(1)古文(10篇)
勸學(節選:從“學不可為”到“心浮氣躁”)荀子
論秦朝(節選:從《致始皇帝》到《仁義不同》)
友誼
屈原列傳(節選:從“屈平王病不智”到“雖與日月爭光”)
司馬遷
《陳情表》石米
《王騰亭序》(節選:從《十緯九月》到《聲破衡陽蒲》)王波
《世說》韓愈
杜牧，壹位龔放賦
蘇洵論六國
王安石《遊寶蟾》
蘇軾的《千赤壁賦》
(2)詩詞歌賦(25首)
莽
《離騷》(節選自《列文帝苗裔Xi》到《來我家指導我丈夫》)屈原。
遙遠的牽牛星
曹操短歌
《歸園》(越來越不俗的韻腳)陶謙
壹個深山裏的秋夜，王偉
《蜀道難》中的李白
李白夢中登天目山
李白，進酒來了
書香中的杜甫
杜甫，上山
《登嶽陽樓記》杜甫
《琵琶行》中的白居易
李賀，李平的儒雅
《過華清宮》(長安回望繡堆)杜牧
《錦瑟》中的李商隱
於美人(春花秋月是什麽時候)李煜
《語林令》柳永
《念奴嬌》蘇軾
《鵲橋仙子》(疏雲靈動)秦觀
音慢(尋找)李清照
《書怒》(年輕時就知道事情難辦)陸遊
《千古風流》(千古)辛棄疾
揚州慢姜夔
王實甫《別了亭子》
2.聽寫指導:
古詩文默寫在試卷第壹冊，考試等級為d，從去年全國高考默寫的考查和分析來看，考試形式壹般是二選壹。考試內容壹是高中課本的文章背誦要求，二是課後常見的名言名句。評分標準對書寫標準要求嚴格，錯壹個字就把句子的分數全部扣掉，但值得註意的是，2006年高考的聽寫方法來自壹段話，需要背幾個連貫的單詞。這種考試對於那些水平較低的同學來說，難度顯然更大，而且還要求在復習中每壹段每壹個單詞都必須背下來。
因此，在高考備考中要註意以下幾點:
1.優先考慮高中課本，抓住重點，避免狂轟濫炸。
近幾年從對考生文化積累的要求來看，高考默寫放松了壹點，考了壹個課外內容。但因為默寫題還是選擇題，默寫大綱規定的班級名句就能得滿分。據此，2007年的復習仍應著重於訓練和鞏固40首古詩的課堂背誦和聽寫。要堅持課內為主，課後為輔的原則，切不可主次不分，主客體顛倒。
2.以準確寫作為突破口，做好章節段落的背誦，避免撇清水分，似是而非。
高考聽寫考試的新趨勢是註重對文章和段落的考查。有些同學在復習中投機取巧，往往註重背誦重點句子，而忽視段落和章節的準備，這是很可惜的。2007年備考，要加強“章、段”意識，做到心中有文章，心中有段落。大綱要求40首古詩大部分要全背，只有《離騷》、《勸學篇》、《屈原列傳》、《王騰亭序》等少數幾首要求斷句。對此，要確保段落落實，物品過關。檢查背誦的時候，可以多做“接龍”訓練。學生可以在以上內容之後自行挑選以下內容，或者互相檢查，以加強記憶。
高考形式是聽寫，除了熟練背誦外，還要求書寫準確。所以最好采用邊背邊背的方法。當然也不是壹定要壹個字都不拉就寫，而是在背的過程中把自己沒有把握的單詞寫出來，這樣才能保證背完能得滿分。
3.優先安排零星的時間，這樣可以壹直記憶猶新，避免壹勞永逸。
四冊已經到了高考復習最緊張的時期，各科工作量都比較大。大多數同學恨不得把壹分鐘當成兩分鐘。這個時候，背誦就顯得可有可無了。但根據記憶規律，大部分學生都是瞬時的或短時的，對背誦越不熟悉，就需要花壹些時間復習4月底到高考前的背誦項目。具體做法是利用課間休息或者上學路上的時間，每天背壹篇文章，在高考前完成所有文章的鞏固，這樣就能胸有成竹，輕松應對。
4.適當延伸拓展，熟悉提綱之外的重要名句，避免篡奪主持人角色。
大綱沒有規定背誦，但高中課文中的重要名句可以背誦。比如陶謙《歸Xi詞》中的“悟到往事不諫，知之者可追”，“木生枝繁，春暖花開”，王波的《王騰亭序》“老當益壯，寧肯動心？窮則思變，不落青天”，歐陽修《靈官列傳》，“憂勞可興國，閑適可亡”，“夫禍常積於小處，而智勇困於溺”，曹植《白馬》，《祭國難，見死突然》，杜甫《壹夜外，星倚空地，月來奔流江上》等等。課本上沒有精選的名言警句可以篩選背誦。比如“賜桃報李”、“無遠慮者必有近憂”、“前事不忘，後事之師”、“退而求其次，建壹張網”等等，但是時間不能太長，也不能太多。