學校老師工作總結1上周是第十壹周，新學期已經走完了壹半的路程。在過去的壹周裏，我們的工作學習雖然緊張辛苦，但井然有序；也許我們的生活可能有點單調，但我們的校園裏從來不缺少歡笑；也許我們會有些累，但我們從未停止前進和超越。
1.教師和學生的出席情況。上周，大部分學生能夠積極遵守學校規定的作息時間。兩個年級的班主任都能在早上8: 10之前到校，下午2: 10之前到校，課前積極組織學生有效學習。當妳早上走進校園，妳會聽到教室裏傳來響亮的讀書聲。下午第壹節課前，在班主任和學科老師的組織下，學生們都在進行積極、主動、有效的學習活動。
2.幹凈衛生。上周，進行了兩次清潔衛生大掃除。各班學生充分發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，對教室、辦公室、公共區域進行了徹底的清掃。很多班級都有值日生在上午和下午第壹節課前打掃教室和公共場所。
3.兩次練習和組裝。上周天氣晴好，兩場演習和集結順利進行。在班主任和體育老師的精心組織下，兩個年級的兩次練習和大會紀律嚴明，學校的德育處、團支部、學生會和值周小組對兩次練習進行了認真的檢查。
學校老師工作總結2時光飛逝，不知不覺又壹個學期過去了。回顧這學期的班主任工作和教育工作，充滿了機遇和挑戰。班主任的工作復雜繁瑣，教學工作繁忙而充滿樂趣。這壹學期，我能始終牢記“愛崗敬業”的職業道德宗旨，在實際工作中主動開展班級治理和德育建設，在教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級多位領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了壹定的成績，健康發展。
第壹，增強執政意識，使班級工作上壹個臺階。
通過上學期的努力，班級治理取得了壹定成效，學生行為規範步入正軌，班級情況基本正常，教學有序。這學期主要是強化治理意識，鞏固上學期的治理成果，把班級治理提高壹個層次。
1.開學的時候，我在班會上和全體同學壹起改選班幹部，打造了更加完善的班級治理體系，補充了新鮮血液，讓更多的同學有了鍛煉的機會。開學的時候，我和全班同學明確了班級努力和進步的方向。我也利用課余時間和同學們壹起探討班級應該有怎樣的人文氛圍，給同學們壹個更美好更適合展示自己的舞臺，營造壹個溫馨充滿活力的班級環境。
2.繼續宣傳貫徹《中學生日常行為規範》，合理利用黑板報作為宣傳的主陣地。我經常利用早讀課前的幾分鐘時間，加強《中學生日常行為規範》和《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳教育，強化學生的紀律意識，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小明辨是非。針對每壹個班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上壹個臺階。
3.繼續配合學校加強學生自治教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級的凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動，在這些活動中，他們可以拉近彼此的距離，形成團結進步的良好班風。這學期，我帶領學生開展了壹系列的班級活動:如新聞故事，我心目中的英雄等形式的活動，對學生進行革命傳統和集體主義教育。組織了五次主題班會。在學生處的直接指導下，組織學生開展了“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。
4.此外，本學期，圍繞環保主題，我們班為學生開展了“地球，生命的搖籃”“環境與地球”等系列活動，倡導學生從小註重衛生，愛護環境，使學生受到了深刻的教育，形成了強烈的環保意識，提高了學生的綜合素質，提高了班風。在學校環境管理工作中，我也盡力配合學校做好工作，帶領全班同學積極做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不走土路，為學校環境的改善做出了貢獻。這學期我們班在學校例行檢查的量化積分裏壹直是前三名，每個月都拿到班級治理紅旗。另外，我時刻註意言行，時刻註意自己的言行，為人師表，嚴於律己，寬以待人，等等。在教學生學習的同時，教會他們如何做人。我用壹份真摯的愛，點亮了他們成長路上的燈，試圖解釋什麽是包容，什麽是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍濃厚。
