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語境在分析詞義中起什麽作用?

妳好,很高興回答妳的問題。

語境決定詞義是壹個普遍的現象,也就是說詞義會隨著不同的語境而變化。

語境的概念起源於人類語言學家馬林諾夫斯基。他認為語言不是壹個完整的系統,語言的意義不能完全由語言本身決定,而是由語境決定。語境可分為狹義和廣義。狹義是指當時和話語前後的各種事件,可稱為“情景語境”,包括書面語的語境或由序言和口語之後形成的語境,也叫小語境;廣義的語境包括話語的整個背景,可稱為“文化語境”,不僅包括狹義的語言,還包括與人們的言語表達行為有關的時間、地點、人物身份、氛圍、背景等,所以也稱之為宏觀語境。倫敦學派的創始人約翰·魯珀特·弗斯吸收了馬林諾夫斯基的語境概念,主張語境有兩種:壹種來自語言內部,即壹個結構和壹個系統中成分的組合;另壹種語境來自語言之外,即語言離不開語境。西方語言學家對語境理論的闡述對我們今天理解語境和詞義有著重要的作用。

壹個詞的意義除了組合所表達的意義外,還有環境的補充和決定。所以,詞義的應用,理解和交流的環境,雙方的職業認同,心情,生活經歷都是息息相關的。壹句話是什麽意思?參與交流的人往往需要自己補充。交際性的語言環境可以使詞語有更確切的含義。具體來說,語境是使用語言的環境,由使用語言的人的客觀因素和主觀因素構成。語境有兩個作用:壹是解釋,二是過濾。語境不僅有助於我們推斷詞義,而且有助於我們防止不規範語言現象的出現。因此,在我們的學習和工作中,研究語境對詞義的影響是很有必要的。下面和* * *:討論壹下:

(壹)社會語境決定詞匯的意義

(1)社會環境

不同的時代,社會環境不壹樣,語言環境肯定不壹樣。我們在學習的時候壹定要註意這種差異,這樣才能更好的理解單詞的意思,理解文章的主旨。例如:

在小說《六十年變遷》中,問方,“妳知道這個消息嗎?”方:“什麽消息?”紀:“蔣介石已經操作了!”方:“手術是什麽病?”紀:"妳還在睡覺!殺!”顯然,方沒有涉及到1927中的社會革命形勢的變化,所以他不明白“操作”這個詞是什麽意思,並要求他人作進壹步的解釋。

(2)務實的社會環境

詞的“組合義”研究的是詞義在語用社會環境影響下的若幹變異義,即交叉變體,它是整個社會語言內部因素作用的結果,主要是壹個義素從鄰近或遠鄰的語義溢出而獲得的新義。例如:

A.這小東西真可愛!

b .這些是什麽東西!

同樣的“事”,但由於說話人的語氣不同,兩者的基本意義和附加意義也不同。“物”在現代詞典中有這樣壹個意思:具體的或抽象的東西。而第壹句中的“物”指的是說話人喜歡的小動物或小孩,縮小了基本意義,帶有喜愛的情感附加意義。在第二句中,“物”是指使說話人討厭的東西,有厭惡的情感附加意義。

(二)語境決定詞義。

(1)詞的語言意義變異——動詞意義

語言意義是指語言的詞匯單位或詞匯系統的成員。即壹個詞的基本意義或概念意義。“言語意義”指的是詞語進入特定語境或言語片段後實際表達的意思。現代語義學稱為組合意義,即言語組合中義素的變異。壹些語言學家稱這種義位變體為“意義”而不是詞的“意義”。詞典中列出的意義都是詞的語言學意義,不可能也沒有必要列出詞在不同語境中的所有語言學意義,即義素變體。例如:

A.場景:手術室外,焦急等待子宮肌瘤切除術患者家屬,門開了,醫生走了出來。

病人家屬問:“切了嗎?”

醫生回答:“切。”

根據上下場景提示,“切”的問答指的是“肌瘤切除術”。

B.場景:壹年後,醫生來了壹群老太太健身。

大家都問:“切了嗎?”

