語文I試題
壹、語言運用(15分)
1.依次填寫下面段落中的空格。最合適的組別是(3分)。
M370的丟失成為壹個未解之謎。在壹些人看來，239人的生命被馬航奪去。及時公布細節是馬航的責任，但事實是馬航沒有這樣做。另壹方面，許多國家積極參與搜救活動。各國在許多領域使用了高科技設備，從太空和空中到海洋和水下，並開展了新的國際搜索。
A.無視事物違背自己的意願，這在歷史上是前所未有的。B.
C.忽略意料之外的，抖落過去，閃耀今天。d .忽略意想不到的，前所未有的。
2.以下各項中，選得不差的是(3分)。
A.在中國經濟快速發展的過程中，新興的互聯網精英正以他們全新的理念和獨特的方式詮釋著時代的大勢。
B.為了降低細顆粒物(PM2.5)濃度，北京將進壹步淘汰不符合首都功能的汙染企業，用世界上最嚴格的標準控制北京的工業汙染。
C.不知道從什麽時候開始，我們的祖輩已經被我們忽略了。他們離我們那麽遠，我們不知道他們有多孤獨多難過。
d面對這場突如其來的災難，市委市政府不僅表現出了應有的責任意識和擔當，媒體也表現出了難得的寬容和真誠。
3.依次用橫線填空，最合適的組別是(3分)。
壹個人從事精神探索和文化創造的決心，應該是基於自己內心的精神需求。_ _ _ _ _ _ _ _所以，壹個以自助為本的人，面對外界的時候是冷靜的。
(1)在精神生活和世俗生活之間，他的價值取向是明確的，不會有實質性的混淆。
(2)他幾乎可以肯定在精神生活範圍內有極大的困惑。
他在做他這輩子最想做，又忍不住要做的事。只要環境允許他做，有什麽損失？
所以，對他來說，無論世界是什麽樣子，他都必須拯救自己，只有拯救自己才能活下去。
(5)張三棄文經商，成了富翁，李四成了大人物。這壹切和他有什麽關系？
A.①④②⑤③ B.①②⑤③④ C.②④①⑤③ D.③⑤②①④
4.下面這首詩是“細水浮花別樣流”(3分)的工整對仗
A.藍天如水倚紅樓b .破雲破雨入孤寨
C.寒紅淚露嬌啼d .雁迷寒雨空壕
5.以下壹首詩被不當引用(3分)
A.“未雨綢繆不如未雨綢繆，渴了不挖井”，對青少年的安全教育應及早進行，而不是在危險出現後才補課，這已成為人們的常識。
B.現在有些人看不到事物的發展進步而壹味抱怨和不滿。對此，我們要善意地提醒他們:“怨太強防斷腸，宜觀風景。”
C.竹林七賢之壹的劉玲，才華橫溢，豪放不羈，宣揚道家思想，蔑視世俗禮儀。正所謂“大行不在意細節，大禮不惜小讓步。”
D.“他山之石，可以攻玉”。我們轉載這篇介紹德國企業發展經驗的文章，希望國內企業更加註重管理細節，提高產品質量。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成第6 ~ 9題。
孫武
蘇洵
①全世界的人和士兵，又有幾個人說我不行？有多少人要文字不要貧窮？有多少人說不窮就不窮？喔！至於那些用但不差的，我就不知道了。
(2)《孫吳十三篇》，軍事家以之為師。但是，在我看來，他的話是豪邁的！他的書論奇詭詭秘，出入鬼神，為自古用兵著書者所罕見。以其人之道還治其人之身，不得不說他有無窮的對付敵人的才能。不知道不可能動武，和書上說的差遠了。
