幼兒園中班思想教育教案1活動目標
1.學會走、跑、跳，發展動作的敏捷性和協調性。
2.通過招數培養發散思維。
3.體驗遊戲的樂趣和幫助他人的快樂。
要準備的活動
1，16稻草，18稻草墩，18草繩，20個草球，10袋大米(大小)。
2.2只麻雀，2只老鼠和1雙筒望遠鏡。
活動過程
1，開始部分
(1)聽著音樂走進來。
(2)做吸管運動:上肢運動，下肢運動(兩個孩子用吸管做)，屈伸運動，擡腿運動，腹背運動(兩個孩子用吸管做)，兩個孩子壹起做繞手運動。
2、基礎部分
(1)花樣玩稭稈制品。請考慮壹下。稭稈制品怎麽玩？有多少種方式？(壹腳兩腳都可以跳；跳躍、側身跳、走小路、扔草球、繞過吸管手柄)鼓勵孩子想出不同的玩法。
(2)請小朋友好好示範壹下。
(3)讓孩子說出他們想怎麽玩遊戲。
(4)遊戲:快樂收獲。
A老師解釋了郊遊的要求:請跳過爛泥，踩在草墩上。穿過小路去看看農民伯伯的田地收割了沒有。聽音樂的時候，孩子跳著走著，互相配合(如圖1)。要求孩子從壹個草墩跳到另壹個草墩，走小路(草繩)不能出界。如果他們出界了，他們應該再來壹次。
b增加要求，提高孩子跳的興趣。老師:這片稻田獲得了大豐收。我們去別的稻田吧。孩子聽著音樂單腳跳過溝(草繩)，然後在草墩上跳。要求孩子雙腳跳躍時不要踩在草繩上，雙腳在草墩上跳躍時不要掉下來。
提高孩子的跑步速度。老師:孩子們聽到什麽聲音？(讓孩子用雙筒望遠鏡看)嗯，是麻雀和老鼠偷吃。那麽我們該怎麽辦呢？(讓孩子自由地說出如何對付麻雀和老鼠。)小朋友聽音樂，跳過草堆和草繩，用選秀球扔麻雀，撿草繩找老鼠，找到後追。
孩子們把稻草和大米送回家。老師:孩子們真能幹，幫農民伯伯趕走麻雀老鼠。現在我們幫農民伯伯送大米和稻草回家。孩子們扛著大米或扛著稻草穿過小路，穿過草墩(草墩的高度增加到三層)，高高興興地回家。
3.放松點。
(1)把撿來的稻草堆成壹個稻草屋，裏面放大米。
(2)聽音樂，做放松操“按摩操”。
幼兒園中班健康活動:流鼻血的時候
教案2幼兒園初中思想教育課活動目標:
1，鼻子出血時，妳會用正確的方法自救或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，知道如何保護鼻子。
3、遇到問題時，不能驚慌害怕。
活動準備:
1，壹個裝著醋、蒜、花露水、酒的小瓶子。
2.關於鼻子的課件。
活動流程:
1，老師念了壹個謎語:“左邊壹個洞，右邊壹個洞最知道是香還是臭。”
讓孩子們猜猜我們身上有什麽器官。
2、小實驗:介紹鼻子的用途。
(1)組織小朋友討論:鼻子有什麽用？
(2)小氣味實驗:
展示壹些小瓶子，讓孩子聞聞，引導他們說自己的鼻子能聞到。
(3)呼吸實驗:
請閉上嘴，用手捏住鼻子。
問題:這是什麽感覺？
(引導孩子說自己很無聊，不舒服，不能呼吸，要知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻出血的急救方法。
(1)展示鼻子的課件，讓孩子把註意力集中在側面，告訴孩子我們的鼻子裏有很多毛細血管。如果我們經常摳鼻子或撞到鼻子，我們的鼻子很容易出血。
(2)討論:鼻子出血怎麽辦？讓孩子根據自己的經歷，說說自己或別人在鼻子出血時是怎麽做的。
(3)請受傷的孩子談談自己的感受。
(4)老師總結:如果妳的鼻子出血了，或者妳看到別人的鼻子出血了，不要慌張，不要緊張。用手捏住鼻尖，馬上告訴老師或大人，讓他們幫妳往鼻孔裏塞藥棉。同時也可以用冷毛巾敷。
4.討論:保護鼻子的方法。
(1)引導孩子討論:如何保護我們的鼻子。
