重慶開州4名兒童不幸溺水身亡。所有的孩子都應該掌握遊泳課程嗎？

遊泳作為壹種愛好，可以讓不同年齡的孩子參與學習。但是，即使所有的孩子都掌握了遊泳技能，不幸溺水這樣的安全事故還是不可避免的，兩者之間沒有必然的聯系。如果孩子對學習遊泳感興趣，安排相應的課程循序漸進地學習是明智的。另壹方面，如果想通過掌握遊泳技能來預防溺水事故，從實用的角度來看並不客觀。作為家長，應該從安全教育的角度出發，讓孩子避免卷入有溺水隱患的復雜環境中。

不可否認，壹旦孩子掌握了遊泳技能，對於壹些危險系數小的安全隱患，溺水的概率是可以降低的。但如果是在深水或者水面較大的環境中，即使孩子的遊泳技術足夠熟練，也可能因為體力不支而不幸溺水。事實上，不僅重慶發生過兒童溺水事故，每年夏天全國各地都有類似案例，甚至很多溺水兒童都有壹定的遊泳技能，這充分說明兩者之間沒有直接關系。

當然，孩子學遊泳是當今社會壹件喜聞樂見的事情。越來越多的家長逐漸加大了對孩子興趣培養的投入。各種興趣班也有很多遊泳之類的興趣科目，但是這樣的學習熱情和有沒有溺水兒童沒有決定性的關系。不僅如此，孩子壹旦學會遊泳，甚至可能會產生不可預知的反應。畢竟，會遊泳的孩子難免會有盲目自信的心態，面對存在安全隱患的復雜環境會失去警惕，導致不溺水的概率飆升。

可見，孩子系統地學習遊泳課無可厚非，但不能和是否具備避免溺水能力的客觀條件混為壹談。畢竟溺水事故僅靠遊泳技術是無法完全遏制的。家長關心孩子的安全無可厚非，但問題的關鍵在於正確的方向和思路。說到底，遊泳課程學習是為了增強孩子體質，而不是各種看似冠冕堂皇的理由。至於具體的學習安排，需要盡量靈活，才能更實際。