獨立承擔了“語文教學的美育功能”等課題的研究，主持了“九年義務教育初高中語文目標定向培養”、“創新能力培養與語文教學模式”等課題的研究，並在南京大學與江蘇省母語課程研究所共同主持的國家重點課題“中外母語課程比較與中國課程改革”的相關課題研究中取得了壹定的成果。在有影響力的期刊上發表論文數百篇，其中《NPC》、《中國教育報》等報刊轉載論文100余篇。編寫和編輯教材、教學參考資料60余部，科研、課堂教學、論文獲省級以上獎勵30余項，其中省級以上壹等獎20余項。獲基礎教育研究成果首屆評選特等獎3項(僅1人)，江蘇省教學成果首屆特等獎。他應邀在全國各地舉辦了數百場漢語教學講座，教授了數百堂公開課，全國漢語言學會等學術團體舉辦了多次他的個人教學研討會專場。《人民教育》、《語文學習》(95.11)、《語文教學通訊》(97.11)、《中學語文教學參考資料》(2000年5月)、《中學語文教學》(2000年2月)等刊物先後以他為封面人物。《江蘇教育研究》、《教育研究與評論》、《江蘇教育》等刊物都開設了專欄，介紹他的母語教學思想和實踐。中國教學通訊2013，1-6連載了他的《母語》和《教學生》系列文章。
教學科研後堅持寫作，發表散文、詩歌、小說、散文作品近100篇。出版有《漢語的起源——本土漢語的倡導與實踐》、《享受漢語課堂》、《回歸本土漢語課堂》、《漢語課堂教學診斷》、《在黃厚江說漢語》等專著。