出自:三國諸葛亮的《十誡》
原文:
君子之行，靜以修身，儉以修身。不冷漠，不清醒，不安靜，不遙遠。如果妳安靜地學習，妳必須學習。不學習，學不廣。如果妳沒有野心，妳不可能成功。慢了就不能有活力，危險了就不能根治性。歲月隨著時代流逝，意義隨著日子流逝，然後變得枯萎，不與世界相遇，難過的待在窮房子裏。會發生什麽？
翻譯:
有道德修養的人，靠內心的平靜來修養身心，靠積蓄金錢財產來培養高尚的品格。不動聲色就無法明確自己的誌向，不排除外界幹擾就無法實現自己的遠大目標。學習壹定要靜下心來，壹心壹意，天賦來自勤奮的學習。不讀書，就不能增長才幹，沒有明確的誌向，就不能在學業上有所成就。
沈湎於聲色犬馬，消極怠慢，不能促使心靈刷新精神，貿然冒險，急躁，培養不出性情。時光荏苒，意誌隨著歲月漸漸淡去。最後大部分都與世界脫節，不為社會所用。他們只能可悲地被困在自己可憐的窩棚裏。他們怎麽會後悔呢？
擴展數據:
1，創作背景
這篇文章寫於公元234年(蜀漢建興十二年)，是諸葛亮給八歲兒子諸葛瞻的壹封信。諸葛亮把壹生獻給了國家，死了。他為蜀漢民族事業日夜操勞，疏於親自教育兒子，所以寫這封信警告諸葛瞻。
2.欣賞
這是諸葛亮給兒子諸葛瞻的壹封信。從文中我們可以看出，諸葛亮是壹個高尚而博學的父親，他對兒子的諄諄教誨和無限期望都在這本書裏。全文通過智慧、理性、簡潔、嚴謹的文字，表達了天下父愛，成為後世學生修身、立誌的名篇。
《誡書》的主旨是勸兒子勤學立誌，修身養性要從冷漠寧靜中努力，切忌懶惰急躁。總結做人和做研究的經驗，圍繞壹個字“靜”，同時把失敗歸結為壹個字“躁”，形成鮮明對比。
這篇文章就幾十條，傳達的信息比長篇大論好多了。文章短小精悍，清新淡雅，樸實無華，平易近人，這些都是本文的特色。
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