今天，我們舉行了少先隊建隊65周年主題活動，踐行核心價值觀，爭做孝子。早上，我壹來到學校，就看到彩旗飄揚，綁在欄桿上的彩旗好像都在飄。太美了。活動大約在九點鐘開始。
主人首先向我們介紹了在場的客人，包括叔叔、阿姨和叔叔。老師還告訴我們，看到那些客人，要向隊伍敬禮，避開他們。我們要做文明好孩子，不要給大劉行小學丟臉。活動是壹個壹個進行的。首先我們向隊伍敬禮，然後唱隊歌，最後老師會帶領我們背誦24個單詞。
演出開始了。第壹個節目是《飛紅領巾》。舞臺上的演員是如此的充滿活力和美麗。臺下沒說話的人都在認真看舞蹈。這個節目讓我們明白，只要妳每天堅持做，每天進步壹點點，妳的夢想壹定會實現。妳不去做，他永遠也不會實現。
第二個活動本來是我們參加的，但是因為時間關系，我們的活動取消了。不過沒關系，以後還有很多機會等著我們。就這樣，第二個節目變成了朗誦，四位老師在臺上深情朗誦，朗誦結束。
朗誦結束後，就是校長唱歌的時候了，我們都很期待。開始了。校長唱了《美德之歌》。有的前面拿了二十四個字，有的後面拿了葵花。當校長唱完時，觀眾熱烈鼓掌。活動結束後，我的內心無比幸福。
擴展數據:
反饋格式:
第壹部分，從觀到感，這個開頭部分就像壹個醒目的口號或者介紹，先交代清楚妳看過什麽電影，有什麽感受。
總的來說，這部分要求簡明扼要，開門見山。不要拐彎抹角，賣秘密，藏東西。相反，用積極的語氣說出妳的感受。簡單但清晰，不含糊，就是這樣！妳不需要擴展它。
第二部分，具體說說什麽是感情。我們都有壹個閱讀和看電影的過程，需要壹段時間，我們的感情也是在這個過程和這段時間裏壹點壹點產生的。感情由淺入深，發自內心，發自內心。所以，我們要自然真實，不要唉聲嘆氣，那是假的，不真實的。這樣才能打動人心，打動讀者。
在寫作中，可以采用敘述和討論的形式。“敘述”就是講感人的故事或人物或文字，“議論”就是表達自己的感受，把自己的感受壹步步推向頂峰，得到升華。旁白是簡短的描述，要點不要太長，否則有添油加醋的嫌疑。而且，還會影響文章的結構。
第三部分，把感受放到我們的現實生活中，用生活中的例子來談感受，因為“感受”的目的是指導我們的實際行動，否則毫無意義。具體來說，就是把自己在現實生活中的所作所為與電影中讓妳感動的人或事進行比較和對比，找出差距，找出不足，為學習樹立榜樣。
第四部分，在文章的最後，對全文做壹個收尾性的總結，可以進壹步表達我們的理想或希望和願望，把全文的情感升華到頂峰。