音樂啟蒙的意義和作用是激發兒童對美的感受。以及運動的孩子的聽力和審美。
②如何進行早期音樂啟蒙教育？
音樂教育是開發兒童智力的最佳途徑。1-2歲的孩子正處於聽力發展的關鍵期，活潑好動是他們的天性。優美的旋律，鮮明的節奏，不僅能喚起孩子快樂的情緒，還能讓孩子隨著音樂起舞歌唱，讓他充沛的精力發揮出來。因此，早期音樂教育符合兒童身心健康的需要。那麽平日裏父母應該如何有意識地培養和熏陶他呢？
首先，選擇壹些旋律優美、節奏鮮明、趣味性健康活潑的中外優秀兒童作品，安排給孩子在日常活動中聽。在優秀的音樂中，孩子不僅能體會到音樂的美，而且音色的強弱、節奏的快慢，都有利於發展他們的聽覺能力，豐富他們的想象力，陶冶他們的情操，培養他們美好的心靈。
其次，我經常帶孩子看各種兒童音樂節目，讓孩子觀察他們的唱歌、跳舞、演奏樂器，通過視覺上的註意和觀察，獲得對音樂的感性認識。
再者，隨著孩子語言能力、理解能力、模仿聲音能力的逐漸增強，讓他開始模仿，壹起唱歌。可以讓孩子跟著磁帶壹起唱，也可以由媽媽壹句壹句教他唱，從簡單的兒歌開始，慢慢要求他發音準確，吐字清晰。
另外，啟發孩子邊聽音樂邊拓展想象力，邊聽音樂邊模仿動作，以唱歌為內容模仿各種動作，如鳥飛、青蛙跳、開火車、搖小船等。
總之，家長要有意識、有目的、有系統地讓孩子在嬰兒期學會聽、唱、欣賞音樂，讓孩子對音樂充滿興趣，這不僅對孩子早期的智力發展起著非常重要的作用，也為孩子成年後的音樂文化修養打下良好的基礎。
③如何對寶寶進行音樂啟蒙教育？
現在很多家長越來越重視孩子的早期教育。早在孩子還在媽媽肚子裏的時候，父母就開始行動了。最常用的就是用音樂做胎教。孩子出生後，很多家長用音樂給孩子啟蒙教育。但是給孩子聽什麽樣的音樂，基本上是父母說了算。不知道大家有沒有想過寶寶每個階段喜歡聽什麽樣的聲音？然後讓我們的寶寶告訴我們他們喜歡什麽樣的聲音！
3個月內:最喜歡媽媽的聲音
三個月了，我喜歡媽媽抱著我的時候輕輕哼歌給我聽。但是我媽媽很忙，總是沒有時間和我說話。雖然不能告訴媽媽，但是我想聽她唱歌。但是當我媽不理我的時候，我會用我自己的方式讓我媽抱我，給我哼歌。
大約6個月:音樂撫慰了我。
6個月左右的時候，開始認人。只要發現媽媽不在身邊，我就會哭。爸爸無論如何也哄不動我，但是爸爸不小心碰到我的音樂玩具的時候，裏面有壹段優美的旋律。就像我媽抱我的時候哼給我聽的那首歌，我壹下子安靜了。
1歲左右:我是個小表演者。
雖然我只有壹歲多壹點，但我是演奏樂器的小能手。我特別喜歡拿著手裏拿的東西到處敲。聲音雖然單調，但也很好聽。但我媽總說我是個小搗蛋鬼，壹拿起東西就會到處敲。
1歲半左右:最喜歡跳舞。
最近感覺越來越有節奏感。音樂壹開始，我就情不自禁地隨著音樂的節奏扭動身體、跳舞。我很快就沈浸在自己的舞蹈表演中。但是我媽老是告訴我手腳要怎麽動，總覺得我在瞎跳。但我完全不這麽認為。
2歲左右:我記住了歌詞。
兩歲的我，除了對音樂有濃厚的興趣，還像大人壹樣喜歡唱歌。經常聽歌，有時候還能跟著媽媽的歌詞。我媽說我是聽多了的自然反應。我真想反駁她說:我真的記住歌詞了。另外，我媽總說我叫得像小麻雀。
3歲左右:喜歡唱歌，不喜歡演戲。
3歲的時候覺得自己音樂掌握的很好，會唱壹首歌謠。但是我不喜歡我媽把我推出去，讓我給大家表演，好像我學唱歌只是為了表達自己壹樣。但是我媽不理解我對音樂的熱愛。她只是想讓我給別人看看。
音樂啟蒙教育很復雜，也很簡單。如果家長對孩子的發展有壹定的了解，知道如何幫助孩子喜歡音樂，不僅對親子關系有好處，對孩子的身心健康成長也有重要作用。
(4)兒童音樂啟蒙教育會開設什麽樣的課程，如何打好兒童聲樂啟蒙的基礎？
少兒藝術團的音樂啟蒙會從發音技巧、樂器使用等方面引導孩子認識和感受音樂，然後根據自己的想法用樂器表達自己的情緒和感受。壹些五六歲的孩子會彈吉他，和其他孩子壹起唱歌，還有壹些學習彈鋼琴和小提琴。
⑤音樂啟蒙課程未來發展前景如何？
隨著人們物質水平的不斷提高，精神文化發展的現狀越來越不能滿足需求。音樂啟蒙課程屬於精神文化的範疇，因此其未來的發展前景當然是樂觀的。
⑥兒童音樂啟蒙教育對其成長有什麽幫助？
學音樂臨摹的孩子更聰明；音樂是開啟兒童智慧的金鑰匙。