③吳王闔閭入郢也，吳為大將軍。而秦、楚兵敗，越王入關，內憂外患。有壹次，吳然國王逃跑了，救了自己。兀術沒有破壞混亂的計劃。如果根據《吳書》來指責吳的失守，有三件事。《九處》說:“對敵人施加威脅，就交不到朋友。”軍事特使秦只好聽了保旭的話，出兵救楚。他不在乎吳的心，也不自大。這是壹種損失。《戰記》說:“暴久之師，必鈍鈍，諸侯乘虛而入。”而且九年冬伐楚，十年秋還，是長時間的暴力。越是可以不帶房間入境的人！也是壹種損失。他還說，“殺敵者，亦怒也。”今吳宗子徐、鞭屍王，報了仇。今司馬叔、子、將死，報之仇。勾踐不毀舊墓(1)與五福，田單稱謝顏掘墓而努力，知計而遠之。如果妳沒有達到這個目標，妳將失去三個。
(4)然初入郢，因許、郝、唐、蔡之怒，乘楚之狠，之功亦鮮。夫以武為己書，而不能為己用以敗。更何況這只是先人智慧和冗余的問題！
(5)吳起與吳，二人為壹，皆著書言兵，世稱“孫吳”。但吳啟智的話也是軍事的，無視法制，草略不守紀律。武之言不寫，天下之言皆含。
⑥但武在魯開始用，破齊；而成魏，又能制秦兵；入楚，楚必征服。吳所作所為，反其道而行之，書不可信，不紮實。
(選自《權利書》，有刪減)
註老墓:此指吳王祖墳。
6.下列詞語解釋不正確(3分)。
A.兀術沒有破壞混亂的計劃:消滅它
B.威脅敵人，交不到朋友:交戰。
C.情況只是，老祖宗那麽英明，那麽多余，卻可以向老祖宗學習:跟風
D.草有點失控:短暫
7.以下各組句子中，意義和用法相同的壹組為(3分)。
A.少數想用但不窮的人b .軍事家以之為師
勾踐不毀舊墓，吳父據《吳書》怪亡。
C.它失去了壹個。d .至於不窮的，我沒意見。
殺敵者，怒而不群。
8.將下劃線句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)長期暴戾之師，直言失意，諸侯乘虛而入。(4分)
(2)夫以兵為書，不可為己用以敗。(4分)
9.第(3)段，蘇洵在不同的文章中列舉了孫武的“三失”，可見他對孫武的看法。請用壹句話概括。(4分)
三、古詩詞鑒賞(11)
10.閱讀下面的宋詞，然後回答這個問題。
念奴嬌(1)
【南宋】葉夢得
雲峰橫升，三面擋武關，真是尤物。卷退復潮，滿眼皆是，秋水貼天無墻。綠鬢人歸，如今空有千莖雪。追求如夢，余詩出眾。
聽說敬酒，孫郎②恨了壹輩子，長歌做的。在萬裏雲屯，天色已晚，夕陽照耀著彩旗。崇尚高風，畫舫思前，笑吞窮毛。當時我拍了照片，誰又問山越了？
註(1)此詞是作者在鎮江北固山遊覽時所作，當時他知道建康府(今南京)。(2)孫郎，即孫策，過去常帶酒來此山。
(1)“青庵歸人，今有千莖雪”中所用的兩種手法是什麽？(2分)
(2)單詞的下壹部分使用了現實與虛構的結合，請具體分析。(5分)
(3)全詩表達了什麽情緒？(4分)
四、名句和名篇的記憶(8分)
11.在下列名句和名篇中填空。(8分)
(1)蟹六跪二鉗，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(荀子《勸學》)
(2)________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(蘇軾《赤壁賦》)
(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我也經常拿起酒，壹個人全喝了。(白居易《琵琶行》)
(4)總角的宴會，談笑風生。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，別想了。(《詩經·馮偉·孟》)
(5)前者要喊，後者要，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(歐陽修《醉亭序》)
