幼兒園中班普及普通話教案1壹、指導思想:
以科學發展觀為指導，以創造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面深入宣傳國家語言文字法律政策，積極引導教師、幼兒和家長樹立科學的語言觀，發揮國家語言文字示範園的作用。
二、活動時間:
20xx年9月11-17
三、活動的目的:
通過本次宣傳周，校園講普通話、寫規範字的氛圍將進壹步加強；養成校園語言“說好普通話，寫好規範字”的用字好習慣，為建設和諧校園、和諧社會、良好的語言環境做出貢獻。
四。活動的內容和安排:
(壹)組織領導、實施管理由幼兒園語言文字工作領導小組成員和教研組長組成領導小組推進周。負責宣傳周的組織、宣傳、策劃和監督實施。
(二)宣傳動員，營造氛圍
1.在普及周期間，通過張貼宣傳圖片、張貼海報、懸掛宣傳橫幅等方式，營造良好的普及氛圍。
2.向全體教師和幼兒家長發放了《推廣普通話倡議書》和《推廣普通話公開信》，向全園幼兒和家長廣泛宣傳推廣普通話的意義。
3.選舉壹批教師普及化者和文字標準化者。
(3)教師活動安排
1.組織教師開展我的中國夢經典誦讀大賽。
2、由教研組組長組織開展教師備課、批改評語的規範化自查活動。
3.繼續做好我園教職工參加普通話水平測試的培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話水平證書。
4.加強校園普通話的使用，在課堂教學和校園交流語言中必須使用普通話。教師在課堂上使用普通話的情況將被納入“教師課堂工作評估表”中。
兒童活動安排
1，小班:充分利用日常生活的方方面面，鼓勵孩子主動說普通話。
2.中班:開展評書宣傳活動。
3.大班:我的中國夢經典讀本
幼兒園中班2推廣普通話教案今年9月11日至9月17日為全國第xx屆普通話推廣周。為更好地實施《中華人民共和國通用語言文字法》，大力推廣普通話，進壹步提高我園教師、幼兒和家長使用通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案。具體內容如下:
壹、指導思想:
全面深入宣傳國家關於語言文字的法律法規和政策，積極引導全園教職工樹立科學的語言觀，提高教師和幼兒說普通話、用規範字的意識和能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。
二、活動時間:
20xx年9月11—07年9月17
三、活動的目的:
通過本次宣傳周，進壹步加強幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍；養成幼兒園“普通話說得好，字寫得規範”的良好習慣，鞏固“泰州市語言文字示範學校”成果，為建設和諧校園、和諧社會、良好語言環境做出貢獻。
四。活動的內容和安排:
(壹)加強領導，實施管理
成立xx宣傳周領導小組，檢查督促宣傳推廣工作。
組長:包
副組長:羅秀芳、諸宸、徐春玲
成員:陳紅梅、胡紅玲、楊曉霞、各年級領導。
(二)宣傳動員，營造氛圍
1.利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習《關於在16段開展全國普法周的通知》，對全園教職工進行總動員，形成* * *知識，進壹步推動我園普法工作的深入開展。
2、在普及周期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語和橫幅，營造良好的普及氛圍。
3.利用班級博客向家長廣泛宣傳推廣普通話的意義。
(3)活動安排
1.加強對幼兒園普通話使用的監管。教師必須組織活動，並使用普通話作為幼兒園的交流語言。
2.組織全體教師開展“我的教育夢”筆墨競賽。
3.團支部開展了青年教師講故事比賽。
4.各年級組根據孩子的年齡特點開展普及活動。
5、開展主動糾錯行動，對幼兒園櫥窗、招牌、廣告牌等不規範用字進行檢查，發現不規範用字要立即糾正。
幼兒園中班推廣普通話教案三活動；
1.讓學生明確推廣普通話的重要性。
2.教育學生積極堅持說普通話。
3.希望同學們能夠互相督促，互相鼓勵，形成說普通話的習慣，勇於糾正不說普通話的現象。
活動流程:
首先，創設情景，引入主題。
1.中國是壹個多民族、多語言、多方言的人口大國。語言障礙、方言障礙阻礙了社會交往，現代經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行。因此，在全國推廣通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的壹項基礎工程。想和人交流，就要說普通話；如果妳想成為國際人，妳必須學會說普通話！
