玉壺有冰心，毛筆寫師魂。
熱情如父語，談吐如友。
幾行輕飄飄的文字，會伴隨壹生。
希望後來者能成功向大師匯報。
邊肖註:原則上，這是壹篇悼詞，是對已故老師的恩情。現在常用來誇老師，意思比較簡單。
2.《春夜喜雨》杜甫
好雨知時節，當春天來臨。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑暗，江船明。
看紅濕處，金冠城花重。
邊肖註:原贊美余純的語句用於贊美老師，更能體現老師關心培養學生的無私精神，大愛無聲。
3.易海雜詩龔自珍
浩浩蕩蕩的離別傷感向夕陽西斜延伸，遠離北京，騎著馬鞭向東，感覺是人在人間。
我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是壹件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下壹代的作用。
邊肖註:落花多情，雕零，化作春泥也護花。在原句中，詩人表達了即使前途並不順利也要報效國家的情懷。現在常用來形容壹個老師春泥般的博大情懷。
4.無題李商隱
我遇見她是很久以前的事了，但自從我們分開以後，時間變得更長了，東風起了，百花齊放。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
註:這首詩本來是寫男女之間的相思病，但最後兩句現在常用來贊美老師們像蠟燭壹樣燃燒自己照亮別人的無私精神。
5.獎勵老師尚流
虛空中無處，仿佛是玻璃。
無論誰到了詩的境界，禪心又過了詩。
6.元白石聚義
東宮白雜種，南寺禪師。
遠方相見，心中空無壹物。
7.四絕和師恩難忘
壹見鐘情太倉促了，學校的花幾度紅。
濃濃的友情永遠在心靈的夢裏，濃濃的恩情永遠在心裏。
8.關於板書的思考
謹慎選詞，需要咀嚼才能提取精華。
半畝方塘滿是流水，養新苗煞費苦心。
9.新竹政協
新竹比老竹高，它們的生長靠老枝支撐。
明年新生，十萬龍孫繞鳳池。
邊肖註:青出於藍而勝於藍，新生力量的成長需要老壹輩的積極支持。