(2)老師總結:孩子要學會擦鼻子的正確方法；平時不要摳鼻子，玩遊戲註意保護自己，不要讓鼻子碰到人或東西；不要塞住鼻子；多吃蔬菜，多運動，增強體質。
活動分析:
幼兒期的孩子活潑好動，對壹切都充滿好奇心。我想看看，摸摸所有的東西。而3-6歲的孩子正處於身心發展階段，缺乏壹些必要的生活經驗，自我保護意識差，往往無法預見自己的行為會產生什麽後果。我不知道我能做什麽，不能做什麽，但有時候我就是喜歡做壹些危險的嘗試。所以要教育孩子樹立安全意識。
針對兒童鼻子容易出血的現象，我們設計了壹個“鼻子出血時”的健康教學活動，旨在讓孩子學會保護鼻子。流鼻血的時候，遇到問題的時候，不會慌張，也不會害怕，會用正確的方法自救或者幫助別人。通過生動的語言、生動的課件，讓孩子明白摳鼻孔、鼻子碰撞導致鼻出血的原因。而有趣的小實驗，讓孩子在輕松愉快中獲取知識，了解鼻子的用途；再比如讓受傷的孩子談談自己的感受。孩子聽到同齡人痛苦的經歷，自然會知道不要輕易傷害自己的鼻子。
可以說孩子對整個活動更感興趣，真正學到了東西！
教案3幼兒園初中思想教育課活動目標:
教孩子不要玩火，以免發生火災。通過活動，讓孩子了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的滅火知識。
活動準備:
關於滅火的錄像，兩支蠟燭，壹個打火機，水，沙子，濕布，風扇等。，以及壹張操作的圖片(圖為發生火災時，幾個孩子采取的不同滅火方式)。
活動流程:
1，遊戲:熄滅蠟燭
老師拿出蠟燭，點燃它。
“請考慮壹下，孩子們。妳怎麽能熄滅蠟燭呢？”
孩子想出解決方案後，老師提供準備好的材料，並邀請孩子之前面談，老師做總結。
2.討論:“發生火災怎麽辦？”“現在天氣幹燥。如果發生火災，我們這些孩子該怎麽辦？”
引導孩子說出各種滅火方法。
總結；剛才，孩子們想出了所有的好主意。如果發生火災，我們可以用水、濕布、沙子和滅火器來滅火...但是記住，小朋友，如果發生火災，壹定要先打電話119。
3.讓孩子看視頻。
“幾天前，壹個地方發生了火災。讓我們看看他們想出的方法是否和我們想出的方法壹樣不同？”
看完視頻，問:“他們想到了什麽方法？”“有哪些方法是我們沒有預料到的？”打開窗戶，捂住口鼻，跑出煙火區。
總結:當火勢較小時，我們可以通過開窗、用水、沙子、濕被子、滅火器等方式滅火。火大的時候我們打電話119，火叔還沒到。我們這些孩子壹定要捂住口鼻，盡快跑出煙火區，學會保護自己。
4、兒童操作
“請看手術照片。圖為幾個孩子著火時采取的不同方法。每張圖片的左下方都有壹個圓圈。如果妳覺得方法好，就放“？“號。
討論:使用風扇是不是最好的方法？
“想想吧，孩子們。爺爺奶奶做爐子時，用扇子輕輕扇著，火越燒越旺。如果火勢很大，可以用風扇滅火嗎？當發生火災時，我們可以想其他辦法。
幼兒園中班思想教育教案4活動目標
1，激發孩子觀察和了解夏花的興趣。
2.培養孩子細致的觀察能力和連貫的語言表達能力。
3.知道牽牛花的花、葉、莖的順序，知道它開花的規律。
要準備的活動
1，ppt課件:美麗的花朵
2.課件:圖片-牽牛花
活動過程
第壹，進口
謎語:小花爬上籬笆，張開嘴不說話。都是紅、紫、白、藍，都像小音箱。
老師:今天我們來認識壹下牽牛花。
第二，拓展
1，對話:我知道牽牛花。
提問:
妳在哪裏見過牽牛花？它看起來像什麽？它什麽時候開花？
2.用圖片引導孩子按照花、葉、莖的順序觀察牽牛花。
提問:
牽牛花的形狀有哪些？比如什麽？妳見過什麽顏色的牽牛花？
(2)牽牛花的葉子是什麽？妳感覺如何？
(3)牽牛花的莖是什麽？牽牛花的莖是如何生長的？
