這壹晃，三年過去了。現在還能回憶起第壹次踏入附中校園，對高中的學習生活充滿了好奇、期待和無奈。
我經常想，在附中讀書會有怎樣的體驗？是埋在書本練習中的無聊感和無力感，還是豐富多彩的活動中的新鮮感和成就感？在過去的三年裏，我發現這兩樣東西是同時存在的。
但是每當我感到無聊的時候，我總能通過各種方法調整自己的心情，重新煥發學習的進程，讓自己的學習生活變得豐富多彩，充滿趣味。如何做到這壹點，得益於附中良好的學習生活環境和身邊勤奮的附中人。
他們教會我用寬容解鎖封閉的心，走出苦難；樹立精益求精的奮進旗幟，走向完美。
“海納百川，氣度大。”來到附中，我看到了花花草草，走過了這個春夏秋冬，吹過了這個千裏迢迢，才更深刻地認識了“容”。
在壹年多的住宿中，我和舍友們有過大聲的爭吵，也有過無聲的對抗，但經過磨合，雙方逐漸理解和接受了性格和生活習慣不同帶來的差異，進而主動做出善意的讓步，促進了友誼的長足進步。
在結識了包括舍友在內的同學後，我發現自己很幸運，遇到了這麽多“有趣的靈魂”――有人能陪我遊走於歐美影視圈，有人能陪我沈迷於唐宋詩詞的小典故；有人能給我講解哲學，道教，新聞熱點，有人拉著我逛金牛街，數烤串，數甜品...
這些可愛的人讓我知道，善良有千萬種表達方式，博學有不同形式。我只需要再回憶壹遍每個同學獨特的笑聲，每個老師獨特的語氣，每個社團獨特的活動，就能深深感受到包容和接納的力量。
我壹直很喜歡這句話，大意是判斷壹個人不是看他現在的位置，而是看他前進的方向。
感謝附中，我明白了優秀固然重要，但堅定地追求優秀才是最可貴的。
我們追求卓越，所以我們靜下心來，壹頁壹頁地“啃”壹本壹尺高的競賽書；所以，好好學習，好好練習，壹遍壹遍的把三階、五階的魔方扭出來；因此，我努力工作，日復壹日地思考和練習，以求有所突破。
我的高中時光，尤其是高三，就是在這種包容進取的氛圍中度過的，我真的很享受。老師們鼓勵和贊許的目光，校長們解決問題的思路，學生們熱烈的討論和雷鳴般的掌聲...
因為包容，我走上的平臺呈現出無限可能，無數種“優秀”。因為追求卓越，我遇到的這些老師朋友互相鼓勵，寬容謙讓，共同進步。
高中三年，在附中聽雨賞月。雨聲是老師的諄諄教誨，月中映出清明的心境。
現在，附中的旅程似乎結束了，但永遠不會結束。感謝附中給了我三年的青春；感謝附中，給我精神力量陪我環遊世界！
三年前的那個7月，師大附中體育館內金碧輝煌，巨大的顯示屏上滾動播放著分班名單。我也從喇叭裏播的新生名單裏聽到了我的名字。——啊，昌旭工科！
雖然宏宇班是我的理想，但這並不重要——畢竟我中考失敗了，我只是壹個剛剛爬上附中錄取門檻的統招生！
高壹期末暑假，同濟大學土木建築，全國中學生結構設計邀請賽。每有壹個團隊完成測試，我們團隊的排名就會下降壹位...
從高壹開始自學工程力學，暑假買了壹大堆各種規格的木棒壹遍壹遍的搭建，理工大學教授的指導，賽前每個月泡在實驗室到深夜，幾十篇晦澀難懂的論文啃下來準備個人比賽，昂貴的蘭州到上海的往返機票，總之只拿到了壹張參賽證！
雖然拿了獎我會更開心，但是只有參賽證也無所謂——畢竟我只是壹個連結構設計菜鳥都算不上的高中生！
高二結束的那個暑假，西北師範大學理科樓外，高中生們成群結隊地趕來觀看物理競賽的結果，迫不及待的家長們用手機大聲向親朋好友報喜。
我根本沒接觸過物理競賽。因為初賽壹個三等獎的鼓勵，我開始熱血沸騰的刷題，參加培訓，甚至報了物理競賽實驗培訓班。
自信滿滿的我開始從名單的最上面找自己的名字，花了很長時間才在最後壹張紙的最下面找到這個名字。
我轉過身，遇見了我的班主任。他語重心長地說，妳要努力，妳的高考還是會完的。反正物理競賽暫時結束也無所謂——畢竟我在物理競賽中只付出了壹點點！
平凡的日子，平凡的人。天河合唱團魯迅青年文學獎、北京大學暑期班、博雅和領銜節目...
