初三《古詩》第壹冊第四頁的三首古詩應該是《山行》、《贈劉京聞》和《夜書所見》。
妳好。
《走在山中》這首詩描繪了秋天的色彩，展現了壹幅動人的山林秋色圖。詩中描寫了山路、人、白雲、紅葉，構成了壹幅和諧統壹的畫面。這些場景不是並列在同壹個位置，而是有機的聯系在壹起，有主有從，有的在畫面中央，有的在襯托位置。簡單來說，前三句是賓語，第四句是主語，前三句描述背景，為第四句營造氣氛，起到鋪墊和襯托背景的作用。“遠看寒山石徑斜，還有白雲生人。”“霜葉紅於二月花”是描寫風景的詩句。
“致劉京聞”這首詩是詩人寫的，並送給了他的好朋友劉京聞。詩的前兩句描寫風景，抓住“荷花盡”和“菊花殘”描寫深秋初冬的蕭瑟景象。“什麽都沒有”和“還在那裏”形成了鮮明的對比，突出了菊花傲霜與寒冷作鬥爭的形象。後兩句論風景，揭示贈詩目的。說明冬天的景色雖然蕭瑟寒冷，但也有碩果累累、成熟收獲的壹面，只是其他季節無法比擬而已。詩人是這樣寫的，用來形容人的壯年。青春雖然過去了，但也是人生走向成熟、大有作為的黃金階段。鼓勵朋友們珍惜這段大好時光，樂觀向上，不懈努力，千萬不要沮喪和自嘲。
描寫風景的詩句是“荷花無遮雨，菊花仍有傲霜枝。”
颯颯的秋風吹著梧桐葉，帶來陣陣寒意，正在國外旅行的詩人不禁懷念起故鄉。這首詩寫的是鄉愁，但作者寫的不是如何壹個人住在孤零零的房子裏，思念家鄉，而是著眼於夜晚的小場景。他晚上睡不著覺。透過窗戶，他看到不遠處的柵欄間點著壹盞燈。於是他明白了，有孩子在抓蟋蟀。挑，念，指用細枝從縫隙中輕輕挖出蟋蟀。這個畫面讓他覺得很親切，也許他想起了自己的家鄉和童年。“pick”這個詞用得非常準確。這首詩的最後兩句，用了壹種修辭手法。“我們知道孩子們在抓蟋蟀，因為已經是深夜了，但是柵欄下面還是有燈光在閃。”
這首詩中描寫風景的詩句是“簌簌落葉送寒聲，河上秋風動客。”我知道有挑促織的孩子，晚上籬笆上落了壹盞燈。"
希望能幫到妳，謝謝，希望采納。