幼兒園中班思想教育教案1活動目標
1.學會走、跑、跳,發展動作的敏捷性和協調性。
2.通過招數培養發散思維。
3.體驗遊戲的樂趣和幫助他人的快樂。
要準備的活動
1,16稻草,18稻草墩,18草繩,20個草球,10袋大米(大小)。
2.2只麻雀,2只老鼠和1雙筒望遠鏡。
活動過程
1,開始部分
(1)聽著音樂走進來。
(2)做吸管運動:上肢運動,下肢運動(兩個孩子用吸管做),屈伸運動,擡腿運動,腹背運動(兩個孩子用吸管做),兩個孩子壹起做繞手運動。
2、基礎部分
(1)花樣玩稭稈制品。請考慮壹下。稭稈制品怎麽玩?有多少種方式?(壹腳兩腳都可以跳;跳躍、側身跳、走小路、扔草球、繞過吸管手柄)鼓勵孩子想出不同的玩法。
(2)請小朋友好好示範壹下。
(3)讓孩子說出他們想怎麽玩遊戲。
(4)遊戲:快樂收獲。
A老師解釋了郊遊的要求:請跳過爛泥,踩在草墩上。穿過小路去看看農民伯伯的田地收割了沒有。聽音樂的時候,孩子跳著走著,互相配合(如圖1)。要求孩子從壹個草墩跳到另壹個草墩,走小路(草繩)不能出界。如果他們出界了,他們應該再來壹次。
b增加要求,提高孩子跳的興趣。老師:這片稻田獲得了大豐收。我們去別的稻田吧。孩子聽著音樂單腳跳過溝(草繩),然後在草墩上跳。要求孩子雙腳跳躍時不要踩在草繩上,雙腳在草墩上跳躍時不要掉下來。
提高孩子的跑步速度。老師:孩子們聽到什麽聲音?(讓孩子用雙筒望遠鏡看)嗯,是麻雀和老鼠偷吃。那麽我們該怎麽辦呢?(讓孩子自由地說出如何對付麻雀和老鼠。)小朋友聽音樂,跳過草堆和草繩,用選秀球扔麻雀,撿草繩找老鼠,找到後追。
孩子們把稻草和大米送回家。老師:孩子們真能幹,幫農民伯伯趕走麻雀老鼠。現在我們幫農民伯伯送大米和稻草回家。孩子們扛著大米或扛著稻草穿過小路,穿過草墩(草墩的高度增加到三層),高高興興地回家。
3.放松點。
(1)把撿來的稻草堆成壹個稻草屋,裏面放大米。
(2)聽音樂,做放松操“按摩操”。
幼兒園中班健康活動:流鼻血的時候
教案2幼兒園初中思想教育課活動目標:
1,鼻子出血時,妳會用正確的方法自救或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,知道如何保護鼻子。
3、遇到問題時,不能驚慌害怕。
活動準備:
1,壹個裝著醋、蒜、花露水、酒的小瓶子。
2.關於鼻子的課件。
活動流程:
1,老師念了壹個謎語:“左邊壹個洞,右邊壹個洞最知道是香還是臭。”
讓孩子們猜猜我們身上有什麽器官。
2、小實驗:介紹鼻子的用途。
(1)組織小朋友討論:鼻子有什麽用?
(2)小氣味實驗:
展示壹些小瓶子,讓孩子聞聞,引導他們說自己的鼻子能聞到。
(3)呼吸實驗:
請閉上嘴,用手捏住鼻子。
問題:這是什麽感覺?
(引導孩子說自己很無聊,不舒服,不能呼吸,要知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻出血的急救方法。
(1)展示鼻子的課件,讓孩子把註意力集中在側面,告訴孩子我們的鼻子裏有很多毛細血管。如果我們經常摳鼻子或撞到鼻子,我們的鼻子很容易出血。
(2)討論:鼻子出血怎麽辦?讓孩子根據自己的經歷,說說自己或別人在鼻子出血時是怎麽做的。
(3)請受傷的孩子談談自己的感受。
(4)老師總結:如果妳的鼻子出血了,或者妳看到別人的鼻子出血了,不要慌張,不要緊張。用手捏住鼻尖,馬上告訴老師或大人,讓他們幫妳往鼻孔裏塞藥棉。同時也可以用冷毛巾敷。
4.討論:保護鼻子的方法。
(1)引導孩子討論:如何保護我們的鼻子。
(2)老師總結:孩子要學會擦鼻子的正確方法;平時不要摳鼻子,玩遊戲註意保護自己,不要讓鼻子碰到人或東西;不要塞住鼻子;多吃蔬菜,多運動,增強體質。
活動分析:
幼兒期的孩子活潑好動,對壹切都充滿好奇心。我想看看,摸摸所有的東西。而3-6歲的孩子正處於身心發展階段,缺乏壹些必要的生活經驗,自我保護意識差,往往無法預見自己的行為會產生什麽後果。我不知道我能做什麽,不能做什麽,但有時候我就是喜歡做壹些危險的嘗試。所以要教育孩子樹立安全意識。
針對兒童鼻子容易出血的現象,我們設計了壹個“鼻子出血時”的健康教學活動,旨在讓孩子學會保護鼻子。流鼻血的時候,遇到問題的時候,不會慌張,也不會害怕,會用正確的方法自救或者幫助別人。通過生動的語言、生動的課件,讓孩子明白摳鼻孔、鼻子碰撞導致鼻出血的原因。而有趣的小實驗,讓孩子在輕松愉快中獲取知識,了解鼻子的用途;再比如讓受傷的孩子談談自己的感受。孩子聽到同齡人痛苦的經歷,自然會知道不要輕易傷害自己的鼻子。
可以說孩子對整個活動更感興趣,真正學到了東西!
