1.(樂山市，2006)下列關於文學名著的解釋不正確的是()。
A.冰心的《駱駝祥子》講的是壹個普通的黃包車夫的故事。它通過祥子的變化，無情地批判了祥子所處的社會——它沒有讓好人有出路。
B.善於講故事、刻畫人物、充滿野性想象和大膽誇張是《西遊記》小說的三大成功之處。
C.《水滸傳》是中國第壹部歌頌農民起義的小說，它通過描寫眾多造反英雄的不同人生經歷和反抗道路，生動地表現了“官逼民反”的主題。
泰戈爾是印度文學大師。他的《園丁集》是壹部關於愛情和生活的抒情散文詩集，《月牙兒集》是壹部以兒童生活和趣味為主題的散文詩集。
2.(廣安市，2006)能與“花和尚”形成整齊對抗的壹句話是()
A.智慧星b .藍面獸c .黑旋風d .豹子頭
第二，填空
3.(泰州市，2006)《水滸傳》中有許多生動的情節，如魯達的“打城關西”，“醉蔣門神”，“林沖”。
4.(泰州市，2006)除了帕維爾·科爾察金，《鋼鐵是怎樣煉成的》中另壹個讓妳印象深刻的人物的名字是，保羅最讓妳印象深刻的性格特征是，他創作了壹部中篇小說，名為《》。
5.(浙江寧波，2006)名著閱讀填空:①魯迅先生曾稱贊中國古代名著“史家絕唱，離騷無韻”。本書的作者是。他自稱“鄉下人”，作品大多反映湘西風土人情。他是現代著名的作家，他的代表作《邊城》的主人公是這樣的。(人名)年輕時雙腿癱瘓，但輪椅的禁錮讓他對人生有了獨特的體驗，寫出了《我遙遠的青萍灣》、《生命如弦》等名作。每年的4月23日是《堂吉訶德》的作者、《哈姆雷特》的作者的忌日。1995聯合國教科文組織宣布這壹天為“世界讀書日”。
6.(臨沂市，2006)名著填空。冰心，原名冰心。受印度著名詩人“鳥”的影響，她的小說《泉水》體現了“純真”和“自然”三大主題，被公認為短詩創作的最高成就。(2)中國古典名著中塑造了許多充滿經濟和智慧的藝術形象。壹向被視為智慧化身的諸葛亮，他那些家喻戶曉的故事，無不閃耀著知識與智慧的光芒；吳用、梁山鄖、等。聰明、足智多謀、知識淵博、才華橫溢、魅力四射...事實上，他們的聰明和智慧離不開豐富的經驗，也離不開廣博的知識。這正是英國著名思想家培根說過的話。
7.(重慶，2006)用文學知識填空。讓我們走近名人，感受文學的魅力:唐代著名詩人杜甫，雖住草堂，心卻依戀人間，留下了不朽的詩篇“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”；前蘇聯著名作家_ _ _ _ _ _ _ _ _身殘誌堅，不懈努力，寫出了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。現代文學巨匠魯迅雖然憎惡邪惡，但天真爛漫，童心未泯。_ _ _ _ _，壹篇回憶童年的散文，表現了他對自然的熱愛和對知識的追求。
8.(廣安市，2006)古往今來，許多文學作品都有關於石頭的描寫:女媧曾以石頭填天，_ _ _ _ _曾以石頭填海，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9.(黃岡市，2006)諸葛亮忠於蜀漢政權，足智多謀，在歷史上赫赫有名。請結合相關課文或課外閱讀寫出四個與他有關的成語或故事名稱:(1)；(2) ;(3) ;(4) 。
10.(鹽城，2006)打開傑作。
(1)看完西遊記第六十章，我們知道孫悟空采用了調芭蕉扇給鐵扇公主的方法。
(2)《魯濱遜漂流記》的結尾告訴我們，魯濱遜壹生中最可怕的苦惱是。
11.(濟寧市，2006)請寫出妳最喜歡的古典小說《水滸傳》中的人物和他(她)的故事。__________________________________
第三，填表。
12.(浙江省，2006)以下四個情景均來自課標推薦的文學名著。請根據需要選擇壹項填寫表格。
A.孫悟空借了三次芭蕉扇。宋武殺死了老虎
C.曹家道中落d .小人國之行與“高跟”、“低跟”黨的鬥爭
序列號
哪個作品裏的？
作者
簡述書中另壹個情節。
13.(重慶，2006)名著積累從以下四位作者中選擇壹位完成閱讀卡。
吳承恩、施耐庵、安徒生和莫泊桑都讀過。
圖書卡
作者
作品
數字
與人物相關的故事
14.(2006年安徽省課改區)妳壹定讀過很多中外文學名著。請選擇下面提供的經典之壹，按要求填寫閱讀信息卡。