總結:
牽牛花像個小喇叭，顏色有藍、紫、粉、白。
牽牛花的葉子是心形的，綠色的，上面有壹層毛茸茸的東西。
牽牛花的莖又細又長，會生長在圍欄或繩索周圍。
牽牛花在夏天和秋天的早晨開花。
3.學習謎語“牽牛花”。
老師:我們壹起來學燈謎牽牛花吧。這個謎語描述了牽牛花的所有主要特征。
4.ppt課件:美麗的花朵
用多媒體課件讓孩子欣賞各種花。
老師:自然界有許多美麗的花朵，在夏天開放，給我們的生活帶來了美麗。讓我們壹起欣賞它們吧！
第三，結束
活動評價:評價孩子的答題情況和積極參與程度。
活動擴展
帶孩子去戶外觀察夏天開的花，自然就結束了。
幼兒園中班思想教育教案五的設計意圖
我們幼兒園旁邊是壹個小公園，那裏種了很多樹。秋天，樹葉變黃並從樹上落下。有紅色的楓葉、蠟質的杏葉、金鳳凰葉、半綠半黃的玉蘭葉等等，非常漂亮。上學期我們中班剛到秋天的顏色，我就用這些漂亮的葉子設計了壹節理科課。
活動目標
1，感受樹葉的美。
2.培養孩子的觀察能力。
3.葉子可以根據需要分類。
要準備的活動
1，楓葉，杏葉，梧桐葉，玉蘭葉(葉子數量是孩子的5倍)。
2，背景音樂，PPT。
3.自制金魚頭飾(兒童用壹個)。
活動過程
首先，美麗的樹葉
老師:孩子們，妳們認為秋天美麗嗎？不，在哪裏？(請個別孩子回答)。
2.請孩子欣賞PPT。
3.問題:妳覺得樹葉好看嗎？美在哪裏？(請回答個別孩子)
4.老師:今天我也邀請了這些樹葉朋友來這裏。(展示樹葉)
5.問:妳發現他們之間有什麽不同嗎？(請回答個別孩子)
總結:葉子很漂亮，有紅的，黃的，綠的。有小的和大的。具有扇形、橢圓形等。
第二，樹葉找到了歸宿
1.讓孩子們根據形狀和顏色給樹葉分類。
2.孩子和老師壹起檢查:葉子找到家了嗎？
總結:妳真的很有能力幫葉葉的朋友找到家。有壹條小金魚丟了尾巴，我想讓妳幫我找到它。
三、遊戲:小金魚找尾巴
1，全班小朋友都戴上了小金魚頭飾。
2.根據尾巴上葉子的特征，為小金魚找到“尾巴”。
總結:有些小金魚快樂，有些則不快樂。為什麽？(請個別孩子回答)。
第四，結束
(播放背景音樂)小朋友和老師帶著“小金魚”到戶外尋找更多有葉子的朋友。
活動擴展
戶外活動帶孩子去小公園撿樹葉。
活動反思
通過這次活動，孩子們感受到了樹葉的美，對落葉樹木有了初步的了解，知道了不同樹木的葉子是不壹樣的，觀察能力也得到了提高。
幼兒園中班思想教育教案6【設計思路】
通過這個活動，幫助孩子懂得如何和同齡人相處，初步明白壹個人力量不大，有困難的時候需要同齡人的幫助，用音樂培養孩子的道德品質。讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受到幫助他人的快樂，從而促進孩子之間的友好交流。
[活動目標]
1，會唱歌聲音好聽，會用動作表達歌曲的情節，開發孩子的音樂表現力。
2.妳可以在遊戲中體驗到同齡人之間友好交流、友好共處的快樂。
[活動準備]
音樂磁帶，課件，若幹小螞蟻頭飾，若幹豆子頭飾。
[活動流程]
第壹，引入遊戲，激發孩子的活動興趣。
1，簡介:老師和小朋友都戴上了螞蟻頭飾，用遊戲的口吻說:“小朋友，今天天氣真好。我們壹起出去玩吧！”
2.壹起做“健康歌”的節奏，訓練孩子的身體協調能力。
第二，欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞。
欣賞《螞蟻搬豆》課件，提問:
1.壹只螞蟻在哪裏看到壹顆豆子？
2.小螞蟻能自己移動嗎？為什麽？
3.它想到了什麽？
4.螞蟻最後把豆子搬回家了嗎？
