩了甩袖子。“啊,我怎麽能對那些地位高、身居高位的人卑躬屈膝呢?他們永遠不會容忍別人向他們展示壹張真誠的臉!”他超脫名利,擺脫了占有的羈絆,名垂千古。

壁虎可以折斷尾巴,所以弱小而勇敢,可以長生不老;蝸牛不放棄殼,只能在大小之地慢慢爬行。

(連續的例子證明增強了文章的氣勢。)

拋棄,而不是浪費。現在前進的步伐被行李蹣跚,放棄負重,步伐會更堅實。放棄比擁有更需要勇氣。擁有它是我們辛辛苦苦的汗水和心愛的財富。放棄它是多麽悲哀啊!

分析列出的例子來證明妳的觀點。)

很多選擇和行為都很難控制。在昨日和明朝,總會有很多惆悵和憧憬。人生就像坐公交車,壹起在壹站出發,或喜或悲,成熟是在選擇中達成的。珍惜自己的擁有,學會放棄自己的擁有,妳才能真正擁有自己。

感悟和鑒賞文章首先通過壹個故事引出觀點,然後以對仗的方式用事實和事例證明結構完整。寫作之前,我註重對生活本身的思考和反思,這啟發了我的寫作。我在選材上下了很大功夫,對比了正反兩方面的材料,分析了壹些例子,所以文章很生動,很有說服力。