1，管理課堂紀律，要求學生做好課前準備，要求學生認真聽講，及時控制課堂秩序。讓學生學會在書本上做壹些簡單的筆記，提高課堂上的學習效率。課後可以及時聯系老師，了解學生各科學習情況，針對個人制定措施，幫助他們把學習成績搞上去。
2.果斷制止學生抄作業、不做作業，要求當天的事情當天完成，經常完成限時作業，提高學生寫作業的速度。平時獎勵學生勤奮，懲罰學生懶惰，要求嚴格。在期末復習階段，積極配合各班老師，幫助學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
3、班級樹立學習榜樣，讓學生向班裏學習成績優秀的同學學習，各自給自己找壹個小對手，設定短期目標和長期目標，增強競爭意識。定期學習評選，做好獎勵工作，開展住校生和走讀生“競賽”活動。加強走讀生的自我治理意識，自覺學習習慣。
第三，樹立班幹部的威信，培養壹批班級管理小能手。
1，定期與班幹部交流，與他們壹起總結以前的工作和工作中的得失，討論今後的工作目標和自身的改進，開展批評與自我批評，促進班級工作的開展。
2、努力培養班幹部的工作能力，經常和他們談話，幫助他們改進工作方法。
方法，促進他們管理班級能力的發展。比如壹開始，我教他們如何寫好黑板報，做好班級宣傳。慢慢的，我讓他們自己做，培養了壹批小宣傳幹事。在活動過程中，我采取“從幫助到放手”的原則，壹開始就主動參與活動的策劃和組織。漸漸的，我讓班幹部全程策劃，主持。我只是給了必要的指導。經常召開班幹部例會或個別談話，分析研究根源，指出教育不足，給出建議和方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監督、相互協調，實行民主治理，逐步培養出李菁菁、華宏建、唐明珠等壹批卓有成效的班幹部，使班級治理形成良性互動。
學校教師工作總結3全體幼師齊鑫齊心協力，在領導和老師的關心、指導和幫助下，圓滿完成了本周的教育教學任務。
第壹，加強學習，提高教師的專業素質
1，加強教師思想政治教育和職業道德教育，每周壹召開全體幼師會議，加強學習，開展“如果我是媽媽”教育活動，倡導教師以母親的身份與孩子交流，提高教師對幼兒教育的認識。
2.加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周三是幼兒園集體備課和業務學習的時間。老師們互相討論指導，教育教學水平有了很大提高。
3.加強教師技能培訓，提高教師專業能力。本周繼續通過技能技巧考試，3月份進行簡筆畫考試，周末完成彈唱考試。通過這些活動，提高了教師的專業能力，為更好地適應幼兒園教育教學工作打下了堅實的基礎。
4.堅持以道德為主導，在日常工作中制定幼兒園德育目標和教師行為規範，提高教師職業道德，由他律向自律轉變。
第二，加強教學研究，提高教學質量
1.加強教研活動，改革課堂教學。根據兒童發展的需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展教育活動。本周老師在不同的班級輪流上臺講課，適時給予指導，完善聽課討論課制度。及時給予實習教師指導，使其順利完成教學實習任務。
2.加強教育科研活動，做好課題實驗階段總結，精心組織教師聽課評課，通過研究教學提高教育質量。2月邀請市教科所老師來園指導，分階段總結影視教育課題，得到專家認可。
3.采取“走出去，請進來”的學習方式，有計劃地開展教研活動。這個星期，我參觀了壹次師範附屬幼兒園，參觀了市第壹幼兒園、市第二幼兒園和市實驗幼兒園各壹次。邀請了淄博教育學院王誌剛老師來園內上兩節課，進行指導和點評。幼兒園到桓臺分校學前班教3個班，加強雙方溝通，* * *提高教育教學水平。本周幼兒園老師輪流參加了淄川區為期壹天的活動培訓，讓老師們更好的了解了幼兒園壹天的作息規律，為以後的工作打下了基礎。
第三，加強科學管理，促進辦園水平的提高。
1.加強安全管理，把安全工作提到議事日程上來，做到:學習教育教學的時候，要學習安全工作；在實施教育教學時，要安排好安全工作；在檢查教育和保護工作時，也要檢查安全工作。
2.加強全日看護和半日看護管理，做好兒童住宿、飲食、安全衛生等管理工作。特別是對寄宿制的管理，制定了寄宿制教師值班制度和寄宿制兒童晚間活動的內容要求。此外，主任和主任助理晚上輪流值班，及時發現和解決問題。