第三，孩子學唱歌。
1，播放課件，孩子學歌。
2.引導孩子用愉快自然的聲音唱歌。
3.問題:為什麽螞蟻搬不動豆子？幫助孩子理解團結的力量。
第四，情境表演的作用。
1，師生示範表演。
2.請孩子自由選擇頭飾，配合音樂表演，鼓勵孩子大膽創造動作。
第五，隨著音樂放松，結束。
[活動擴展]
在戶外活動中，做運動遊戲“螞蟻搬豆”，進壹步明白團結就是力量的道理。
教案7幼兒園初中思想教育課活動目標:
1，練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的使用。
2.體驗運動中自信、勇敢、成功的快樂。
重點:在運動中體會自信、勇敢、成功的快樂。
難點:讓孩子練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的運用。
活動準備:
1，壹座木橋，三個障礙物，1坐墊，壹個半圓桶，還有兒童讀物壹本《我是誰》和《膽小先生》。
活動流程:
1，創設情境，鍛煉身體:
“我們身體的哪些部位可以活動？”"手和腳能幫助我們做什麽運動？"
請隨著音樂的節奏移動身體的各個部位。
2.為孩子提供自由探索的材料:
要求兒童選擇不同的材料來練習和體驗身體各部分的使用:
“這裏有許多運動器材。想想吧。玩這些裝備時，身體的哪個部位起的作用最大？”
請孩子們交流經驗:
“運動時哪個部位的作用最大？”
3、重點指導，請孩子練習的難點:
向小朋友介紹“能幹的我”這個遊戲:小朋友分成四隊，站在場地的四個角落。每組小朋友按逆時針順序進行遊戲，先後完成過獨木橋、跳過障礙物、翻過墊子、鉆爬桶等項目。最先完成的隊伍獲勝。
讓孩子玩1-2次，並向他們強調，雖然每組孩子的起點不同，但每個人都必須依次完成四個遊戲。
4.請幼兒聽“健康歌”自由放松，結束活動。
教案8幼兒園初中思想教育課活動目標:
1.要知道生病的人需要大家的關心。
2.我可以用自己的方式表達對生病的人的關心，也願意主動關心同伴。
活動準備:
1，圖:孩子生病了。
2、壹部手機，並提前和生病孩子的家長聯系好。
3、《養生歌》音樂。
活動流程:
先放圖片，引導孩子回憶患病的感受，激發孩子對患病同伴的愛。
1，這孩子怎麽了？是的，我們每個人都會生病。當妳生病的時候，妳有什麽感覺？我覺得很難受，掛了水手的電話很疼，我覺得惡心，我頭疼，我頭暈。)
2.當妳生病的時候妳在想什麽？我要父母陪我；想早點好，上幼兒園；想和小朋友壹起玩。)
3.妳父母是怎麽關心妳的？帶我去看醫生；餵我藥；給我點吃的；陪著我，給我講故事。)
4.總結:是的，當我們生病的時候，我們總是需要家人和朋友的關心和照顧。
第二，老師和孩子討論電話慰問。
1，老師:我們班的孩子這兩天都生病在家休息，但是我們沒有時間，現在也不方便去看望她。我們能做什麽？
2、引導孩子討論慰問，老師:打電話我能說什麽？(問候；提醒；如果錯過了；妳感覺好點了嗎？怎麽了?多休息，多吃有營養的食物；我們想念妳；希望妳早日康復！)
3.總結:打電話的時候，聲音要小，不影響病人休息。我們可以問她怎麽了，怎麽了，提醒她多喝水，按時吃藥，告訴她我們很想她，希望快點好起來，壹起上幼兒園。
第三，組織孩子打電話問候生病的孩子，鼓勵孩子積極表達對他的關心。
1，好的。讓我們現在壹個壹個地打電話來表達我們對她的關心。誰想叫伊伊？
2.組織孩子打電話問候生病的孩子。
3.總結:接到我們的電話很快就好了。
第四，引導孩子用自己的方式去關心生病的同伴。
1.除了打電話關心生病的同伴，我們還能怎樣關心她？(送水果、禮物、拜訪他...)
