以內容為基礎，不改變內容和情感。
把古詩改寫成短文，是體裁和語言表達的變化，詩人的情感和主要內容不能變。
所以重寫的第壹步，應該是基於我們對詩歌的理解。回顧單元的主題，我們知道第壹單元是描寫童年生活——最深最純粹的記憶。然後結合單元元素閱讀理解古詩。通過詩名，我們知道這是作者在鄉下傍晚看到的。
看那張晚上村莊的照片。通過“滿”字，我們知道，在村子裏，池塘旁邊，草茂盛，水高。通過“題”和“浸”可以知道，此時太陽即將落山，太陽像壹個大火球被山含在口中，不會很快進入海幕，與周圍的山川倒映在水中。想象壹下，如果看到這樣的圖片，妳會有什麽感受。
看牧童騎牛晚歸的畫面。正當詩人在欣賞朦朧美麗的夕陽美景時，壹陣音樂聲傳來。詩人定睛壹看，牛背上，壹個牧童正趴在牛背上吹著笛子！如果妳是詩人，看著牧童躺在牛背上那種隨意悠閑的樣子，妳會有什麽感受？
詩人借這絢麗多彩的鄉村夜景和放羊娃趴在牛背上吹笛子的生活情趣，表達了對這種悠閑自由的田園生活的欽佩和向往，領略了放羊娃頑皮天真的生活情趣。