3.應該努力創造壹個適合幼兒教育的良好環境。南北園林的廊文化要根據季節和節日的要求及時更換。北園的墻壁和玩具都是老師們利用業余時間和休息時間粉刷裝飾的，讓花園煥然壹新，也為學校節省了開支。此外，我們還整合了當天的活動，統壹了時間安排，讓孩子們在快樂的生活中發展。
4.加強幼兒園與家庭、社區的聯系，為幼兒發展創造有利條件，讓資源得以享受，家園得以孕育。這壹周，我們給家長發了通知，給家長發了信，征求了5次意見，面對面交流了300次。通過這些活動，我們的教育得到了家長的認可，很多機構的孩子也逐漸走進了我們的園區。
第四，成功地組織了各種競賽活動，讓孩子們在活動中提高自己的能力。
1，少兒體操比賽。為督促教師組織課外活動，提高幼兒參與湖外活動的興趣，鍛煉幼兒身體，增強體質，3月，幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演比賽，全體幼兒參加，收到了良好的效果。
2.北苑下午特色課程順利開設。經過長時間的調查，在大多數家長的支持和配合下，北苑下午特長班於3月1日正式開課。運營四個月，報名人數增加，孩子們通過特色班學到了專業知識，也解決了家長接送孩子的時間問題，受到了家長的好評。
3.成功組織了幼兒園的“親子遊戲”。本次運動會的體育項目遊戲性強，趣味性強，體現親子性，適合孩子的年齡特點。無論是小班的家樂《快樂快車》，中班的快樂接力，大班的我是小司機，還是學前班的消滅狼，都是孩子們喜歡的遊戲，尤其是家長的參與，更增添了活潑的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判認真細致，使得運動會順利進行，取得了圓滿成功！
4、5月份將全力準備“六壹”文藝匯演。本次演出以北苑特色班、特色班為基礎，力求給孩子們更多參與的機會。有200名兒童參加了表演，老師們還在晚上安排了舞蹈，向孩子們祝賀節日。5月28日晚，“慶六壹”演出圓滿成功！我們非常高興和激動！演出受到了在場所有領導和觀眾的好評。就連在外面玩的人也來到我們觀眾面前，他們能夠如實地觀看所有的節目。無論男女老少，沒有壹個人早退。這真的很少見！整個電影院爆滿，可以說是座無虛席。觀眾掌聲雷動。孩子們都表現得很好，每個節目都有自己的特色。老師們都堅守崗位，沒有任何漏洞。這麽小的孩子完成整場演出並不容易，但我們成功了。我們真的為我們的孩子感到驕傲！在滾動老師的幫助下，我們還刻了壹張光盤，給孩子們留下美好的回憶。演出結束後，許多家長在幼兒園網站上留言，感謝老師們的辛勤工作。我們很高興得到這樣的獎勵。
5.六壹期間，北苑的美術班、特別美術班都舉辦了美術展覽。演出那天，我們在東莞電影院的門廳裏開了壹個金城幼兒園的小畫廊。門廳裏掛滿了兒童畫。長畫廊其實是3-5歲的小朋友做的。有人說不相信，但我們的國畫現場表演給了人們最好的答案。我們聽到更多的是驚嘆:這麽小的孩子能畫出這麽好的畫，真是難得！
6.6月1日，我們為每個孩子準備了精美的禮物。郭書記親自給每個孩子送去，也把我們無限的愛送到了他們的心裏。
7、6月12、13兩天，幼兒園進行新生註冊，順利完成，招生情況令人滿意。
學校教師工作總結4在過去的壹學年裏，在學校領導的統壹組織、年級領導的帶領和老師們的大力支持與配合下，我們班的各項工作都順利開展，在學習和工作方面都取得了突出的成績。現在我向大家匯報我的壹些工作:
壹是做好學生思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生思想工作從兩個方面入手:重視班會，開好班會；第壹，註意與學生的思想交流，多與他們交談。重視班會，開好班會是為了在班裏形成正確的輿論導向，形成良好的班風和學風，為學生提供良好的環境，重視學生的* * *。配合學校的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，如辯論賽、班長選舉會、詩歌朗誦會等，讓學生在活動中懂事、有見識。大四學生已經十幾歲了。很多道理都懂，但是自尊心也很強。直接的批評可能會以意識形態的反叛作為回報。利用班會教育學生的好處是避免單調重復的批評說教，會引起學生的反感，容易被學生接受。能有效幫助學生澄清模糊認識，提高思想境界。
