大班社會教案1活動目標
1，學習中英文輩分稱謂和人物關系。
2.激發學習興趣，提高記憶效果。
3.感受家庭的親情和溫暖。
4.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
5.培養孩子勇敢活潑的性格。
教學重點和難點
要點:理清人物關系，才能正確排代。
難點:間接人物關系的正確理解和排序。
要準備的活動
描繪人物關系的卡通墻飾，中英文人物標題卡，鋼琴。
活動過程
1，提問方式:孩子們知道我們應該怎麽稱呼爺爺的女兒嗎？引出活動主題“世代之歌”。
2.記憶兒歌中不熟悉的中英文單詞；讀熟悉的歌詞；教兒歌；以問答的形式了解孩子對人物稱謂和人物關系的理解；讓孩子介紹自己的家庭成員，嵌入生活細節，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的愛。
3.用卡片將英語稱謂和相應的漢語稱謂配對。
4.布置作業:給爸爸媽媽唱兒歌。
大班社會教案2活動目標:
1，對未來有美好的向往，能大膽連貫的說出自己的願望。
2.願意努力實現自己的願望。
3.增加自我意識。
活動準備:
1，知道不同職業的人的勞動，知道各種職業都需要。
2.壹些各種職業的人的照片。
3.給孩子們畫紙筆。
活動流程:
第壹，讓孩子說說父母的職業，激發孩子對美好生活的向往。
二、大聲朗讀《長大了要做什麽》這首詩，啟發孩子談談自己的理想。
1，讓孩子分組交流，說:妳最喜歡誰？妳長大後想做什麽？這對我們大家有什麽幫助？對社會有什麽用？
2、全班交流，老師適時展示各種職業的人的圖片，引導孩子觀察不同人的衣著、工作環境、使用的工具等特點。
三、討論:如何實現美好願望。
1，我們都有自己的願望和遠大的理想。現在我們太小了，做不了大人該做的事，那我們現在該怎麽辦？
2.老師總結:現在要從小把技能學好，懂得很多知識和道理。只有長大了，才能為大家做很多有用的事情。
第四，老師鼓勵孩子用繪畫的形式表達對美好的向往。
老師:妳能畫出妳長大後想做的事，然後告訴我們妳畫的是什麽嗎？
活動反映:
推薦做法:
1.通過活動，孩子們學會了唱童謠，積極參與理想討論，大膽表達自己的願望，既鍛煉了語言表達能力，又增強了每個孩子的自信心。
2.能夠對社會上的壹些職業有壹定的了解，增強了孩子的社會認識。
缺點及優化方案:
1.在教學活動中，孩子的語言得到了鍛煉，但如果能讓每個人都穿著不同行業的服裝去表演每個角色，那麽孩子對職業的理解會更直觀。或者，如果條件允許，可以親自帶孩子參觀不同的崗位。
2.活動結束時，所有的老師都很活躍。這個環節其實是讓孩子自己畫或者寫自己的職業理想。通過集體欣賞和評價，鍛煉他們的動手能力和集體合作能力。
大班社會教案3活動目標:
1，了解消防員的工作，知道消防員全心全意為人民服務，激發孩子對消防員的熱愛。
2.了解防火知識，培養防火意識，豐富自我保護知識和方法。
3.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
活動準備:摩托車頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶；
首先，參觀消防隊，讓孩子們知道消防員是幹什麽的。
二、通過提問，引導孩子回憶參觀過程中的所見所聞。
老師:
1.我們昨天在哪裏？妳玩得開心嗎？妳印象最深的是什麽？(請大膽告訴壹兩個孩子)
2.分組討論:妳認為消防員叔叔最好的壹點是什麽？(老師鼓勵孩子大膽參與討論，並充分向同伴表達)
3.老師做總結。回憶消防員叔叔帶著孩子救火的場景，感受火災對人們生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢最可愛的人。
第壹，讓孩子掌握火災發生時自救的常識和方法。
老師:火太可怕了。妳不能玩它，但是萬壹發生火災妳該怎麽辦？
第二，展示幼兒園的樓層設計，請小朋友討論如何設計樓層的安全通道。
第三，通過“火”的遊戲，讓孩子進壹步鞏固和轉移火災自我保護的意識和方法。