2、孩子選擇繪畫、折紙、寫信等方式逐壹表達自己的關心和愛護。
3.讓幾個孩子壹個壹個地談論他們做了什麽禮物。
2.總結:妳想到了很多關愛同齡人的方法，包括折紙、畫畫、寫信。晚上，何老師會把孩子們滿滿的祝福送給大家。相信在朋友們的關心下，壹個個孩子很快就會康復。
5.延伸:播放音樂《健康歌曲》，老師帶領小朋友壹起運動，離開場地。
生病是非常不舒服的。我們應該保護自己的身體，加強鍛煉。讓我們去戶外鍛煉吧。
活動反映:
拿到教案的時候，我先看了壹下教案的設計環節和目標。手稿教案有四個環節，壹是回憶生病的感覺。二是欣賞圖片，引導孩子如何關心生病的同伴。第三，老師和孩子討論電話慰問。四是組織孩子打電話，鼓勵孩子積極表達對他的關心。目標是:知道生病的人需要每個人的關心；我可以用自己的方式表達對生病的人的關心，也願意主動關心同伴。
我的第壹感覺是，這樣的社會活動課，不確定性很大，教案設計比較平淡。如果壹個班級缺少老師，孩子們很無聊，它肯定不會成功。所以，圍繞目標，左思以為我又增加了壹個環節，引導孩子用自己的方式做壹個禮物，放進愛的籃子裏。有的孩子選擇愛心卡畫水果，提醒生病的孩子多吃水果。有些人選擇繪畫和折紙信封來告訴生病的孩子要多休息。有的選擇折紙，折很多小動物陪伴生病的孩子。我覺得這個環節很溫暖，不僅突破了第二個目標，也為本次活動錦上添花，是本次活動的亮點。最後，我覺得還需要加上最後壹個環節，保護身體，加強鍛煉。讓孩子知道生病是壹件很難受的事情，要多運動保護身體。讓整個教案更加完整。
幼兒園中班思想教育第九課的設計意圖
在日常生活中，許多孩子喜歡玩各種類型的玩具車。結合省課本上已知的交通工具——道路剎車器、灑水車、道路清掃車，我設計了“修路”這個活動，旨在讓孩子們了解修路的過程，增加對道路的了解，親身體驗修路的艱辛，體驗合作的樂趣，養成保護道路的環保意識。
活動目標
1，發展孩子的奔跑能力和平衡能力，進壹步促進孩子協調能力的發展。
2.培養孩子參與遊戲活動的熱情，體驗集體合作的快樂，形成團結協作的優秀品質。
要準備的活動
操場場景裏，有幾根小木棍，幾面小紅旗，和兩塊和孩子數量相等的紅地毯。
活動過程
(壹)創設情境，激發興趣。
今天老師會帶孩子去操場，但是去操場的路還沒修。今天，我們必須先幫忙修路，然後才能去那裏。孩子們想修路嗎？(孩子:我覺得)我們壹起來討論壹下修路的過程。
(幼兒積極討論回答，教師總結)
第壹步是在兩邊修路。我們用小木棍代替路緣。註意把它們排成兩條平行的直線。路的寬度要四個孩子並排擡。
第二步，鋪上紅地毯，鋪設過程中註意整潔。
第三步，碾壓路面。四個孩子並肩走過鋪好的路，完成修路過程。
(二)集體修路，體驗合作。
把孩子們分成四組，人數相等。這兩個組充當工人。站在起跑線後，聽到老師的起跑信號後，各隊在最前面跑向終點，把體操棒放在有小紅旗的標誌處，迅速返回拍拍隊內第二個孩子的手再回到隊尾。拍到手的第二個孩子拿著棍子跑到前壹個孩子放的木棍前繼續揮棒，然後迅速返回。以此類推，看哪壹對先完成為勝隊，然後每隊派四個孩子在前面鋪地毯，直到孩子都完成了鋪地毯的任務，然後四個孩子壹組手拉手依次做壹個壓路機在欄中間碾壓路面。
註意:後壹種孩子只能在被拍照後才能參加修路遊戲，滾馬路時不能踩棍子。
(3)總結提高。
通過剛才的修路，孩子們體會到了辛苦，也體會到了成功的快樂，所以我們在日常生活中要愛護好自己的路。我們做什麽呢(孩子集體討論回答，老師及時總結並對孩子進行思想教育。)
體驗成功
現在讓我們穿過我們修建的道路，壹起在操場上玩得開心。
活動擴展
繼續玩室外場地修路的遊戲，適當增加難度。
活動反思
通過活動，培養了孩子參與活動的熱情，發展了孩子的奔跑能力和平衡能力，進壹步促進了協調能力，同時體驗到了集體合作的快樂。活動中，有的孩子只註意速度，讓路兩邊不在壹條直線上，還有的孩子通過糾正來耽誤時間，在以後的活動中要糾正。