(6)_________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(辛棄疾《破陣》)
(7)孔子登東山小行，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(《孟子·盡心上》)
(8)夏宇散落成壹道美麗的風景，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(謝朓《去三山晚歸望京》)
動詞 （verb的縮寫）現代漢語閱讀(1) (20分)
閱讀以下作品，完成12 ~ 15題。
威斯敏斯特教堂(節選)
華盛頓歐文
時值深秋，天氣肅穆，略帶憂郁。早晨的陰影和傍晚的陰影幾乎是連在壹起的，不可分割的。這壹天，我在威斯敏斯特教堂散步了幾個小時。古寺雄偉，令人流連忘返，與陰郁的季節恰到好處；踏進大門，感覺自己置身於古代，遺忘在古人的幽魂裏。
(2)我從威斯敏斯特學校的內院走進來。我首先走過壹條短走廊，頂部是弧形的。墻壁很厚，上面有圓孔，壹點點光線透進來，走廊壹片漆黑，像在地下行走。在黑廊的盡頭，我可以看到遠處的拱廊。我從當年寺院遺址所在的路進入古寺。場面特別淒涼，我的心更適合在荒涼的壹邊沈思。這條拱廊街仍然保留著當年的寧靜。灰色的墻壁，被黴味蒸過，變得斑駁、陳舊、腐朽，這也是顯而易見的。墻上有壹層白色的苔蘚。不僅碑文不可讀，就連頭骨和其他服喪標誌也模糊不清。弧形頂部布滿雕刻圖案，但斧鉆痕跡模糊不清；拱石上刻著玫瑰，但枝葉太美了，再也看不到了。壹切都可以看做是衰老的標誌，但即使在腐朽之中，依然不乏精彩和賞心悅目。
(3)壹抹帶著秋意的黃色陽光正從騎樓的廣場傾瀉而下，照耀在騎樓中央壹片稀疏的草地花園上，同時也給騎樓的壹角抹上了壹層陰森的光輝。從拱廊向上望去，可以瞥見壹片藍天，或者是飄動的雲朵，鍍著陽光壹直延伸到藍天的寺頂塔也是高聳入雲。
我在拱廊間徘徊，時而沈思這輝煌頹廢的景象，時而努力辨認墓碑上刻的銘文。我腳下的路面全是墓碑，墓碑上有三個浮雕圖像吸引了我的註意。雕塑家很粗糙，經過幾代人的踩踏，已經快磨平了。這是更早的三位住持的畫像，他們的墓誌銘都被打磨過，只留下了三個名字，無疑是後來重新刻上去的。我呆了壹會兒，盯著這些殘缺不全的古人遺骸，不禁沈思起來。他們就像幾艘腐爛的船，被時間的洪流沖到了遠方的岸邊:他們沒有給妳講任何故事，只說明這些人曾經活過，現在已經不在了。如果說它們包含了什麽道德教訓的話，那也只是通過墓誌銘諷刺了那種希望死後得到尊重並生存下來的驕傲的空虛。過壹段時間，連這些殘存的記錄都會消失，紀念碑也就不是紀念了。我正低頭看著這些墓碑，突然耳邊傳來大神廟的鐘聲，回蕩在城墻之間，整個拱廊回蕩。墓地傳來的鐘聲真的讓人毛骨悚然。它警告妳又壹個小時過去了，時間的流逝就像壹個大浪，不停地把我們卷向墳墓。我繼續往前走，來到了壹個通向寺廟內院的拱門。我步入樓內，裏面的建築在騎樓的映襯下，雄偉壯觀，令人印象深刻。遊客擡頭看到巨大的柱子，上面有高不可攀的拱梁，看得心驚肉跳。這些建築也是人手打造，但人在柱廊下徘徊，似乎已經萎縮到可以忽略不計的程度。這座大寺廟空曠而黑暗，讓人感受到壹種深邃而神秘的敬畏感。
現在這些偉人只是蜷縮在泥裏。他們活著的時候，英國不夠他們馳騁。現在，根據經濟原則，他們只得到這麽壹小塊土地，這麽壹個貧瘠而黑暗的角落。他們曾經試圖讓自己的大名占據幾代人的思想，贏得所有人的敬仰。現在，在他們的墳墓上，他們盡力雕刻出各種裝飾，只是為了吸引遊客隨便看壹眼，以免在短短幾年內忘記他們的名字。看完這些，想到人生的空虛，我幾乎忍不住苦笑。
