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適合初中生的勵誌詩

適合初中生的勵誌詩如下:

1,總有壹天我會乘風破浪,揚帆直上,跨越深深的大海。

我堅信乘風破浪的時刻終將到來,那時候,我將揚起風帆,穿越碧海藍天。

詩歌賞析:通過這種感情的跌宕起伏,既充分表現了現實對詩人宏大理想和抱負的壓抑,又反映了詩人內心強烈的壓抑、憤怒和由此引發的不公,同時突出了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求,表現了詩人試圖脫離壓抑的強大精神力量。

2、千吹猶烈,風東、西、北、南。

詩詞翻譯:經歷了無數的磨難和打擊,妳依然堅強,無論是炎熱的夏天吹東南風,還是寒冷的冬天吹西北風。

詩賞析:這首詩的語言簡單明快,卻又執著有力。形象地描述了竹子自由、堅定、樂觀的性格,生於惡劣的環境,長於危險之中。最後壹句中的“任”字,也表現了竹子無畏、寬厚、樂觀的精神。它大體上描述了竹子和作者崇高的美德。

3,生是英雄,死也是鬼。

詩詞翻譯:活著的時候做人中間的英雄,死了的時候做鬼中間的英雄。

詩賞析:生是傑出人物,死是鬼英雄。“這不是幾個詞的微妙組合,也不是幾個詞的巧妙潤色;是凝練的精華,是氣魄的氣度,是無畏的人生態度。那種凜然的性格,凜然的正氣,充斥天地之間,讓鬼神徒然變色。

4,當人們不知道淩雲木的時候,等到淩雲開始高。

世上的人不知道這是壹棵未來可以壹飛沖天的樹,在它已經壹飛沖天之前,不會承認它的偉大。

詩詞賞析:那時候那些人還不知道這種能壹飛沖天的樹,直到它壹飛沖天,人們才說它高大。最後兩句,作者換了筆,深深嘆了口氣。這裏有兩個“淩雲”,前者指小松,後者指大宋。大松樹在雲端飛翔,這是事實。誇它高不代表它有眼光,沒多大意義。