沒關系！壹遍又壹遍的重復這個想法，三年的高中生活很快就要結束了。高考成績公布後，今年長旭工科成績挺好的。
除了自己滿意的成績，還拿到了香港大學的錄取通知書和高額獎學金，還不算那麽“完”——妳看，這不挺好嘛！
每個人的生活並不總是壹片光明，每個人的生活也不是每天都陽光明媚。雖然師大附中是甘肅省高中中最好的，但它不是能讓學生感到幸福的搖籃或溫室。風霜寒霜會和雨露壹起永遠伴隨我們走在知識的道路上。
這些美麗的附中學習生活中的挫折，都是我前進路上的小港灣。他們給了我壹個在呼吸時照鏡子的機會，給了我收拾行裝的勇氣，讓我們思考，督促我們奮進。
三年的高中生活轉眼就過去了，心裏的滋味真的很復雜！親愛的老師們，不僅教會了我們知識，也教會了我跌跌撞撞後仍能安心前行的心態；可愛的同學們不僅和我壹起載歌載舞，還讓我知道了在我艱難爬行時伸出的友誼之手的珍貴；美麗的附中校園給了我從晨鐘到暮鼓的陪伴，也在我流淚的時候安慰了我...
有說不完的話，也有說不完的意思，但希望附中蒸蒸日上！祝老師們壹切順利，祝同學們前程似錦！
聚則壹火，散則滿天！
2015的夏天，我來到了這所即將生活三年的學校。我在這裏留下了太多，也給了我太多的地方。
高壹剛入學，帶著夢想和熱情在壹點點探索。壹開始高中的學習讓我很不適應，尤其是數學。
但是老師們很耐心，同學們給了我很大的鼓勵，在他們的熱情下，我終於慢慢度過了難關。這壹年，我加入了壹些社團，結交了壹大群朋友，在學習和生活中收獲很多。直到現在，想起高壹那壹天，我還是會感動。
高二的情況就很不壹樣了。學習的節奏在慢慢加快。我開始感受到高考的壓力，自覺不自覺的和同學比較成績。
高二的時候花了很多時間在競賽和技術創新上。雖然沒出過正規，但也不是很順利。高壹成績比較高，高二成績下降，經常進不了年級前50。
第壹次覺得累，覺得無聊，好像再也不是入學時那個激情四射的自己了。我開始懷疑自己的能力，在比賽中畏首畏尾，最後沒有取得理想的成績。
我的高二可以說是壹次洗禮，有痛苦，但是我成長了很多，讓我足夠堅強去面對最後壹年的沖刺和未來的挑戰。
從小就聽過各種關於高三的可怕傳聞，但直到親身經歷才發現，高三其實沒那麽苦，只是需要壹顆堅強的心，願意平淡。
“三點壹線”的日子很無聊，但也很充實。這個時候我對自己有了明確的定位，敢於承認自己的不足，目標也不高，所以和大多數人相比，我的高三真的沒有那麽可怕。
後來開始考綜，成績排名變化很大。許多學生被重新安排。還好我很快適應了新的考試方式，壹直保持狀態到高考。
對於今年的沖刺，除了好好學習，還有壹些很重要的方面需要註意。首先，良好的心態必不可少。
高三我壹直心態很好，就連初診時成績的大波動也沒給我太大影響。良好的心態讓我受益匪淺。
其次，強壯的身體是壹切的保證。我自己也喜歡運動。高三沒有太多閑暇時間，但還是堅持每天跑三公裏。持續的運動讓我精力充沛，頭腦清醒，不會被漫天的作業壓得喘不過氣來。
最後，壹定要保持良好的人際關系。上學路上的壹句問候；放學路上幾句鼓勵的話.....這些都是我擡起頭繼續走下去的動力，在平淡的生活中更加享受。綜上所述，高三需要放下目標，認清不足，過度準備。