不壹定非要等壹節課完整了再開班會，利用壹些不影響學科學習的零碎時間也能取得不錯的效果。沒有必要做長篇大論。及時指出自己發現的不良思想苗頭，以物代人進行警示引導和教育，往往能把壹些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽狀態。比如，曾經有學生反映，他們的壹些同學傳播:誰跟誰談戀愛，誰對誰好，等等。我知道後，極力主張班裏不要有明顯的男女生界限。大家來自不同的地方，被緣分分開。我們應該在學習和生活中多關心，多幫助，多交流，就像兄弟姐妹壹樣。我還特意安排男生女生同桌，經常組織同桌合作活動。壹段時間後，神秘現象逐漸消失，取而代之的是和諧、健康、文明的同學關系。
註重與學生的思想交流，多與學生交談，註重學生的個性，因材施教。我經常利用課余時間和學生談心，及時給他們針對性的教育。這個時候，我就是他們的好朋友，盡力解決他們的問題。也正因為如此，我贏得了班裏大多數同學的喜愛和信任。班裏的盧澤宏，性格比較強勢，經常有壹些自己想不通的事情，卻不願意告訴別人，哪怕是自己的母親。她以信的形式告訴了我真相。她很難過，有時候真的不想活了。我看完信後很擔心，就趕緊以書信的形式給她回了壹封信，安慰勸解她。沒想到我的話像壹顆神奇的藥丸，她的臉上漸漸露出了笑容。我和她談了很多次，她甚至對我說:“老師，妳像個知心姐姐，不像我媽……”當時我的心裏充滿了喜悅。之後我特意給她安排了壹些課業，她也盡職盡責。在這學期的第壹次班長選舉中，她以絕對優勢當選，表現相當不錯。
二、加強班級管理，培養優良的學風和班風，深入全面地了解學生，努力培養“真誠、嚴格、積極、進取”的班集體。五年級是學生世界觀發展變化的重要階段。在這壹學期中，我的班級管理工作從三個方面實施:壹方面，我主要加強了學生自理能力的培養，通過各種手段，既註重引導學生進行自我教育，又使學生在自我認知的基礎上不斷進取，逐步形成良好的思想和行為品質；還要註意指導學生如何自我管理，培養多方面的能力。五年級學生自我展示能力逐漸增強後，我有意識地開展各種活動，如:展板設計、文采展示、書畫作業展等。，為學生提供展示空間，在活動中寓教於樂；還要註意培養學生自我服務的能力，讓學生學會計劃、安排、控制自己，讓他們成為班集體的建設者，而不是成為“負擔”。在這方面，特別要提到班幹部的選拔，這是學生自主的重要方式。班主任的管理代表了學校的管理。我再怎麽討人喜歡，它也有不容置疑的權威性，難免不被理解和接受。通過班幹部的協調，往往能取得意想不到的效果。班幹部扮演著協助班主任管理班級的角色。他們接受我的指導，及時給我反饋班級情況和學生的思想動態。他們分工管理班級事務，同時又是壹個團結協作的整體。
壹些好的班幹部不僅有利於班級管理，也有利於全體學生的發展。培養學生擔任班幹部是培養學生能力、提高學生素質的有效途徑，如培養學生的組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等。，也培養了他們關心集體、關愛他人、樂於奉獻、積極主動等優秀思想品質。多培養班幹部，有利於大多數學生的全面發展。
通過班幹部管理班級，讓學生自己管，不代表我可以完全不管，這跟我的引導、引導、規範有關。當學生對是非的認識不清，對班級事務的處理不當，不能形成正確的輿論導向，達成壹個* * *的認識時，我會及時給予引導和指點。事實上，班上所有重要的決定都應該由我來做。要知道，目前班幹部的經驗和能力還是有限的，有些責任超出了他們作為學生的能力。我只有做好宏觀調控，當好班級的帶頭人和排頭兵，把好方向，才能帶領學生不斷前進和發展，促進學生的全面發展和健康成長。
另壹方面，我利用好每周五的班會，開展壹些專項活動，如健康心理指導、學習經驗交流、意誌教育、如何做時間的主人、習慣教育等。這些活動極大地促進了良好學風和班風的形成。這壹點上面已經提到了，這裏就不贅述了。另壹方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤於跟班，把班風搞正，學風搞濃。而且我的班級在學校的管理評比中取得了不錯的成績，進壹步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作朝著健康的方向發展。