2.講故事。
普通話說不好很容易鬧出笑話。請看看這些笑話。
例1:廣西某高校來了壹個口音很重的新校長。壹天，他走進辦公室，嚴肅地對秘書說:“我要殺人了！””話音剛落，壹位來自寧夏的女助理嚇得臉色發白。時間長了，原來校長分不清“沙”和“查”，其實是想說“我要查個人”
例2:比起鬧笑話，林老師為自己糟糕的普通話付出了沈重的代價。林先生在南寧壹家建築公司上班，說粵語普通話。2001，林先生承接某企業建築工程。企業老板是天津人，普通話很“正”。結果他們在飯桌上說話的時候，林先生普通話說錯了很多，讓對方目瞪口呆，他聽不清楚。林先生自己也出了壹身冷汗。最後對方老板“忍無可忍”提前走了，建設項目泡湯了。
讓學生暢所欲言，談談自己對說好普通話的看法。同學們，聽完這個故事，妳們有什麽感想？
第二，小論壇。(舉個說普通話好處的例子吧。)
為了讓每個人都能相互理解，我們都很註意妳的語言。全國各地都在廣泛使用普通話，所以在不久的將來，為了和更多的人交流，我們要學好普通話。
三個人念著推廣普通話的口號:
說好普通話，方便妳，方便我，方便他。說普通話，從我做起。
說好普通話，廣交天下朋友。我是中國娃，我喜歡說普通話。
第四，順口溜背誦。
1.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說四十，十四，四十四，誰來試試，
誰說十四是四十就要打十四，誰說四十是薄墊就要打四十。
2.板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要拴板凳，板凳不能讓扁擔拴板凳，扁擔要拴板凳。
動詞 （verb的縮寫）小組討論:如何推廣普通話？
6.語言美是文明禮貌的重要標誌。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要正確使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”。
七、普通話是我們的國語。作為壹個中國人，他連基本的普通話都說不好。他如何在現代社會立足，如何將普通話作為世界通用語言之壹進行推廣？作為新世紀的學生，他是祖國未來的建設者和接班人。除了學好文化知識，他還應該有意識地學好普通話。推廣普通話已經在我們心中生根發芽了！其實在我們的課堂上，學生和老師的交流就是用普通話。然後，課後同學之間的交流也要用普通話。
幼兒園中班推廣普通話教學計劃四活動目標:
1.讓學生明確推廣普通話的重要性。
2.教育學生積極堅持說普通話。
3.希望同學們能夠互相督促，互相鼓勵，形成說普通話的習慣，勇於糾正不說普通話的現象。
活動流程:
首先，創設情景，引入主題。
中國是壹個多民族、多語言、多方言的人口大國。語言障礙、方言障礙阻礙了社會交往，現代經濟、政治、文化等各項事業也難以順利開展。因此，推廣全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的壹項基礎工程。如果妳想與人交流，妳應該說普通話。出了廣州，要說普通話。如果妳想成為國際人，妳必須學會說普通話！
南方的壹個商人在和北方的壹個商人的商務談判中對北方人說:“我們公司決定薄利多銷。”北方人不懂。因為語言不通無法交流，無奈之下，他失去了壹個賺大錢的機會。
a:同學們，聽完這個故事妳們有什麽感想？
b:為了讓每個人都能相互理解，我們都記住了妳們的語言。
甲、乙(壹起):以“推廣普通話”為主題的班會現在開始！
第二，小論壇。(舉個說普通話好處的例子吧。)
第三，順口溜背誦
1，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能說出四十，十四，四十四？誰試試，誰說十四是四十，就打十四，誰說四十是薄墊，就打四十。
2.板凳寬，桿子長，板凳比桿子寬。
桿子比凳子長。桿子要拴在板凳上，板凳不能讓桿子拴在板凳上。這根桿子應該綁在長凳上。
第四，班主任發言。
今天的班會非常成功！語言體現了壹個國家的文化素質。作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們要努力學習科學文化知識，學好語言。如果妳想與人交流，妳應該說普通話。出了廣州，要說普通話。如果妳想成為國際人，妳必須學會說普通話！