(季夏安譯)
12.第壹段很優雅，場景豐富。請根據文章內容具體分析。(6分)
13.第三段描述了威斯敏斯特教堂周圍色彩鮮艷的秋景。請分析它的功能。(4分)
14.解釋第四段下劃線句子的意思。(4分)
15.探討作者參觀威斯敏斯特大教堂時對歷史和人生的感受。(6分)
六、現代閱讀(2)
閱讀以下作品，完成16 ~ 18題(18分)。
中國繪畫中最深的靈魂是什麽？回答，它既不是把世界當作壹個有限的、完美的現實來崇拜和模仿，也不是對壹個無窮無盡的世界做出無止境的追求，感到無聊和煩惱。它所表現出來的精神，是壹種“與這無限的自然和無限的空間，深沈而無聲的融為壹體，與肉體融為壹體”。它所激發的境界是靜態的，因為按照自然規律運行的宇宙是動態的，也是靜態的，與自然精神融為壹體的生命也是如此。它所描寫的山水、人物、花鳥、蟲魚等物象，都充滿了生命——生動的魅力。但由於自然遵循規律，畫家又是對自然的默契，畫面中潛伏著深深的寂靜。就連統治者框框裏的花鳥蟲魚，也仿佛沈入了宇宙無邊的空間，被人遺忘，意境廣闊深邃。它顯示了無限的寂靜，同時也顯示了它是自然界最深最持久的結構。就像柏拉圖的理念，就算天地毀滅，這山這水的理念也是堅不可摧的。
中國人覺得宇宙深處是無形無色的虛空，但這個虛空是萬物之源，萬物之根，無窮無盡的創造力。老子和莊子稱為道，自然和虛無，儒家稱為天。萬物由空而生，歸於空。所以紙上的空白才是中國畫真正的底子。西方油畫先用各種顏色塗抹在畫的底部，然後在上面，按照遠近法，表現出手所能看到和觸摸到的真實場景。它的領域是世界上壹個有限而具體的領域。在中國畫中，幾個字符被隨意放置在空白上。不知道是人物在空間還是空間因為人物而明顯。人和空間，溶為壹體，無窮無盡，栩栩如生。我們覺得，在這個無邊無際的世界裏，只有那麽幾個人，而且還不算少。而這些人並不覺得在這種空白的環境中沒有世界。因為中國畫底部的空白並不是整個繪畫意境中的真空，而是宇宙充滿靈氣、生命流動的地方。笪重光說:“虛與實相生，無畫之物，妙不可言。”這種無畫的空白，就是老莊世界觀中的“虛無”。
中國的山水畫是最客觀的，它超越了個人的主觀立場來描繪大自然的山川。或登高遠眺雲山的煙景、無垠的空間、渾渾的大氣。整個大千世界是這雲山的背景。中國畫家不以壹個地區的具體自然景物為“模型”，而是以坐來描繪，使繪畫場景與觀者和作者對立。中國畫的風景往往是荒涼冰冷的，像壹個原始的世界，沒有人的痕跡，沒有作者，沒有觀賞者，只是壹個自然的本體和自然的生命。所以雖然有陰陽明暗，遠近大小，但並不是以壹個固定的角度去看西方油畫之類的各種陰影。西畫和中國畫觀察宇宙的立場和出發點是根本不同的。第壹，具體而難以捉摸的空間，用線條和光線來表現。壹個是無垠空間中的無垠宇宙，其中景物明暗無影。有人試圖在壹幅畫中融合中西繪畫方法，但都失敗了，因為他們沒有註意到宇宙的不同位置。中國畫不是沒有作家個性的表現，他的精神特質早就完全轉化為筆墨了。有時，寄托在壹兩個人身上，渾然不覺山河中間，如樹如石，似水如雲，是大自然的組成部分。
(節選自宗白華《美學行走》，有部分刪節)
16.結合文章第壹段，談談妳對中國繪畫中“靜”的理解。(6分)
17.簡要分析第二段的討論層次。(6分)
18.西洋畫和中國畫的主要區別是什麽？(6分)
七、作文(70分)
19.根據下面的材料，選擇角度，自己寫壹個題目，寫壹篇不少於800字的文章；文體不限，詩歌除外。
張愛玲說:“趁早出名。”
