後來，我們在網絡裏只“打了晨鐘晚鼓”，再也想不起“播”的往事，仿佛只是在青蔥歲月裏與它有了這樣壹段塵封的關系。
唯壹壹次聽到廣播是偶爾打車的時候，而且是交通臺。
其實電臺已經遍布全網，只是從來沒有關註過。
最近偶爾聽聽，好聽的聲音真的“賞心悅目”，真的治愈靈魂。
當然，聲音不能單純的存在，也不能混亂。它必須以某種方式表達出來，比如壹段話，壹首詩，壹部小說。......
壹部作品看、讀、聽都是不壹樣的。語言和文字有不同的境界，它們相輔相成，相得益彰。讓我們感受壹下這個五彩繽紛的世界。壹次又壹次在旅途中享受心靈的愉悅。
心如老師說:讀書，讀書，寫作，讀書，寫作，讀書，密不可分，這也是寫作的妙處。朗讀的時候，好像這篇文章是“我寫的”。當我們達到這種狀態時，就是朗讀的第二種狀態。所以朗讀有三種境界:看山是山，看山不是山，看山是山。
這周是閱讀課:在學校最不喜歡的課，因為總覺得自己讀的很平庸，但是心茹老師說聲音是可以通過練習改變的，但是我真的感受到了。那就拭目以待吧！
節選自朱自清的《背影》(文章真的是我的最愛)
我說:“爸爸，妳去吧。”他向車外看了看，說道:“我去買些橘子。”妳呆在這裏，不要到處走。“我想那邊的平臺上有壹些小販在柵欄外等著顧客。要去那邊的站臺，妳得穿過鐵路，跳下來，再爬上去。父親是個胖子，走過去自然比較麻煩。我本來要去的，他不肯，我只好讓他去了。只見他戴著黑色的小帽子，穿著黑色的大夾克和深藍色的棉袍，壹瘸壹拐地走到鐵路邊，慢慢俯下身子，不難。但是他過鐵路的時候要爬那邊的站臺就不容易了。他用雙手爬上去，雙腳又縮了起來；他肥胖的身體微微向左傾斜，顯示出努力工作的跡象。然後我看到了他的背影，我的眼淚很快就流了下來。我趕緊擦掉眼淚。我怕他看到，也怕別人看到。當我再往外看時，他已經抱著那只鮮紅色的橙子走了回來。過鐵路的時候，他先把橘子撒在地上，自己慢慢爬下來，然後撿起來就走了。當我到達這裏時，我急忙去幫助他。我和他走到車前，把橘子放在我的皮大衣上。於是我撲到衣服上的汙垢，覺得很輕松。過了壹會兒，他說:“我走了。寫在那裏！”“我看著他出去了。他走了幾步，回頭看見我說:“進去吧，裏面沒人。”當他的背影混在來來往往的人群中，我再也找不到了，就進來坐下，眼淚又來了。
簡單的語言，不帶任何情緒，但讀者還是能感受到父親對孩子的愛，克制，隱忍，不熱情不張揚。印證了那句話:愛情有千萬種解讀和風景。通過速寫的手法，作者的畫面感壹下子就擊中了我們的內心，我們每看壹眼都會被感動得熱淚盈眶。所以，壹篇好文章真的值得再讀壹遍。
我們永遠不知道我們的聲音會被翻譯得多麽美妙。每天練完嗓子，老師都會點評。她說我的聲音越來越圓潤飽滿了。
學習有時候是壹件很好玩的事情，所以我們就壹路“玩”下去。世界是多維的，人生的道路充滿了轉折。當妳感到困惑的時候，不要害怕。只能說明妳有壹顆積極向上的心，拒絕平庸。
用聲音治愈靈魂！
總有壹天，我會喜歡妳的聲音！