為了自己的明天，從今天開始努力學習普通話！同學們，註意妳的語言，讓我們用心感受祖國文化的獨特魅力！
幼兒園中班普及普通話教案5壹、指導思想:
普通話是國家通用語言。所以推廣普通話是基本國策，我們校園是主戰場。在校園推廣使用普通話，可以提高交流效果，規範師生言行，提高師生文明意識，美化校園教育環境。推廣普通話對於營造良好的語言環境，增強師生語言規範意識，提高師生語言表達能力和綜合素質，培養愛國主義精神，增強民族凝聚力具有重要意義。所以我們306班響應學校號召，在班裏推廣普通話，讓普通話成為我們班的文明用語。
二、活動目標:
1.在校園和課堂上營造說普通話的良好氛圍；
2.教師和學生應該養成用普通話交流的好習慣；
3.鼓勵學生帶動家長說普通話，形成社會上說普通話、用規範字的習慣。
三、活動主題:
推廣普通話，規範語言文字。
四。活動安排
1.圍繞“推廣普通話、規範語言文字”開展主題宣傳活動，出版好普及黑板報，進壹步宣傳普及的口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高全員對普及工作的知曉率和參與率。
2.檢查課堂上使用的單詞。在校園內外尋找錯別字和方言音，讓校園內外的普通話環境更加規範。
3.積極參加“規範社會用字，樹立學校形象”綜合實踐活動。向家人和身邊人宣傳“說普通話，寫規範字”的重要性，號召全班同學壹起積極參與。
4.大家堅持說普通話，互相提醒，互相督促:
①積極學習、宣傳、推廣和使用普通話。
②堅持在課堂上與老師、同學交流，普通話使用準確、流利。
③上課回答問題、課後與同學討論、老師提問時使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。
④在校園生活中與同學交流時使用普通話，形成良好的語言交流環境。
⑤努力激勵家庭成員在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極推廣普通話。
⑥堅持在社會生活中盡可能使用普通話，為城市形象的塑造和城市文明程度的提高做出貢獻。
5.開展壹次以“推廣普通話，規範語言文字”為主題的學習班——人人講普通話。
1.請介紹推廣普通話的知識(5分鐘)
1)什麽是普通話？
2)推廣普通話的意義是什麽？
3)班主任總結。
2.壹些推廣普通話的故事。
3.關於普通話的笑話
4.關於普通話的兒歌
5.送妳壹首歌。
6.組織學生開展“手拉手，壹起說普通話”活動，向家長宣傳普及知識，提高普及工作的知曉率和參與率。
7.收集整理活動資料(包括相關照片、推廣旗幟等。)
動詞 （verb的縮寫）推廣活動口號:
1.為了妳的方便，說好普通話。
2.我是中國佤族，我喜歡說普通話。
幼兒園中班推廣普通話教案6壹、教學目標:
通過這次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作:
1)，選了兩位主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責主持整個過程，組織討論和發言。
2)學生選出三名學生作為評委團，負責對各組的發言進行評分，每篇發言2分，每篇發言分別10分，評委團根據發言的水平和態度進行打分。分發完成的評分表並詳細說明評分標準。
3)選擇壹位同學統計評委團的分數，得出平均分，並在黑板上打分。
4)將班級分成五組，每組10人，每組指定壹個小組長負責召集和組織討論和發言。
5)學生自己了解壹些普通話知識。
三、班會流程:
1，普通話知識
(1)“普通”這個詞在普通話裏是什麽意思？“普通”壹詞的意思是“普遍進入”，“交流”的意思是什麽是普通話？它以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範。
(2)國家規定的普通話宣傳周時間為1998，每年9月的第三周為普通話推廣周。
(3)新時期推廣普通話的方針是大力推廣、積極普及、逐步提高。
2.自由討論:為什麽要說普通話？
老師給予了適當的暗示:這是壹個開放性的話題，無論是案例論證還是理由論證，無論是發生在妳身上的事例還是妳所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是現在還是將來，只要妳的發言能讓我們知道我們要說普通話。我所知道的普通話，它對我們寫作的影響，以及我們與同學的交流。
