⑵很多古詩都是很好的歌詞，可以直接用音樂唱出來。這時，這些古詩詞就變成了優美的童謠，孩子的興趣自然會大增。
(3)把古詩翻譯成現在的兒歌，然後在樂譜上唱出來。古詩詞變成了現在的詩詞，在理解的基礎上唱出來，孩子更容易接受。
這樣詩歌鑒賞就變成了音樂課，或者說是綜合藝術課，非常適合孩子。
讓孩子理解古詩詞的含義。這是壹個難點，但在以上步驟的基礎上，更容易理解古詩詞的含義。需要註意的是，我們在把古詩翻譯成簡單的現代漢詩時，壹定要把譯文中的意圖和原文中的意圖準確對應起來，讓孩子理解每壹個對應。句子要通順，通俗易懂，適合孩子閱讀。
總之，引導孩子學習古詩詞，如果孩子能更好地理解和掌握，就必須下大力氣，開動腦筋，根據不同的故事采取不同的方法。除了以上措施，有些古詩詞有明顯的實物形象，我們可以用表演的形式展示給孩子，老師的表演和孩子的表演結合起來，充分調動孩子的積極性，提高孩子的學習興趣。