區域活動:藝術設計區:提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐給小朋友設計制作消防服、滅火器、消防水帶。比如用塑料袋剪成消防服；滅火器由可樂瓶和油漆制成。
角色區:為孩子提供美術區制作的道具，讓孩子自主選擇，在遊戲中扮演角色。
語言區:給孩子提供防火知識的圖片，讓孩子通過討論進壹步鞏固。
教學反思:
課堂環節緊湊，孩子們在輕松的環境中享受。因為遊戲過程中遊戲規則不到位，遊戲過程中孩子搗亂，氣氛過於活躍，導致我出現無法控制的場面。今後，我會加強對這個班級遊戲規則的培養，讓孩子們愉快友好地分享遊戲的樂趣。
大班社會教案4的設計背景:
現在隨著信息技術的發展，手機、QQ、微信、郵箱已經成為最常用的聯系方式，很少有人會用書信來交流。孩子們對郵票越來越陌生。雖然郵票對人們的生活已經不像以前那麽重要了，但是還是有必要讓孩子們了解壹下，所以我發起了壹個大型的班級社交活動，各種郵票。為了實現活動目標，我做了充分的教學準備:壹本集郵冊，幾個信封和郵票，每組壹碗水。在活動中，我使用了壹種現代化的教具——電腦課件，讓孩子們更清楚地觀察每壹枚郵票。其次，讓孩子互相交流討論，體現了孩子是主體，老師是活動的引導者和支持者的教育理念。
活動目標:
1.欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性。
2.了解郵票的基本特征和功能，激發孩子對郵票活動的興趣。
活動準備:
1.壹張專輯。
2.幾個信封和郵票。
3.每組有壹碗水。
活動流程:
壹、以猜的方式引入活動，激發孩子的學習興趣。
老師:“壹張薄薄的紙，四面都有細細的齒。兩地朋友要談，必請為使。”
(效果分析:通過猜謎語激發孩子的學習興趣，讓孩子先猜，再通過課件的逐步呈現來揭示其中的奧秘。)
二、欣賞郵票，讓孩子感受到郵票的豐富性和趣味性。
1.引導孩子觀察“雞年郵票”，了解郵票的基本特征。
(1)讓孩子知道鋸齒在郵票上的作用。
妳知道郵票的四邊為什麽會有這些小鋸齒嗎？(孩子回答)不僅僅是為了好看，方便人們撕下來，就像我們家孩子去肯德基的優惠券上寫的壹樣。當他們想吃薯條時，他們不用剪刀就把它撕掉。
(效果分析:我用肯德基這種孩子最愛吃的食物舉例，讓孩子很容易知道鋸齒對郵票的作用。)
(2)認識郵票上的字、年份、面值。
(效果分析:通過課件的呈現，讓孩子知道郵票上的文字、日期、面值的含義。我獻上壹枚雞年郵票，讓孩子們知道這枚“雞年郵票”是中國郵政於20xx年發行的，價值1元。)
2.欣賞各種圖案的郵票，感受郵票的豐富性。
(效果分析:讓孩子欣賞各種圖案的郵票，如人物、動物、植物、建築、運動等。，讓孩子充分感受郵票的豐富性。在贈送郵票時，我讓孩子觀察圖片，然後說出郵票的種類，再通過“思考”和欣賞來鞏固。)
3.欣賞異形郵票，感受郵票的趣味。
我們剛才欣賞的郵票是什麽形狀？老師，現在這裏有許多不同形狀的郵票。讓我們壹起欣賞它們吧。這些郵票被稱為異形郵票。
(效果分析:通過欣賞異形郵票，讓孩子知道郵票也有各種形狀，讓孩子感受到郵票的趣味性。)
第三，了解郵票的作用。
老師:我喜歡這麽多郵票。妳知道郵票的用途嗎？
1.妳可以把信貼在信封上。
(效果分析:貼郵票意味著這封信的郵費已經付了，讓孩子知道郵票是用來寄信的。)
有很多人喜歡收集壹些漂亮有趣的郵票，放在小冊子裏集郵。今天老師還帶了集郵冊。大家壹起欣賞吧。
(效果分析:欣賞集郵冊讓孩子知道郵票不僅可以用來寄信還具有收藏價值。)
第四，貼郵票。
1.老師示範了貼郵票的正確方法。
(效果分析:我把整張郵票展示出來，然後慢慢撕下來，提醒孩子郵票上鋸齒的作用，然後用清水把郵票糊上，讓孩子再次感受到郵票的方便，不用剪刀和膠水就能糊上。)
2.分發郵票和信封給孩子操作。
活動反映:
這個活動的目的是欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性；了解郵票的基本特征和功能，激發孩子對郵票活動的興趣。總的來說，活動基本實現了所有的目標。在以後的活動中，要讓孩子發揮想象力，自己設計各種郵票。