參考書目:《名人錄》《格列佛遊記》《水滸傳》《星星》《泉水》。
閱讀信息卡
作品
作者
主要的
內容
註意:主要內容要在30字左右。
四，概述和模仿題
15.(2006年河北省改革實驗區)《名人傳》是語文課程標準推薦的課外讀物。根據妳對這本名著的閱讀，回答以下兩個問題。
①這部傑作是法國著名作家_ _ _ _ _ _ _ _ _的作品。它延續了貝多芬、_ _ _ _ _ _ _ _和列夫·托爾斯泰辛酸坎坷的壹生，歌頌了他們高尚的品格和不屈不撓的精神。
請概述壹個名人的典型例子。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
16.(濟寧市，2006)《西遊記》是中國四大古典文學名著之壹。請寫下妳最喜歡的壹個角色和他或她的主要性格特征。
人:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
性格特點:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
17.(黔東南州，2006)根據例題寫出妳讀過的名著的書名、人物及相關故事名稱。(示例中列出的項目不能重復使用)
例:標題:三國演義人物:諸葛亮故事:草船借箭
18.(泰州市，2006)名著閱讀。
(1)在《格列佛遊記》中，格列佛遊歷到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的地方
(2)《水滸傳》中的英雄都有自己的綽號，有些綽號很有特色，和他的名字有壹定的含義，好像作者在暗示什麽。比如及時雨宋江——雨是及時的，但卻是“送”(在“宋”的諧音)到河裏的。有什麽意義？能不能舉個這樣的例子，簡單分析壹下？
19.(常州市，2006)請模仿以下《水滸傳》中宋江這個人物的簡介，從妳讀過的文學名著中選壹個人物，做壹個簡介。
宋江，又名及時雨，原是山東鄆城縣的吳雅思。他幫助晁蓋等人逃出朝廷，被妻子閻婆惜發現。閻婆惜趁機勒索。宋江激怒了閻婆惜，被迫上了梁山。宋江被各路豪傑推舉為梁山頭領後。
20.(寧波市，2006)為了激發學生閱讀山區名著的興趣，大家準備做壹些書簽，把自己喜歡的名著推薦給他們。請參考例子寫出妳書簽的文字。
例子:笛福的《魯濱遜漂流記》——魯濱遜在荒島上獨自度過了28年！毅力和堅韌值得稱贊。
動詞 （verb的縮寫）綜合問題
21.(紫陽，2006)某校初三八班學生在讀完《水滸傳》、《三國演義》後，舉行了主題為“認識英雄、學習英雄、做英雄”的班會。在選擇學習對象上有差異:有的同學(甲方)選擇諸葛亮而不是宋江；有的同學(乙方)選擇了宋江而不是諸葛亮；另壹部分學生(丙方)選擇了諸葛亮和宋江都；仍然有壹些學生(方鼎)認為宋江和諸葛亮不值得選擇。甲方之所以選擇諸葛亮，是因為:諸葛亮有著卓越的軍事謀略，同時，他對劉王朝忠心耿耿。然而宋江是虛偽的，虛偽的。在梁山欣欣向榮，腐敗的宋朝無可奈何的時候，他接受了恩惠，為了自己的榮華富貴背叛了梁山，殺死了很多英雄。
(1)如果妳是乙方、丙方、丁方中的任何壹方，請談談妳選擇的理由。
乙方:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
丙方:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
丁方:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)課後閱讀名著，妳最喜歡哪本書？談談妳喜歡讀這本書的原因。
作者和書名:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
原因:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
22.(太原市，2006)班級舉辦名著閱讀成果展。請熱心幫助我們解決(1) ~ (3)中的問題。
(1)第壹組正在辦小報展，請幫他們審稿。
(1)寫拼音不寫單詞，加壹些單詞註音。進入經典，進入傑作。我們和魯迅壹起聆聽了藤野先生的教誨；與唐僧師徒在艱難的道路上跋涉；和湯姆·索亞壹起在黑暗的山洞裏長大...
