⑵很多古詩都是很好的歌詞,可以直接用音樂唱出來。這時,這些古詩詞就變成了優美的童謠,孩子的興趣自然會大增。
(3)把古詩翻譯成現在的兒歌,然後在樂譜上唱出來。古詩詞變成了現在的詩詞,在理解的基礎上唱出來,孩子更容易接受。
這樣詩歌鑒賞就變成了音樂課,或者說是綜合藝術課,非常適合孩子。
讓孩子理解古詩詞的含義。這是壹個難點,但在以上步驟的基礎上,更容易理解古詩詞的含義。需要註意的是,我們在把古詩翻譯成簡單的現代漢詩時,壹定要把譯文中的意圖和原文中的意圖準確對應起來,讓孩子理解每壹個對應。句子要通順,通俗易懂,適合孩子閱讀。
總之,引導孩子學習古詩詞,如果孩子能更好地理解和掌握,就必須下大力氣,開動腦筋,根據不同的故事采取不同的方法。除了以上措施,有些古詩詞有明顯的實物形象,我們可以用表演的形式展示給孩子,老師的表演和孩子的表演結合起來,充分調動孩子的積極性,提高孩子的學習興趣。