美國某權威機構在幼兒園做過壹個實驗:兩個小班，壹個班加入音樂班，另壹個班不學任何音樂。經過8個月的反復抽樣調查，音樂班的孩子空間智商遠高於那個班沒有學過音樂的孩子47%。音樂由被稱為“藝術大腦”的右腦控制，它負責色彩、形狀和圖形的邏輯創造；左腦稱為“思考腦”，主管語言、文學、數學。壹般人的左腦比右腦大很多，沒有得到開發和鍛煉的右腦會逐漸退化萎縮。
《學習的革命》壹書中提到，人的右腦在六歲以後會慢慢關閉，而且主要是幼兒時期右腦的發育，因為右腦的記憶能力是左腦的壹百萬倍。如果我們盡可能地開發孩子右腦的潛能，他們在以後的學習和工作中往往會事半功倍，創造力也會大大提高。
⑦兒童音樂啟蒙教育可以提高哪些能力？
近年來，隨著學前教育改革的深入，越來越多的家長願意讓孩子接觸音樂，感受藝術，那麽孩子接觸音樂啟蒙教育對幼兒有什麽好處，能提高哪些能力呢？
第壹，促進兒童想象力的發展
幼兒期是開發兒童大腦智慧的關鍵時期。在這個最合適的時期，給孩子上壹定的音樂啟蒙課程，可以激發孩子的想象力和思維發展，讓孩子的大腦更加靈活，壹個想象力豐富的大腦可以幫助孩子提高創造力。
第二，促進兒童聽覺能力和記憶能力的發展
孩子接觸音樂的啟蒙教育，可以鍛煉孩子的聽覺能力。比如，家長經常給孩子播放壹些輕音樂，給孩子營造壹個良好的自然音樂環境。孩子從小就會對音樂有靈敏的聽覺能力，可以幫助孩子快速分辨音樂的節奏，提高孩子的音樂素養。經常聽伊魯卡音樂也可以幫助孩子提高記憶力。每壹次聽覺都會加深孩子的音樂記憶，讓孩子更好地感受和表達音樂。
音樂對孩子起著至關重要的作用，甚至影響他們的壹生。在幼兒時期，給予孩子正確的音樂啟蒙教育，可以幫助他們建立豐富的想象力、創造力和記憶力，這將是他們壹生中最寶貴的財富。
音樂啟蒙有什麽好處？孩子幾歲可以做？
01搞清楚孩子學樂器的根本目的，才不會入坑。
家長要明白的是，音樂啟蒙不是為了培養藝術家。
只是為了發展寶寶的認知和情感。畢竟不是所有的孩子都有出眾的天賦。
換句話說，學習樂器的根本目的是讓孩子接觸音樂，而不是單純的學習樂器，這樣會有局限性。
有些家長認為孩子早期接觸樂器會學得更好，這也是壹種誤解。太小認知有限的孩子，跟不上節奏也會有心理壓力。
試想，壹個連拼音都不懂的孩子，怎麽學寫字？
⑨北京音樂啟蒙班選哪個好？
北京音樂啟蒙班哪個好？我覺得還是有很多的。選那個北京七星教育挺好的。
⑩家長如何給孩子進行音樂啟蒙教育？
(壹)啟蒙兒童對音樂的濃厚興趣
通過錄音、CD、DVD、演唱會等方式，讓孩子享受和接觸廣闊的音樂世界。讓孩子多聽音樂，多看別人演奏，通過比較不斷增強自己對音樂美的敏感度和表達欲，創造機會讓孩子願意在各種場合演奏給別人聽。多鼓勵和表揚，通過鼓勵和表揚激發他們的學習興趣，給予他們肯定。讓他們有了更大的學習欲望，也對自己提出了更高的要求。
(2)多做演示表演，增強直觀感性認識。
讓孩子對音樂有壹定的感性認識，更直觀、更清晰地認識到演奏的要點，這就需要啟蒙老師做更恰當的示範。每次演示，速度要適中，不要太快也不要太慢，力度要準確適當，對比要清晰。孩子的模仿能力很強，示範後會印象很深刻。我們示範的目的是引導他們向正確的方向發展，而不是讓他們盲目模仿。因此，要鼓勵孩子創造性地玩耍，善於表現自己的個性特點，給孩子充分的想象空間，以此來開闊孩子的音樂視野，提高孩子的音樂感受能力和學習興趣，這也是啟蒙教育藝術性的體現。
對於兒童鋼琴啟蒙教育，要特別註意教與學過程中的科學性和藝術性。教師是提高鋼琴教學水平的關鍵。只有教師首先掌握正確的演奏和教學方法，學生才能取得進步。在兒童鋼琴教學中，要根據兒童自身的特點，在掌握演奏技法和技巧的過程中，根據不同階段采取相應的教學方法，充分認識鋼琴演奏技法和技巧形成的規律性和階段性，從而更好地進行兒童鋼琴啟蒙教學。雖然白紙黑字88個鍵組成的鋼琴曲只是有限的音符，但只要我們能在教學中科學合理地學習，在實踐中不斷地總結，音樂就會被排列組合成無數優美的旋律，匯成永不停息的音樂長河。教孩子彈鋼琴，需要科學的方法，更需要我們用藝術的方式去教，讓孩子在以後的生活中有更高的音樂素養，讓他們長大後更好地熱愛音樂、理解音樂、詮釋音樂。
孩子在初級階段學琴，可以嘗試網上學琴。試試iPad上的音樂蜂巢軟件，在家就能上課，陪練永遠免費。我家孩子也跟著學了兩年，效果挺好的，而且還給妳鋼琴的使用權。
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