jīng ___ _佳能教()跋涉()
②改正原句中以下兩個病句。
閱讀名著開闊了我的視野，提高了我的寫作水平。只要了解文學作品的社會背景，就能更好地理解其內涵。
(2)第二組準備把學生平時寫的讀書筆記編成特刊《我與名著》。請為這期特刊設計三個結構相同的欄目名稱。(盡量有創意)
第1欄_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第2欄_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第3欄_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)第三組組織“我最喜歡的著名人物”評選活動。請幫助他們完成下面的展板。
人物:林沖來源:水滸傳
人物傳記:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
請幫助第四組設計壹個活動，並介紹最有特色的環節。(活動形式應與上述三組不同)
活動形式:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
特點:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
六、閱讀題
23.(徐州市，2006)名著閱讀。“人最寶貴的是生命。生命對我們來說只有壹次。人的壹生應該是這樣度過的:當他回首往事時，他不會後悔虛度年華，也不會因碌碌無為而感到羞恥——這樣，當他死去的時候，他就可以說:我的全部生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”
(1)上面這段話出自“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，作品的主人公是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)從整部作品來看，主角是壹個什麽樣的人物？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
24.(2006安徽省課改區)下面這段話摘自安徒生的童話《海的女兒》。請閱讀，然後完成問題(1) ~ (3)。
這時，所有的仆人都隨著優美的音樂翩翩起舞。然後，小人魚伸出她白皙嬌嫩的手，踮起腳尖，在地板上輕柔優雅地跳舞...人們為她鼓掌，為她歡呼，不停地欣賞她的舞蹈。她比以前跳得更漂亮了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(1)第壹句，加“他”字的讀音是:
(2)第二句中，有壹個錯別字，是_ _ _ _ _ _，應改為_ _ _ _ _ _。
(3)在第四句話中，依次填入橫線中的單詞，最恰當的是()
A.正因為如此，b .雖然c .除非只有
七、寫作問題
25.(廣東省，2006)請寫壹段話介紹壹部著名的文學作品。要求:(1)來自水滸傳，西遊記，群星。選擇壹種泉水。(2)下面的兩個單詞必須在這篇文章中使用。
備選詞:簡單，大氣磅礴，純凈自然，率直，跌宕起伏，感情生動真實，流淌自如。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
26.(溫州市，2006)某班準備舉辦“文學沙龍”活動，其中壹項就是“讀名著，結對子”。現在邀請妳參加這個項目的活動。請根據頂行完成底線。【參考文獻】孔明，悟空，宋武，黛玉...