附中的學習氛圍很好，老師很好，學生很真誠。這壹切無形中讓我們與中學這個有機體結緣，壹路不斷向上，披荊斬棘。
附中不是伊甸園，但我依然毫不懷疑，她陪伴我度過了人生中最美好的時光。無論是奮鬥的汗水，失敗的淚水，成功的歡笑，還是老師同學的陪伴，都會成為我詩意記憶的壹部分。
當我最終不得不離開附中的時候，我回想起這壹切，心裏卻充滿了悲傷。
用附中壹個姓宋的化學帥哥的話總結:“經歷過高中，面對高考的人，什麽都不怕。”
中學生活很復雜，很難描述。紅酒總是來自葡萄的壓榨，是高中生活讓我們有了更多的可能，更多的沈澱。
想起這段時間，我就會想起陽光灑在西北師範大學附中的字上，柔和的晨光映照在我們身上的場景。我們愉快地接受了這種光，並把它作為我們眼睛的希望。
學海無涯，三年同窗勝於兄弟。緣分讓我們走在同壹片天空下，壹起成長。無數個沈迷紙和筆的日子，無數個坐在壹起聊星星的夜晚，我們壹起走，離未來更近了。時間只能帶走我們的青春，卻帶不走留在記憶裏的故事。
學生帶來更多的是潛移默化的變化，和各國優秀學生相處是壹種美好而詩意的體驗。
妳可以和熱愛遊戲的同桌聊壹聊為什麽P5是世界第壹，妳可以和喜歡運動的同學討論皇馬三連冠的偉大，妳也可以和睿智友善的同學來壹場巴瓦魯海峽的冬日風光，當然妳甚至可以在課堂上討論學習:無論是球坐標系中改變參考系時多出來的科裏奧利加速度， 電動力學中極化和極化的異同，或者壹個奇怪的生物閱讀理解題，可以在同學的指導下逐漸理解。
附屬中學的教師是學校的靈魂。他們默默的貢獻創造了壹個崇尚自由的人文環境和壹個合理競爭的學習氛圍。上課鈴響後，往往會有幾個熱愛學習的學生立刻群集在講臺上，提出各種各樣的問題，讓剛剛下課的老師“焦頭爛額”。
雖然只住過高壹，但是住在學校的記憶依然歷歷在目，不可磨滅，尤其是剛進宿舍的時候，被走廊墻上以前住戶的照片和事跡震驚，剛住宿舍就因為寫復習故事打三國殺被處分。這些小事都給附中增添了歸屬感。
初中的時候，附中對我來說就像皇家園林，神聖而令人向往。現在的附中就像地心磁場，讓我們這些白鴿找到了方向。現在我可以自豪地說，附中是我心中最好的高中。我是打著附中的牌子從這裏過來的。也希望未來的妳，冷靜，勤奮，勇敢，面對挑戰，不改初衷。
打開CD機，卡薩爾斯溫柔的大提琴組曲款款而來，聽著經典，這是我在附中養成的習慣。我想，在附中的三年裏，我最大的收獲不是高中的知識，而是壹種態度:對待知識和人生的態度。
三年前，我離開了壹所紀律嚴明的初中，認為高中只是初中的簡單延續:我們嚴格按照老師的要求，多做作業，多獲取知識——學習的意義，人生的意義...我來不及思考，就被卷入了高中的漩渦，但在這裏卻激起了意想不到的波瀾。
學科競賽，這是附中給我的第壹個變化。所謂學科競賽，就是壹個方向專業化的過程。數學、科學、文化、生活、信息，壹旦決定，就很難改變:仿佛改變我人生的選擇突然擺在了對壹切都知之甚少的我面前。從小對物理感興趣，但選擇物理競賽的時候，我選擇的是額外的努力，以及兼顧高考和競賽的痛苦選擇...