醫生回答:“切。大家都壹樣。到了退休年齡誰能例外?”根據上下場景的提示,這裏的“切”是指退休手續只能按年齡“壹刀切”。

C.場景:運動後,醫生回家。看到女兒在看書,我就想起出門的時候讓她切排骨。

醫生問:“切了嗎?”

女兒回答:“早就剪了。”

根據上下場景提示,這裏的“切”字是指切肋骨。

看,“切”、“了”、“馬”這三個詞語符號,本來就是從交際場景中抽象出來的。在字典裏,所有的人都有相同的理解來確定意義,也就是語言學上的意義,單詞組合成句子的方式也符合高度抽象的漢語語法規則。但作文是“切?”“切了”的兩個非主謂句進入不同的交際場景後,無論是用作疑問句還是陳述句,其話語意義都不壹樣,但都能順利交際。在醫院和家的對話中,話語意義和字面意義是壹樣的,只是“切”的具體對象不同,就是溝通場景把抽象的語義具體化了;而且運動時的對話明顯包含了字面意思以外的意思。這是交際場景賦予話語的含義。過去字典裏沒有“裁”這個詞,以後也不會加上“退休”的意思。這就是語言意義的變體——動詞意義。

(2)特定語境的延伸

很多詞需要聯系具體的語言環境才能理解其確切的意思。同樣,兩個處境不同的人,可能會有截然相反的理解。例如:

在《智取威虎山》劇中,楊子榮欣喜若狂地拿到了楊子榮贈送的聯絡圖。他強忍怒火,對即將被剿滅的土匪說:“壹拿到聯絡圖,牡丹江地區就是我們的了。”在這個語境下,這裏的“我們”有“包容”和“排斥”兩個相反的含義。匪徒們壹聽,以為“我們”這個詞包括了他們,但楊子榮提到的“我們”這個詞卻把匪徒們排除在外了。觀眾壹聽就明白了這種語言的奧妙。幽默含蓄的語言會讓觀眾感到輕松自在,但如果不是這個語境,而是楊子榮對戰友說的這句話,“我們”只能有壹個意思。

(3)語義範圍的變化——組合意義

在交際過程中,語境隨時對詞義產生強烈的影響,增加或減少,改變詞義的範圍,以滿足交際的廣泛需要,如:

“蔬菜”,孤立來說,就是“蔬菜,壹種可以作為副食的植物。”壹旦進入語境,義位之間和義位內部的變化都是可能的。“買菜”和“吃菜”兩個義素的組合,擴大了“菜”的義素,指包括“蛋、肉、菜”在內的副食品,說明“菜”的義素因組合而拓寬了。“挑菜”、“腌制鹹菜”、“挑菜”都不同程度地減少了“菜”的義素,僅限於白菜、蘿蔔等。“摘菜”有兩層意思:壹是采摘可以烹飪的植物的果實或葉子。二是去除枯黃腐爛的葉子。這其實從另壹個角度限制了“菜”的範圍,所以可以看出這三種組合縮小了“菜”的含義。

(三)情景語境決定詞義

(1)隱式語義

在現實生活中,人們的言語活動總是在壹定的情境中進行的。同壹個單詞組合在不同的情況下可能有不同的意思,比如“我等妳半天了。”這樣的組合詞,從不同的人嘴裏說出來,意思大相徑庭。如果戀人說出這樣壹句話,往往含有撒嬌的意思。壹般關系的兩個人見面說這樣壹句話,可能是壹般的陳述和控訴,而公安人員說給犯罪分子聽,會有震懾作用。另壹個例子是在壹輛開著窗戶的汽車裏。甲對坐在窗邊的乙說:“今天真冷。”從字面上看,這種說法可能只是陳述了壹種自然現象,但如果結合具體情況去理解,A的說法的言外之意可能是要求B關上窗戶。再比如周末,孩子對父母說:“明天是星期天。”孩子這樣說,並不是在陳述壹個事實,而可能是在提醒父母不要忘記帶他去玩或者做別的事情。

