詩歌是壹種有感情的文學體裁，它以抒情的方式反映社會生活，高度凝練和濃縮，以豐富的想象力、有節奏的語言和逐行排列的方式表達思想感情。詩歌是壹種有節奏、有韻律、有感情的語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。
中國古代不快樂的叫詩，快樂的叫歌。在現代，它們壹般被稱為詩歌。它們按照壹定的音節和節奏，表達社會生活和人們的精神世界。詩歌起源於古代社會生活，是由於勞動生產、性愛和原始宗教而產生的有節奏、有感情的語言形式。尚書虞書:“詩言誌，歌言誌，聲聲千古。”宋，吟誦其聲；舞，動其容；早期是詩、歌、樂、舞融為壹體。詩歌，即歌詞，在實際演出中總是與音樂和舞蹈壹起演唱。後來詩、歌、樂、舞獨立發展，成為獨立的成年人。詩和歌統稱為詩。
第壹，詩歌的範疇
古詩詞從形式上可以分為古詩詞和近體詩。古詩是相對於近體詩而言的，基本上有四種詞:四言、五言、七言、雜言。作者往往是隋唐以前的；隋唐時期，題中壹般有“行、詠、歌、引”等象征性詞語。近體詩是指比較註重押韻和韻腳的詩歌，也稱“格律詩”，大致可以分為絕句和格律詩。絕句和格律詩分別分為五言和七言；現代詩對韻格要求嚴格，講究二、四、六、八的韻腳；壹首詩的句數也是有限制的:四絕句，四中八絕句，其中壹兩句叫首聯，三四句叫並列聯，五六句叫頸聯，七八句叫尾聯。
古代風格的詩歌
(古風)四言古詩，如:《詩經》古詩的特點
(1)作者是唐以前的詩，壹般是古體詩。(2)唐代所有帶有“行、詠、歌、引”等象征性詞語的詩歌，都是古體詩。(2)每首詩的句子數量不限，可長可短。
五言古詩，如陶淵明《歸園》。
白居易《琵琶行》等七言古詩
李賀《李平語錄》
雜古詩詞，如:李白的天目山登高夢，杜甫的近體詩《秋風破草堂》
五言絕句(格律詩)如王之渙現代詩《登雀樓》的特點
壹首詩的字數是有限制的，就是四行絕句，八行格律詩。對押韻和格律有嚴格的要求，絕句用24押韻，格律詩用2468押韻。
七言絕句如:杜牧的《博秦淮》
五言律詩，如杜甫的《春望》
七言詩，如杜甫的登高。
此外，根據不同的標準和角度，詩歌可以分為不同的類型。比如在藝術手法上，有寫景抒情的詩，有吟誦事物、抒發心聲的詩；有田園詩、邊塞詩、懷鄉詩、遊子詩、鄉愁詩、寄宿詩、閨閣情詩、哲理詩、探親詩、送別詩、史詩。
二，詩歌的意象
理解和分析詩歌中的意象是詩歌欣賞的關鍵。詩歌中大致有三種意象:
①詩中主人公的形象。比如《詩經》就描繪了壹對年輕戀人的形象。男青年熱情癡情，憨厚，女青年美麗活潑，聰明機智。唐代詩人張在《漁父歌》中塑造了壹個從容自適的漁父形象，在細雨中不必歸家。
(2)詩人自身的形象，如《深山秋夜》，通過對山村美景的描寫，我們也壹窺詩人悠然自得的隱士形象。
詩中描寫的景物和物體，如湖光山色、田園牧歌的桑麻、孤獨的沙漠之城等。，都是詩中的意象。比如杜牧的《走在山中》，描寫的是山中的景色，有山路、人家、白雲、紅葉等景色，這些都構成了意象，而楓林中結霜的紅葉最為迷人。詩中的意象傾註了詩人的思想和情感，只有這樣我們才能真正理解這首詩。
具體來說，古詩中常見的意象有以下幾種:
(1)大膽灑脫的形象。
李白的“既然上天給了人才，就讓它就業吧！，旋壹千銀子，全回來！”(《入酒》)表現了他淡泊富貴、鄙薄聖賢的思想，也反映了李白狂傲不羈的性格。
(2)憂國憂民的形象，襯衫被淚水打濕。
杜甫的詩，“有千萬間寬敞的樓房，天下的窮人都在外面微笑.....我的茅屋只夠凍死人”(《茅屋被秋風吹破》)，詩人不僅僅停留在個人的悲哀上，還推己及人，可見其憂國憂民的精神。白居易的《但他們中誰哭得最厲害？，這個九江官。我的藍袖濕了”(《薩帕行》)，用了“泣”“濕”兩個字，大大拓寬了詩的意境。
(3)隱居田園、熱愛山川的形象。
陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山...有真意辯而忘言”(《飲酒》)，描寫了閑適的隱居生活，說明了詩人窮而樂的思想。王維的“為我準備雞肉和米飯，老朋友，妳在妳的農場招待我...等到山居假期，菊花時間我再來”(《路過老人村》)描寫的是山村風光和朋友相聚的生活場景，像壹幅田園詩般的風景，讓人流連忘返。
④愛民愛才的形象。
龔自珍的《我勸上帝再握手，不拘壹格降人才》(紀海雜詩)，字裏行間對人才的渴望並不張揚。
⑤兒女情長的形象。
李商隱的《我與她相識已久，分別已久，東風起百花落，春蠶到死，夜夜燭淚》(無題)描寫了暮春離別所愛的女人時的無限傷感和離別後相思的纏綿，表達了對堅貞愛情的贊美。
第三，思想感情
詩歌無論是寫景還是敘事，詠物還是懷古，都會包含詩人壹定的思想感情，詩歌內容的情調是詩歌欣賞的重點。
評價詩歌的思想性應註意以下幾點:
①詩人的生平事跡和創作風格要聯系起來。比如辛棄疾，曾經在抗金鬥爭的最前線浴血奮戰，戰死沙場，但回到南方後，又被投降派排擠、打擊。所以他的詞多是如火如荼地回憶過去的戰鬥生活，或抒發報國之憤，風格豪放悲涼。
(2)應該聯系詩人的背景。比如唐朝國力強盛，參軍的知識分子大多英姿颯爽，體現在邊塞詩的創作上。雖然有對塞外惡劣環境的描寫，也有對家鄉親人的深深思念，但他們更有激情，更有保家衛國的決心，所以格調高昂，情緒激蕩。到了宋代，他們就大相徑庭，積貧積弱。
(3)避免先入為主的觀念，對詩歌進行具體分析。很多大詩人往往是通才，他們的詩歌風格也是豐富多彩的。比如杜甫的詩充滿憂郁，常常抒發憂國憂民的慨嘆，但也有“兩只黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺沖天”這樣活潑明快的詩句；李清照的詞風雖多婉約悲涼，但也有“九萬李鳳鵬舉，風停，彭州吹走三山！”如此英雄的詩篇。所以在欣賞時，要具體作品具體分析，切忌生搬硬套。
(4)認真閱讀序言和註釋。很多古詩詞前面都有壹個簡短的“序”，或者附上註釋。有的解釋創作時間，有的解釋創作原因，有的解釋創作過程，有的解釋創作背景，有的為整部作品奠定情感基調。理解作品的思想內容也很重要，不可忽視。
古詩詞所表達的思想感情非常廣泛，涉及以下幾個方面:
(1)憂國憂民，戰亂離散之痛:杜甫《春望》同情百姓疾苦:“茅屋被秋風吹破”
反映社會黑暗，揭露統治者腐朽:杜甫《朱門酒肉臭，路有凍死骨》。