第壹部分:忘了睡覺和吃飯香菱的辛苦詩
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
27.(廈門市，2006)張輝小說中的回信是對回信內容的概述。以下是《水滸傳》標題中的幾個句子。請選擇壹句話。根據施耐庵《水滸傳》的內容，把所選的句子展開成壹個故事引子。(不少於50字)
①景陽岡武松打虎；②宋武打西門慶；③林沖用棍子打洪。
④林沖在壹個雪夜上梁山；⑤魯提統治，重拳鎮守關西；⑤花和尚拔垂柳。
28.(江門市，2006)選擇《西遊記》中壹個妳喜歡的人物，結合社會生活談談妳喜歡他的原因。
參考答案:
1.A2.C3 .《誤入白虎堂》《棒打洪》《風雪山神廟》《雪夜上梁山》。
4.朱、冬妮婭、麗達、塞利約沙、瓦利亞、達雅等自我犧牲精神(或不可動搖的信念、堅韌不拔的意誌。)《生於風暴》
5.①史記，司馬遷②沈從文，崔璀，諾宋，老船夫(祖父)③史鐵生，我與地壇，合歡樹，秋之回憶等。④塞萬提斯，莎士比亞。
6.①謝婉瑩泰戈爾群星璀璨的母愛②草船借箭(或《言諫儒》、《牧牛劉媽》、《三余》等。);水滸知識就是力量。
7.《茅屋被秋風吹破》奧斯特洛夫斯基《從百草園到三潭印月》
8.經緯；紅樓夢；吳承恩
9.舉例:鞠躬盡瘁，死而後已，顧茅廬，借箭，赤壁之戰的口水戰，儒三齊，周瑜的七擒，孟獲的隆中對借東風空城計，白帝城的孤兒...
10.(1)假牛王默。(2)遇到了300多只野生動物
11.答案舉例:①魯提治拳鎮關西；②楊誌在宋武景陽岡賣刀殺虎；④吳永誌智勝出身階層；⑤李悝jy午夜在東京鬧事等等。
12.a《西遊記》吳承恩和孫悟空三打白骨精b《水滸傳》施耐庵智取生辰綱c《駱駝祥子》老舍怒斥楊宅d《格列佛遊記》斯威夫特到大不列顛旅行時與國王交談。
13.提示:只要寫出與人物相關的故事，表達清楚，就會得滿分。
14.羅曼·羅蘭(romain rolland)的《名人錄》(Who's Who)壹書，講述了貝多芬等藝術家辛酸坎坷的壹生，謳歌了這些偉大的英雄。《格列佛遊記》斯威夫特講述了格列佛被流放到小人國等地的故事，諷刺了當時社會的種種醜惡現象。施耐庵的《水滸傳》描寫了北宋末宋江領導的農民起義的過程，表現了“官逼民反”的主題。“星星？《春水壹書》冰心以短小而豐富的詩句，歌頌了母愛、純真和美好的大自然。
15.①羅曼羅蘭米開朗基羅②例:1824，第九交響曲第壹場音樂會在維也納舉行，空前成功。高度失聰的貝多芬出場時，全場觀眾熱烈鼓掌五次。貝多芬結束後感動得昏了過去。
16.答案舉例:①孫悟空:聰明活潑、勇敢忠誠、敢於鬥爭、胸懷大局的理想化英雄。②唐僧:虔誠執著的佛教徒。③豬八戒:吃苦耐勞，忠於主人。④沙僧:誠實誠懇，任勞任怨。等壹下。
17.標題:西遊記人物:孫悟空故事:鬧天宮(任何大作，只要對應，都可以給分)。
18.(1)小人國(2)例:有很多智慧星用武——有很多智慧，但在接受和平的語境下用武(在“無”的諧音)。可以做些什麽來拯救天空？
19.省略
20.