我在猶豫的時候，在班裏找到了幾個誌同道合的同伴，他們都很有決心，也很有能力。在他們的鼓勵下，我終於下定決心，走上了物理競賽的道路。
現在看來，我在附中的競賽之路帶給我的不僅僅是知識本身，更是壹種對待知識的態度。在學習的過程中，附中讓我第壹次對世界“大開眼界”:我明白了為什麽物理是“復雜”和“奇妙”的，我也體會到了全國同齡人的狀態。
可以說我的視角瞬間從蘭州的層面上升到了全國範圍。更難能可貴的是，在學習的過程中，我終於悟出了壹個簡單的道理:所謂的知識，不是被動地從老師那裏接受，而是自己主動追求。
作為壹名大壹新生，我接受老師教授的所有知識，但在課堂之外缺乏主動性。這種態度自然不能滿足比賽的要求，於是我開始改變:帶著問題向老師求教，厚著臉皮去找搞比賽的前輩，甚至去北京、杭州等地學習...
終於有壹天我成了弟弟妹妹們口中的“學長”，我明白了，知識只會給那些積極追求的人，最終的結果只能靠自己去獲得。
學習生活，這是附中給我的第二個驚喜。來之前對社團活動只有模糊的概念，認為學生會只是老師的附庸。
於是當我第壹次參加“社團文化周”的時候，看到了五顏六色的社團展覽，了解到連運動會這樣的大型活動都是由學生會協調的，我終於意識到附中對學生的能力和興趣的要求是壹樣的。
在這種氛圍下，我加入了附中資歷最長的社團之壹——我想社。
所謂“我想”，取自笛卡爾的名言，鼓勵我們自由思考。在這裏，我選擇話題，主導話題討論，在高二的時候成為社團的副會長。鍛煉了設計、宣傳、執行等多方面的能力，第壹次接觸到哲學思辨的魅力。這樣的經歷壹定會讓我難忘。
社團活動只是附中豐富多彩生活的壹個方面。在這裏，我也接觸到了比做題精彩得多的課堂教育。
豐富的心理健康課和挑戰實踐能力和團隊能力的通用技術課給我留下了深刻的印象。即使到了高三第二期，學校也沒有改變對我們各方面的要求。
在每周的活動課上，經常會出現班主任趕著我們下樓玩的神奇壹幕。“全新改版”的音樂欣賞課完全讓我吃驚。
從巴洛克時期開始，音樂老師就開始帶領我們依次欣賞歷代的經典作品，細致入微的講解，伴隨著揮之不去的經典作品，讓每周音樂成為我最期待的課程。
經過壹學年的學習，我不僅學到了從巴赫、亨德爾到斯特拉文斯基近代的許多名作，也對音樂產生了濃厚的興趣。
閑暇時，我常常扔掉電子設備，沈浸在音響營造的音樂世界裏。這種生活情趣無疑是附中生活給我的財富。
和天文學會的學生壹起看星星，向音樂老師請教樂理知識，和學會的朋友爭論“簡單”，組織討論組研究復雜的物理原理...這些都是附中留下的豐富多彩的回憶。
在附中的三年裏，我認識了壹批良師益友，也認識了很多有誌不同即將在各個領域打拼的優秀學生。這些資源，連同“附中人”的稱號，將伴隨我壹生的成長。
擡頭望去，卡薩爾斯的琴聲已告壹段落。慢慢的，是貝多芬四重奏13的第五樂章。我的高中生活結束了，但我覺得我在附中的三年就像降B大調演奏的音樂:醇厚、悠長、難忘。
流水沒了，美好的高中三年學習生活也隨著高考的基調漸漸遠去。窗外是雨，我突然好像回到了附中，重溫了心中那點點微光。
軍訓結束後，我開始正式進入自己的班級。陌生的同學和環境，豐富多彩又令人沮喪的活動，難度飆升的高中課程，我突然覺得不知所措，只能每天擠出盡可能多的時間去適應，去完成自己想做的事情。
上晚自習的時候，因為很多事情心情不好。我躺在書桌上思考來附中是不是壹個錯誤的決定。這時旁邊的同學塞給我壹張紙條，上面寫著簡單的話:如果妳心情不好，就告訴我！我擡起頭，發現她在對我微笑。