(2)情景語義學

唐代朱清玉和張繼的兩首詩很能說明這個問題。朱清玉《閨獻水部》詩曰:“洞房昨夜停紅燭,以朝堂前祭奠舅母叔侄。化完妝,我小聲問老公,畫眉是不是很深很時尚?”張繼的詩《酬朱清玉》是:“越女新妝照在鏡中,自知更有心思。萬奇年少時,人貴,壹曲淩歌敵萬金。”從字面上看,這兩首詩都是描寫壹個大家閨秀的打扮和美貌,但其實是壹個壹方向考官借詩,另壹方給出滿意答案再回應的有趣回答。這兩首詩的答案水乳交融,雙方都在委婉含蓄中理解了詩的寓意。可見,情景語境往往導致詞語的隱含,讀者往往要在壹定的語境中理解詞語的真實含義。這樣才能達到彼此更好的交流思想感情的效果。

由於情景語境往往能使詞語產生寓意,在人們的日常言語交際活動中,交際者為了追求壹種特殊的表達效果,有時會保留壹些空白詞語,如委婉勸誡、含蓄情感表達、辛辣諷刺等。,並留壹些言外之意給聽者補充和理解。

(3)臨時語義

在特殊情景語境的影響下,詞義往往會發生多方面的變化。最常見的是反方向改變詞義產生臨時語義,最常見的是詞語感情色彩的變化。比如孫犁的《荷花澱》中,他寫了水上妻子等人去找丈夫而不能回來時的感受:“幾個女人都有點失望,有些失望。每個人心裏都在詛咒他們殘忍的小偷。”在這裏,“無情賊”成了幾個女人對丈夫的昵稱。再比如“仇人”這個詞,本來是指有深仇大恨的人,但在中國很多古典戲曲中,往往成為女性對親愛男性的昵稱。像這樣的例子不勝枚舉。語言中的反諷大多是通過改變詞義形成的。

情景語境改變語義,但不總是在反義詞的方向。在某些語境中,語義還會以其他方式發生變化,使詞語產生與原有意義不同的新的臨時意義。比如俗話說的“天之外有天,地之上有人”,這裏的“天”和“人”兩個字已經不是原來的意思,實際上並不是指某個地方的天空和某個具體的人,而是增加了新的含義:“天”指的是更高的境界,“人”指的是更有能力的人。

(四)個人語境決定詞義。

我們不能忽視個人語境的影響,也就是說,在壹篇具體的文章中,說話人自身的情況及其性格、氣質、學識、思維習慣對詞義的影響。同樣是“我要去上課”,老師說它要去講課,學生說它要去上課。同理,醫生說“我要去看醫生”,病人說“我要去看醫生”,意思不同。同樣的話,因為人的地位和處境不同,可能會有相反的解讀。

在歡樂派對上,有人驚呼:“著火了”!這時,大人突然害怕起來。因為他們直接或間接經歷過火災,所以產生了很多可怕的心理聯想。然而,在同壹時間同壹環境下,壹個從未見過、聽過、經歷過火災的人,對火災的語義理解卻完全不同。

“牛”這個詞對於普通人來說可能意義相同,但是它的聯想意義是不同的。中國人想到的是努力,印度人想到的是聖潔,歐美人想到的是肉奶奉獻者。中文的“醋”字常常讓人聯想到“嫉妒”的內涵,但其對應的“醋”字卻是與“不愉快、苦澀、壞脾氣”聯系在壹起的。這都是人的思維習慣不同造成的。

從上面的分析可以看出,詞義與語境密切相關,語境對詞義有多方面的影響,詞義在語境中會發生不同的變化。語境直接或間接地影響著語言活動,或顯或隱,制約著詞義的出現。研究詞義在語境中的變化,有利於進壹步研究詞匯語義學中的語言使用話題,也有利於選擇恰當準確的詞語,提高交際水平。

希望能幫到妳,希望能滿意采納。