21.(1)乙方:宋江樂善好施，為中華英雄所擁戴。他指揮梁山好漢，除了扶弱扶富，他也是英雄。諸葛亮忠於無能的劉禪，東征和西征，七下北伐，影響了廣大人民的平靜生活。丙方:諸葛亮和宋江都是名著塑造的民族英雄，兩人都有值得借鑒的地方。我們要“擇其善而從之，改其不善”，學習諸葛亮的智慧和敬業精神，學習宋江的大度和俠義。方鼎:他們是小說中塑造的英雄，虛構的人物，沒有實際意義。就算有這樣的英雄，也離我們的生活太遙遠了。向英雄學習，既要向今天的英雄學習，也要向身邊的英雄學習。比如任長霞，面對惡勢力，她怒不可遏，面對窮苦百姓，她柔情似水。(理由要符合人物特點，說到兩個方面，意思就能說清楚了。)(2)作者和書名:倪·A·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由:該書以生動的藝術語言，描繪了壹個身殘誌堅、立誌獻身於* * *宏偉事業的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人以極大的教育和鼓舞。
22.(1)①胡原句末加“水平”或“能力”sh ? ②原句中“只要”改為“只有”或“只是”改為“只是”②與師傅牽手與人物見面，用生命交談9 .例:林沖原本是東京80萬皇軍的總教練，卻被高俅陷害，發了大財。壹開始只是想忍氣吞聲，無奈之下奮起反抗。最終，風雪山寺在壹個雪夜上了梁山。(3)辯論將圍繞“中學生更需要時尚還是經典？”為辯論而辯論。或者著名的知識競賽，請老師們組成小組，和同學們同臺競技。
23.(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》保羅？科查金(2)他是壹個具有鋼鐵般意誌和頑強鬥爭，不向命運屈服，為理想獻身的英雄戰士。
24.(1)何(2)典條(3)乙
25.參考例子:《水滸傳》是描繪北宋末年農民起義的壯麗畫卷。小說氣勢磅礴，情節曲折，人物形象生動。真不愧是壹部優秀的古典小說。
26.例子:足智多謀，孔喬明用箭赴湯蹈火，悟空勇猛無畏，不畏宋武猛攻猛虎，多情多愁善感，黛玉傷心葬花。
27.例1:當宋武來到景陽岡時，壹只老虎突然跳了出來。宋武抓住了棍子。老虎第壹個猛撲過去，宋武閃了壹下；老虎又擡起腰臀，宋武躲開了；老虎把尾巴倒過來切了壹下，宋武又閃了壹下。宋武掄起棍子，用盡全力劈開它，但它劈在樹枝上，斷了。宋武只好空手托住老虎的頭，用腳踢它，用拳頭打它，終於打死了老虎。例2:宋武殺了他的嫂子後，他去餐館找西門慶。宋武在西門慶的臉上打了她嫂子的頭壹巴掌。西門慶嚇了壹跳，認出了宋武，試圖跳出窗外。上前與西門慶決壹死戰。西門慶終究不是宋武的對手。僅僅幾個回合之後，他就被宋武打昏了。宋武跳下樓梯，拿起刀，砍下了西門慶的頭。例3:柴進莊有個叫洪的武術家，看不起林沖，想跟他比試。起初，林沖幾次謙讓，但他不想讓洪更加囂張。林沖不得不和他競爭。僅僅幾個回合之後，洪的腳步變得混亂了。林沖撿起地上的棍子，直掃洪壹眼。只有兩次，洪把摔倒在地。洪角頭為此臉紅了。例4:林沖在草料地裏被燒死後，林沖在雪地裏跑了。他在雪地裏喝得爛醉，差點死掉。幸運的是，他遇到了柴進。林沖感嘆，世界那麽大，沒有他的位置。柴進對他說:八百裏外有個梁山泊，是英雄們的安息之地。無可奈何的林沖聽從了柴進的建議，在壹個北風呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。例五:為了給金家父女報仇，魯提亥來到肉店，怒斥鎮關西:先是要十斤純瘦肉，再是十斤純肥肉，最後要十斤金軟骨，都要剁成塊。真關西真的被激怒了。魯提海跑到了街上，關西鎮拿著刀追了上來。魯提哈抓住機會，壹腳踢倒關西鎮，踩在他身上，舉起拳頭，只用三拳就把關西鎮打死了。例6:酒後，魯聽說院子裏的壹棵青楊樹上有許多老烏鴉，他感到坐立不安。有人建議拆掉樹上的鳥巢。魯醉醺醺地騎著馬，來到青楊樹下。他看了看樹，用手推了推，然後脫下衣服，右手放下，身體倒過來，順勢抱住了腰。他真的連根拔起了壹棵碗口粗的青楊。
28.例子:我喜歡孫悟空。因為他明辨是非，痛恨邪惡，是正義、智慧、勇氣的化身。今天，如果像孫悟空這樣的人能夠執法，社會將更加公正。