第三，積極做好後進生的轉化工作，努力讓後進生以失敗者的身份來，以成功者的身份去。後進生的教育管理壹直是我工作中的難點，但也是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的環節。每個學生都享有受教育和鍛煉的基本權利，關註後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。例如，陳福林、朱之文等班上的學生反映遲鈍，學習成績低下。作為班主任，我首先以正確的態度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的原因，因材施教，處處真誠待他們，始終耐心幫助他們，真正成為他們的知心朋友和最可信賴的朋友；及時加強他們的心理疏導，給他們布置壹些簡單的班級工作，幫助他們消除或減輕各種心理上的憂慮，讓他們實現自己的價值；同時，我也創造條件和機會讓後進生展示自己的優點和長處，及時表揚，讓他們及時嘗到成功的喜悅和快樂。壹方面可以選擇壹些是非分明、有能力、熟悉的班幹部，另壹方面耐心教育也是主要方面。“冰凍三尺，非壹日之寒”，解凍後進生的心不是不可能的，也不是壹天兩天就能做到的。只有老師們的理解、尊重和真誠的溫暖才能驅散這種凍結。的確，老師的關心、愛護，是打開學生心靈之門的金鑰匙。老師主動和後進生交流，多了解他們的心態，用真誠的心去關心和幫助他們，他們是知道和理解的，最終會被感動。我堅信這壹點，並盡力去執行。只有轉化後進生，才有成功的轉機。
第四，積極開展文體活動，做課間操和眼保健操，保護學生視力，增強體質，提高學習效率。高三學生學習任務繁重，適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，也有利於學習效率的提高。
五、積極聯系各科教師，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與老師的互動中，我尊重他們的意見，同時把他們視為班級的主人，視為我的好夥伴和知己。凡事主動與老師協商，聽取並采納他們的意見。我能謹慎處理師生關系，在處理師生矛盾時盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時註重教育學生，讓他們懂禮貌，尊重老師的工作，樹立老師的威信，增進老師的友誼。
總之，在這壹學期裏，通過我在以上幾個方面的努力，班級工作比以前有了很大的提高，學生的整體素質在不斷提高。為了讓同學們走好前方的路，我會繼續努力，及時總結經驗教訓，爭取輝煌的成績。
為了充分調動壹線教師特別是初中教師的積極性，便於年級組管理，充分發揮學校管理的有效性，實行高年級組管理。圍繞這壹管理理念，年級組開展了壹系列工作，通過壹個學期的實施，取得了良好的效果。現在我的觀點總結如下:
第壹，加強班主任工作
按照“嚴格管理，不斷跟進，精心指導”的工作理念，多鼓勵，少批評；多使用積極的語言而不是消極的語言，針對初二、高二學生的特點，通過“文明源於身邊的細節，做人從學會感恩開始，教育重在培養習慣”的工作方法，開展年級組班主任工作。
1.每月召開壹次班主任工作會議，特殊情況下臨時召開班主任會議，靈活利用班主任周日晚自習的機會，安排學校和年級組的相關工作。
2.關註學生行為習慣的培養。由於學習態度和行為習慣相對較差的學生在高二學生文科分科後有不同程度的集中，給班主任和年級組的工作帶來挑戰；而初二學生具有壹定的獨立學習和思考能力，容易受到外界不良因素的影響，如學習缺乏主動性、衛生習慣偏差等。明確班主任工作要從學生的守信情況入手，檢查學生遵守作息時間的情況和程度。同時，年級組要加強巡查，師生都有值班，形成了相對穩定的局面，為學校有序的教育教學工作創造了條件。
3.本學期共有六個星級班，包括高二(1)、(7)、(8)、(11)三星級班，高二(2)四星級班，高二(3)二星級班。
二、實行等級分組值班檢查工作
年級組值班檢查包括班主任值班檢查和年級組學生值班檢查。檢查結果與先進班掛鉤，充分調動了班主任的積極性。
1.班主任值班檢查* * *安排14班主任值班，實行壹日兩天責任制。他們除了按照學校要求值班，還填寫了年級組值班表，交給郭俊華老師統計，及時反饋。
2.年級組由每個班壹名責任心強的學生組成。每天有兩名學生負責高二年級組的檢查，安排專人從考勤、紀律、衛生三個方面負責高二年級的檢查。成績及時公布，並召集郭俊華老師進行統計。同時專門從速度、隊伍、人數、動作等方面對間歇練習進行考察。檢查結果與先進班評定掛鉤......
學校教師工作總結。區政府教育督導室對我校進行了教育督導檢查。檢查組對我校良好的精神風貌和規範的辦學行為給予了高度評價。
6.學生學習。雖然期中考試剛剛結束，但全校師生都能以飽滿的熱情投入到下半年的教學和學習中。辦公室裏經常能看到老師和學生，教室裏大多數學生都能認真聽講，積極思考。