內容提要:中國是壹個多民族、多語言、多方言的人口大國。語言障礙、方言障礙阻礙了社會交往，現代經濟、政治、文化事業也難以順利開展。因此，推廣全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的壹項基礎工程。如果妳想與人交流，妳應該說普通話。出了高淳，就要說普通話。如果妳想成為國際人，妳必須學會說普通話！
3.妳為什麽不說普通話？妳對普通話有哪些誤解？
4.自我評價:妳目前的普通話水平如何，妳決定如何提高它？
5、學普通話舌功——學說唱:說唱讀得好，加5分。
3月3日，三笑去遠足；
上山下山，下山上山；
爬了三次山，跑了三裏路；
汗流浹背，濕了三件襯衫；
“在小三山上大聲喊，離天只有三尺。”
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰能說四十，十四，四十四，誰願意試試，
誰說十四是四十，誰就要被打十四，
誰說四十是好墊子，誰就會被打四十。
板凳寬，扁擔長。
長凳比桿子寬，
扁擔比板凳長。
桿子應該綁在板凳上，
板凳不讓桿子綁板凳。
這根桿子應該綁在長凳上。
蔻馳·布魯是壹名女教練，
蔻馳·盧是壹名男教練。
蔻馳·布魯不是男教練，
陸不是女教練。
幼兒園中班推廣普通話教案7壹、指導思想
以xx全國普及宣傳周為契機，當前最重要的任務是宣傳貫徹《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》和《安徽省實施方案》。通過多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳和普及普通話對我區城鄉文明建設的重要意義，進壹步提高廣大幹部群眾的認識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，為構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會營造良好的語言環境和精神家園。
第二，組織
為做好此次普及工作，完善工作機制，加強工作力度，特成立普及工作領導小組。
團隊領導:xxx
副組長:xxx
成員:xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx。
三、活動的內容
學習語言政策
深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》，進壹步理解國家語言文字政策，提高語言文字能力，創造以普通話和規範字為主體的語言生活和工作的和諧結合。
(二)宣傳普及內容
利用電子屏幕宣傳語言文字工作的橫幅或張貼推周宣傳海報；利用校園網、黑板報、廣播、家庭聯系欄等形式，積極開展宣傳活動，營造良好的普及氛圍。
(3)開展相應的活動。
1，在國旗下舉行演講，向全園師生發出倡議。
2、各班根據幼兒的年齡特點，開展經典誦讀活動。
(4)總結活動經驗。
各班要統壹思想，提高認識，落實責任。各年級組要通力合作，明確分工，保證各項活動的順利開展。做好校園普通話推廣工作，做好規範漢字學習使用工作，以普及周為契機，加強宣傳，擴大影響，營造氛圍，總結活動經驗，特色鮮明，重點突出。
9月20日前，各班將本次普及周的活動內容和照片(不超過2張)報送辦公室。
幼兒園中班推廣普通話教案8壹、活動意義:
開展全國普通話推廣周活動是語言文字工作的基本措施之壹。圍繞今年普及周的主題，繼續宣傳國家通用語言文字法，進壹步提高我園全體工作人員的語言規範意識和普及參與意識，在優美、規範、生動的語言環境中，鼓勵每壹個孩子想說話、敢說話、會說話，從而促進我園的語言教學，增強孩子們聽普通話、說普通話的自信心，積極在社區、街道開展家園互動宣傳活動，形成* * *。
二、活動時間:
20xx年9月8日—20xx年9月14日
三。活動目標:
1.利用豐富多彩的普及活動，讓全園的教職員工、幼兒和家長認識到普及普通話的重要性。
2.培養老師、孩子、家長在交流中使用普通話的習慣，讓普通話真正成為校園語言。
四。主要活動的安排
(壹)營造宣傳氛圍
1.張貼醒目的宣傳標語，吸引老師、家長和孩子的註意，營造活動氛圍。
2.在各班“家長園地”張貼“xx普及周宣傳標語”，宣傳普及周相關知識，引導家長在家庭中營造規範的語言環境。
(二)充分利用媒體宣傳
1.借助園區語言文字網，向園區教職工宣傳“普及”的意義和作用。
2.利用各種視聽短片廣泛宣傳兒童，鼓勵他們堅持使用普通話。
(三)開展提高有效性的活動