圍棋界也有壹句話:“20歲還不是國手，就終身無望。”
著名畫家齊白石57歲的時候，他的畫還沒有人欣賞。
高三語文期末試卷參考答案
1.d(忽略:不關註，不關註；忽視:冷冷地看著，不加註意。意料之外:事物的質量，情況的變化，數量的大小等。出乎人們的意料；出乎人們的意料。與自己的意願相反:事實與自己的意願相反，意思是原本打算做的事情沒有做。史無前例:歷史上從未發生過的事情，意思是前所未有。撼古，炫今，形容事業或成就非常偉大。)
2.A (B)動詞與賓語搭配不當，“減少……的危害”或“減少……的濃度”；成分C不完整，在“所以這樣”後面加了“我們”；d相關詞語不到位，“不僅”移到“市委市政府”前面)
3.C
4.b(韓沃《春終》中“水”字重復，意境不合適；c“角條色”和“龜鱉尖”不是對立的，甚至是；d“雁過寒雨迷”與“細水浮花”不對立)
5.c(意思是做大事的人不拘泥於細節，有大風度的人不怪小錯誤。)
6.交朋友
7.C(A)表示轉折，但/表示因果，所以B)介詞、把/連詞、C)都表示判斷D)代詞，在主語和謂語之間無意義)
8.(1)長期出兵國外，軍力受損(翻譯為“摧毀武器”)，精神受挫(互文翻譯為“士氣低落”)，其他國家在妳疲憊的時候就會攻擊妳。(1分分別為“暴力老師”、“鈍兵”、“失意犀利”、“缺點”)
(2)以孫武自己寫孫子兵法的能力，卻因為不能熟練運用而失敗。(上壹個的分數是1“拿”、“做”、“用”、“輸”)
9.孫吳的理論是脫離實際的(或者說是“紙上談兵”)。(片面強調“理論過硬”或“用兵不力”，給2分)
參考翻譯
有多少人說起和天下文人鬥，說“我鬥不過”？(這些人中)有多少人問過他理論問題，讓他不及格？理論上，我們打不過他。用他帶兵打仗，有幾個人能打得過他？嘿！至於那個帶兵打仗，總能打得過他的人，我沒見過！
孫武寫了《孫武十三篇》，所有軍事家都把他當老師。但是，在我看來，孫武是壹個講兵法的傑出人物！他的書論述了戰鬥的詭異、偶然性、隱秘、機智等技巧，讓人捉摸不透。從古至今，很少有書是講打架的。從這壹點來看，他壹定有無限的天賦來對付敵人。我並不知道他在帶兵的時候不可能每戰皆勝，和他在書上講的相差甚遠。
當吳王向郢進軍時，孫武是統帥。秦楚聯合打敗吳國軍隊的時候，越王勾踐率軍進入踐踏他的國家，外患接踵而至，吳國國王來不及自救就逃走了。孫武完全沒有辦法消除這些災難。如果按照自己的書來指責孫武的過錯，總有三件事。《九處》說:“把權力賦予敵人，會使他無法與其他國家交朋友。”然而，孫武使秦國聽到沈鮑旭。進了，沈到秦求救，在哭了七天七夜。如果秦國最後出兵救楚，打敗了吳軍)，出兵救楚，對吳有恃無恐，那就太囂張了。這是孫武的第壹個錯誤。《戰國策》說:“長期出兵海外，軍力受損，精神受挫，他國乘虛而攻。”孫吳在九年冬攻楚，直到十年秋才回，可以說是軍旅久矣。越南人如何不趁虛入侵吳？這是孫武的第二個錯誤。《戰記》也說:“戰士們因為憤怒而勇敢殺敵。”孫吳縱容了伍子胥(春秋時楚人，後跑到吳國當了大夫，最終因諫而死)和伯伯(也是楚人，後跑到吳國和夫差處任人宰割。越滅吳，越殺伯伯)，鞭笞楚平王(姓畢，名熊，初名，即位後改名居所，在位十三年)之身，以泄私怨怒敵；這就是為什麽司馬舒(即楚國的沈尹緒、薩吉馬)、子(楚平之，時名沈，為令尹)和(楚平之，子之弟，時名頡利，為傅)誓要向吳報仇的原因。勾踐沒有破壞吳王的祖墳，所以吳國人民都服從他，田單(戰國時齊國人)。燕軍攻打齊國，占領了七十多座城，只有莒和即墨兩座城沒有被攻破。即墨守將戰死，城中百姓推田單為將軍。田單用了壹招，打敗了燕軍，收復了所有被占領的城市。因為他的工作，他欺騙了燕軍，讓他們挖齊人的墳墓，於是齊人奮起反抗。他們的智謀遠在孫武之上。孫不明白這個道理，這是他的第三個錯誤。