表達對國家和民族前途命運的關切:林升《臨安府題》“暖風使遊人醉，使杭汴州。"
抒發山川退化之痛:陸遊《秀兒》、文天祥《過零與丁洋》揭露統治者苛捐雜稅、窮兵黷武:杜甫《軍車鋪》
(二)報效國家的功勛
保家衛國的決心，建功立業的豪情:王昌齡的《從軍》(黃沙身披金甲百戰百勝，不破樓蘭絕不還)、陸遊的《書怒》
貶謫流放的憤懣失意仕途的抑郁:白居易的《琵琶行》與蘇軾的《明月幾時有》？
孤獨無才，憤懣無以報國:辛棄疾懷古京口顧北亭與醜奴少年不知愁滋味。
時光流逝之感與壯誌難酬之嘆——蘇軾《水貂頭赤壁懷古》
③鄉愁和懷舊
天涯之旅的惆悵:孟浩然的《建德夜泊》與文早期的上善之旅。
思念親友的孤獨:論王維的《山居假日思山東兄弟》和蘇軾的《十年生死場》。
邊關鄉愁招募者:範仲淹《漁父的驕傲:秋來風光》
王昌齡的《永遠在我心裏》，歐陽修的《搖搖欲墜等梅參》，李白的《樂府》(壹輪明月掛京城，萬錘洗面)
依依惜別的情懷:柳永的陵、王維的曲、李白的《贈王倫》、的《贈的任叔川》
(4)超塵脫俗
山水的閑適與鄉村的隱逸——王維的《深山秋夜》與孟浩然的《過老人村》
對官場險惡的厭惡與歸隱田園的輕松:陶謙的歸園。
⑤當時覺得難過。
往事滄桑勝今朝，時事情懷變:姜夔的《揚州慢》，劉禹錫的《五壹巷》。
青春稍縱即逝的憂傷歲月不饒人的焦慮——李清照《如夢，昨夜雨散》
第四，詩意的意境
意境是詩歌中這兩個因素的和諧統壹，意即詩人在詩中表達的思想感情，情境是詩中描繪的藝術畫面。所謂意境，就是詩人在詩中表達的思想感情，描繪的生活。
畫面有機融合形成的耐人尋味的藝術境界。比如陶淵明的《歸園居》，描繪了壹幅清新自然、寧靜美好的農村勞動生活場景，作者淡泊恬靜的心境就蘊含在這裏。
這種蘊含著作者感情的生活場景，構成了這首詩的意境。再比如朱的《讀書隨想》，裏面描述因為“源頭活水”不斷註入，永不枯竭，永不枯竭。
壹個陳腐的、永不汙濁的、永遠深邃清澈的方塘，但詩中的方塘不僅僅是壹個天然的方塘，還蘊含著作者的閱讀體驗，從而形成了這首詩的意境，不僅給讀者以美的享受，
也給讀者哲學上的啟迪。
動詞 （verb的縮寫）藝術技巧
如果讓妳欣賞所給詩歌的藝術特色，壹般可以從以下幾個角度入手:
本文從詞語提煉的角度，著重探討詞語的表達效果及其在主題中的作用。
本文從名句的角度，著重探討名句的情感哲理及其在主題中的作用。
從修辭角度看，這首詩運用了哪些修辭手法，達到了怎樣的表達效果？常見的修辭格有比喻、擬人、誇張、對仗、排比、重復、設問、反問句、借代、雙關、互文(如王昌齡的《出塞》、《秦時明月》和白居易的《琵琶行》中的“我，主人已下馬，客人已上船”。
從表現方式上:敘事、描寫、議論、抒情。
從表現手法上:抒情或情景交融、想象與聯想、對比或對照(動靜對比、無聲有聲等。)、以物表誌、典故運用、借古抒情或借古諷今、虛實並存、對比與寄托、比喻與象征等。
⑥從音韻上看:如果長短句混在壹起，讀起來東拼西湊，像是把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏；用疊字和押韻的，朗朗上口，有音樂感。