1.園語言文字工作領導小組召開“開展xx普及周”會議，傳達市語言文字工作領導小組精神，做好“開展xx普及周”宣傳推廣活動。
2.各班將開展“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言文字”文明禮貌語言活動。充分利用日常生活的各個方面，鼓勵幼兒積極說普通話，努力營造自由輕松的語言交流環境，支持、鼓勵和吸引幼兒用普通話與老師、同齡人或他人交談，培養幼兒聽普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。實施“每天學壹句話”的活動計劃，如“老師妳好！孩子們，妳們好！再見，老師！再見，孩子們！”“請”、“妳好”、“謝謝”、“沒關系”等禮貌用語。在活動中註重和諧場景的營造，讓每個孩子都能主動參與說普通話、愛說普通話的活動，增進孩子之間的交流，促進孩子的社會交往。
3.在全園開展自查活動，反思自己的普通話和規範漢字使用情況。
4.印發《關於規範各類電子文稿和印刷材料格式的要求》，進壹步提高文字規範化水平。
5.在幼兒中開展“以大帶小”活動，鼓勵中大班幼兒為弟弟妹妹表演講故事、讀兒歌等活動，激勵小班幼兒學習普通話。
6.全體工作人員為孩子們樹立了榜樣，明確了“學習普通話，從娃娃抓起”的理念。在當天活動的各個環節，他們都堅持用普通話交流，鼓勵孩子多講普通話，引導孩子大膽、緩慢、清晰地說話。
7.年內統壹思想，明確以“普及周”為契機，要求各班圍繞普及主題開展各種活動，將相關語言活動貫穿整個學期，切實促進幼兒語言發展。
幼兒園中班推廣普通話教案今年9月9日10至16為xx全國推廣周。為更好地實施《中華人民共和國通用語言文字法》，大力推廣普通話，進壹步提高我園教師、幼兒和家長使用通用語言文字的潛力，增強全園師生的語言規範意識和參與推廣普通話的意識，營造良好的語言環境，根據東營市語言文字工作委員會的通知要求，結合我園工作實際，特制定本方案。
壹、指導思想
以“講好普通話，走進新時代”為主題，全面深入宣傳國家語言文字法律法規和政策，引導全園教職工樹立科學的語言觀，紮實提升師生員工講好普通話、用好規範字的意識和潛力，提高道德水平和文化品位，為構建和諧語言生活、建設美麗幸福新東營提供有力支撐。
二、活動時間
20xx年9月10日至2006年9月16日
三。活動目標
通過宣傳周活動，進壹步加強幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍；養成幼兒園語言“說普通話，寫規範字”的良好習慣，為建設和諧校園、和諧社會、良好的語言環境做出貢獻。
四。活動內容
(壹)加強領導，實施管理
為落實普及工作，幼兒園教研組長組成普及周領導小組，檢查督促宣傳推廣工作:
組長:唐曉雲
成員:劉凱、、薄娜娜、竇、季
(二)宣傳動員，營造氛圍
1，通過幼兒園電子屏、宣傳欄、海報、家庭聯系欄、微信、班級QQ群等宣傳平臺，鼓勵家長參與普及活動。營造良好的語言環境，營造濃厚的文化氛圍，進壹步渲染大眾化的氛圍，擴大大眾化宣傳的影響。
2.普及周期間，通過幼兒園網站等形式展示宣傳標語，在電子屏幕上播放“第21期普及周宣傳視頻”，營造良好的普及氛圍。
(三)緊扣主題，創新活動
1，老師和孩子在日常生活的各個方面都說好普通話；
2.開展教師講故事比賽、家長給孩子講故事、兒童閱讀活動；
3.組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；
4.各班組織主題教育活動，推廣普通話；
5.組織教師開展板書展示活動；
6.給家長和孩子發壹份倡議書，動員身邊的每壹個人了解普及周的意義，踐行普及周精神。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
(壹)教師發揮主導作用
教師要充分發揮主導作用，充分認識推廣普通話的意義。教師在組織和交流日常活動時必須講普通話，堅決杜絕使用方言等不規範用語，為孩子們樹立榜樣。
(二)開展豐富多彩的宣傳教育活動。
普及周活動要充分發揮兒童的主體作用，以普及周活動為載體，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，將校內外活動有機結合起來，使普通話走出校園、走進家庭、走進社會。
(三)註重活動的有效性。
普及周要註重與普通話日常推廣和語言文字日常工作的銜接與融合，註重集中宣傳與持續推廣相結合，註重創新與實效相結合，推動我園語言文字工作深入開展。