當我看著同學們微笑的時候，心裏閃過壹絲亮光:我在宏宇班的群體裏，為什麽要壹個人承擔所有的煩惱？同學真的是我學習上的競爭對手，但更是要和我朝夕相處的夥伴！就這樣，我度過了最艱難的適應期，成績的反饋也給了我信心。附中是壹群誌同道合，互相幫助的同學！
高考學習逐漸穩定後，我對是否參加比賽有些為難:感覺自己在比賽中像個高手，不知道自己能不能做到；如果只研究高考，思維不夠開放，面對困難就無從下手。
我們正好有學長返校宣講，我想問壹下最真實的體驗。學長和我預想的大不壹樣。他們非常和藹可親。雖然我們和他們不熟，但他們還是願意耐心回答我的問題，給我描述理想的大學是什麽樣子的。
有了道路規劃的那壹刻，心裏有了壹絲曙光:在學校讀書的是附中的學生，畢業後進入大學的還是附中的學生。這個標簽是附中帶給我們的紐帶，紐帶讓附中精神代代相傳。附中是無數感恩和團結的學長學姐！
高考課程和競賽學習齊頭並進，但有同學的陪伴和老師的指導，我並不害怕，反而感到壹種充實和解脫。
但是，在決定是否參加進壹步的實驗訓練時，我感到猶豫不決:如果不參加，在比賽中獲獎的難度會更大；如果參加，會浪費時間準備高考，也可能因為筆試失敗而壹無所獲。
這時候老師說了壹句話:我不努力是因為我有希望，我努力是因為我有希望。是的，我投入時間學習競賽，現在可以說是最後壹搏，“百步走壹半”，我必須走完這最後幾步！
事實證明，老師對我選擇的引導是正確的。我在筆試中勉強入選，是實驗優勢讓我獲得了夢想中的壹等獎。當我得知自己的成績時，心中閃過壹道微光:我有這麽有經驗、這麽優秀的老師，為什麽在遇到選擇困難的時候不找他們幫忙呢？
附中的老師不僅僅是嚴肅的說教，他們更多的是我們學習中的陪伴者和啟蒙者，用自己的經驗防止我們誤入歧途。附中是很多知識淵博，為人正直的老師！
無論是學生、學長還是老師，都在附中寬廣的講臺上和我壹起書寫著青春的詩篇。
詩詞的字，在體育館流下的汗水裏叫“鍛煉”，在圖書館密密麻麻的書堆裏叫“積累”，在教學樓的書聲裏叫“大氣”；詩歌的內涵，正如永恒的校歌所唱——“我們/不忘勤奮、審慎、勇敢”。
如果其他同學來附中學習各種應試技巧，他可能確實會有所收獲；但他不知道的是，附中帶給我們的不僅僅是高分和考試，更多的是終身的行為準則和處事方式，以及發展興趣的平臺和追求夢想的勇氣。
很難忘記在附中天文臺看到的星空，在附中操場聞到的淡淡的草香，在附中湖邊偶爾濺起的水花。
高中的大部分生活真的是學習，但即使到了高三，老師也沒有把我們當成刷題的機器，知識的傳授，更多的是人文關懷。
感謝杜老師對我們成長的關心，感謝文老師對我們人生的指導，感謝王老師對我們困惑的解答，感謝李老師對我們正確的態度，感謝楊老師對我們智慧的啟迪，感謝高老師對我們思想的完善。
三年在附中的學習生活，帶給我的不僅僅是豐富的知識，增長的閱歷，增長的閱歷，更是壹種處事方式，壹種附中人的行為準則。
在運動場上和同學壹起奮鬥，在課堂上進步，在考場上才華橫溢。我參與了這個優秀集體的建設，同時也享受了這個集體帶給我的終身財富。
感謝同學們在我有困難時的幫助，感謝學長學姐們對我們未來規劃的指導，感謝老師們在辦公室裏日日夜夜不辭辛苦地為我們準備材料...
無論以後走到哪裏，我都不會忘記我出發的地方，也不會忘記這個讓我從青春成長的地方。今天我為我的母校感到驕傲，我希望我將來能為母校爭光！
雨水打在臉上的涼意讓我的思緒回到了現在。如果讓我回答:妳覺得附中是妳正確的選擇嗎？
我肯定會說，附中不僅僅是壹個選擇，更是我的態度和信念。
雖然高中生活如流水，但我堅信，即使以後遇到其他困難，附中積累的光芒也會照亮我的心，成為我希望的燈塔！附中是不敗的花，是唱不完的歌！
西北師範大學附屬中學清華學生名單