關於語文教學的思考

我感覺角色轉換、尊重個性、讓學生自主學習、合作學習、探究學習、重視學習過程和方法的指導、註重情感態度和價值觀的培養等新課程理念已經成為教師教學實踐中的* * *學問。學生們的精神面貌都很好，大部分都很積極熱情，上課講話自然自信。課堂教學充滿活力。課堂氣氛融洽，師生關系和諧，呈現出師生互動、生生互動的動態局面。以下是壹些想法。

第壹，明確目標，使教學實踐不盲目。

把握教學的總體目標。明確階段性目標。設定班級目標。只有明確了以上三個層面的目標，實驗才能既雄心勃勃又腳踏實地。

第二，整合課程資源，讓知識活起來。

教師要靈活運用教材、生活資源和課堂資源。課堂互動往往會產生各種資源。特別註意並捕捉壹些有價值的資源，用於教學。比如學生在練習的時候，有些動作做得很好，有些環節做得很好，有些問題有特殊的思考價值，有些錯誤有普遍性，可以及時抓住利用。

第三，實施有效教學，讓課堂活起來不亂。

在新課程理念的指導下，課堂教學活了起來，師生關系融洽，學生競相發言，課堂非常熱鬧。必須理性對待，實施有效教學，讓課堂活起來不亂。我們不僅要尊重學生的個性，還要讓學生學會遵守規則。要註意培養學生必要的課堂習慣、自主學習習慣和小組合作學習習慣。每次教學活動都要目標明確，過程落實，要有實實在在的結果，讓孩子真正學到東西。要紮紮實實地開展雙基好習慣的訓練。