在這種情況下，那麽，當吳軍能夠攻下郢都的時候，就借伍子胥、伯振、(春秋時期的諸侯國，都城在湖北睢縣西北的唐鎮)和(春秋時期的諸侯國，都城在河南新蔡縣，唐、蔡兩國君主都被楚囚禁羞辱)的憤怒，利用了楚的不厚道。以孫武自己寫孫子兵法的能力，卻因為不能熟練運用而失敗。更何況，幾個只知道學習孫武的老戰略、老理論的人，又怎麽能用它們來帶兵打仗呢？
吳起(戰國時著名的軍事家，著有《伍茲》)是孫武的同人。兩人都寫兵法書，世人稱其為“孫武”。但是吳起在講用兵的時候，並不講究法紀。他的文字粗糙簡潔，沒有指導全書的紀律性。它沒有孫武的書那麽簡潔，世界上所有的用兵理論都屬於它。
但吳起開始被魯任命，就斷了齊軍。到了魏國，又可以制伏秦軍；到了楚國，又讓楚國重新稱霸諸侯。但是，孫武的所作所為導致了這個(失敗的)結局。由此可見，書中的理論並不值得(完全)信任，事實就是如此。
10.(1)對比，比喻。(65438+每點0分)
(2)虛構寫作:三國孫策唱壹首歌；以後笑壹笑收復失地(2分)。實際寫作:瓜埠暮雲、夕陽旗、鼓和風(2分)。虛實結合，拓展了詞的意境(1分)。
(3)贊美眼前的大好山河；哀嘆自己越來越老；對歷史英雄(孫策)壯誌未酬的感情；北定中原收復失地的期待(愛國情懷)。(65438+每點0分)
11.(1)非蛇非鰻者，無所寄托。(2)壹葉扁舟。
在繁花似錦的春晨和月明的秋夜，我發誓。
(5)屈膝支撐(6)太陽下八百裏穴。
(7)登泰山而小天下(8)澄江靜如修行。
12.語言優雅:使用文言詞匯(深秋、暮光)(1)，簡潔的四字詞組(莊嚴的天氣，略帶憂郁)(1)，鏗鏘的疊詞押韻(雄壯、密集)(1)；情景交融:用深秋的陰郁肅穆和威斯敏斯特大教堂(1) (2)的陰魂不散來表達自己內心的夢幻和歷史的深沈感。如果寫“壹個有駢文的句式”或者“壹個對稱的句式”，也可以打分；如果寫“淒涼”、“傷心”、“慘”，也可以得到1分。
13.描述了威斯敏斯特大教堂的外部環境(1)；用明麗的色彩突出威斯敏斯特大教堂內部的腐朽(或陰郁黑暗，或在對比中書寫)(1分)；寫秋景與文章開頭解釋的季節相呼應(1分)，為後面的論述做鋪墊(1分)。
14.(1)這個比喻說明廢墟已經被毀滅了(1)，它們通過時間存活了下來(1)，這本身價值不大(1)。
15.昔日的輝煌終將成為今日的敗落；古跡的記錄功能有限，終將消失；生前輝煌，死後必然被遺忘；時間無情，人渺小(或者說人生短暫)；生命在虛無中終結。(寫3分得6分)
16.①超越模仿與追求，深深地、無聲地融入自然空間。(2)“靜”不是絕對的，它包含著生命的運動。(3)“靜”是無限的，永恒的。(每點2分)
17.首先，指出中國畫以空白為底的原因；然後通過與西方油畫的比較，說明中國畫是與空間融為壹體的；最後強調中國畫空白的本質是宇宙與生命流動的溝通，這是中國畫的精彩之處。(每點2分)
18.①繪畫方法不同:西洋畫以色彩為背景，描繪真實場景；中國畫以空白為繪畫背景，虛實相生。(2分)(2)觀察宇宙的立場和出發點不同:西洋畫把繪畫場景與觀者和作者對立起來，所以觀察具體的、難以捉摸的空間，用線條和光線表現出來(2分)；中國畫完全融合了作者和畫景，忽略了作者和觀者，所以中國畫觀察的是無邊無際的宇宙，畫中景物明暗無影(2分)。