教案3幼兒園初中思想教育課活動目標:
教孩子不要玩火,以免發生火災。通過活動,讓孩子了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的滅火知識。
活動準備:
關於滅火的錄像,兩支蠟燭,壹個打火機,水,沙子,濕布,風扇等。,以及壹張操作的圖片(圖為發生火災時,幾個孩子采取的不同滅火方式)。
活動流程:
1,遊戲:熄滅蠟燭
老師拿出蠟燭,點燃它。
“請考慮壹下,孩子們。妳怎麽能熄滅蠟燭呢?”
孩子想出解決方案後,老師提供準備好的材料,並邀請孩子之前面談,老師做總結。
2.討論:“發生火災怎麽辦?”“現在天氣幹燥。如果發生火災,我們這些孩子該怎麽辦?”
引導孩子說出各種滅火方法。
總結;剛才,孩子們想出了所有的好主意。如果發生火災,我們可以用水、濕布、沙子和滅火器來滅火...但是記住,小朋友,如果發生火災,壹定要先打電話119。
3.讓孩子看視頻。
“幾天前,壹個地方發生了火災。讓我們看看他們想出的方法是否和我們想出的方法壹樣不同?”
看完視頻,問:“他們想到了什麽方法?”“有哪些方法是我們沒有預料到的?”打開窗戶,捂住口鼻,跑出煙火區。
總結:當火勢較小時,我們可以通過開窗、用水、沙子、濕被子、滅火器等方式滅火。火大的時候我們打電話119,火叔還沒到。我們這些孩子壹定要捂住口鼻,盡快跑出煙火區,學會保護自己。
4、兒童操作
“請看手術照片。圖為幾個孩子著火時采取的不同方法。每張圖片的左下方都有壹個圓圈。如果妳覺得方法好,就放“?“號。
討論:使用風扇是不是最好的方法?
“想想吧,孩子們。爺爺奶奶做爐子時,用扇子輕輕扇著,火越燒越旺。如果火勢很大,可以用風扇滅火嗎?當發生火災時,我們可以想其他辦法。
幼兒園中班思想教育教案4活動目標
1,激發孩子觀察和了解夏花的興趣。
2.培養孩子細致的觀察能力和連貫的語言表達能力。
3.知道牽牛花的花、葉、莖的順序,知道它開花的規律。
要準備的活動
1,ppt課件:美麗的花朵
2.課件:圖片-牽牛花
活動過程
第壹,進口
謎語:小花爬上籬笆,張開嘴不說話。都是紅、紫、白、藍,都像小音箱。
老師:今天我們來認識壹下牽牛花。
第二,拓展
1,對話:我知道牽牛花。
提問:
妳在哪裏見過牽牛花?它看起來像什麽?它什麽時候開花?
2.用圖片引導孩子按照花、葉、莖的順序觀察牽牛花。
提問:
牽牛花的形狀有哪些?比如什麽?妳見過什麽顏色的牽牛花?
(2)牽牛花的葉子是什麽?妳感覺如何?
(3)牽牛花的莖是什麽?牽牛花的莖是如何生長的?
總結:
牽牛花像個小喇叭,顏色有藍、紫、粉、白。
牽牛花的葉子是心形的,綠色的,上面有壹層毛茸茸的東西。
牽牛花的莖又細又長,會生長在圍欄或繩索周圍。
牽牛花在夏天和秋天的早晨開花。
3.學習謎語“牽牛花”。
老師:我們壹起來學燈謎牽牛花吧。這個謎語描述了牽牛花的所有主要特征。
4.ppt課件:美麗的花朵
用多媒體課件讓孩子欣賞各種花。
老師:自然界有許多美麗的花朵,在夏天開放,給我們的生活帶來了美麗。讓我們壹起欣賞它們吧!
第三,結束
活動評價:評價孩子的答題情況和積極參與程度。
活動擴展
帶孩子去戶外觀察夏天開的花,自然就結束了。
幼兒園中班思想教育教案五的設計意圖
我們幼兒園旁邊是壹個小公園,那裏種了很多樹。秋天,樹葉變黃並從樹上落下。有紅色的楓葉、蠟質的杏葉、金鳳凰葉、半綠半黃的玉蘭葉等等,非常漂亮。上學期我們中班剛到秋天的顏色,我就用這些漂亮的葉子設計了壹節理科課。
活動目標
1,感受樹葉的美。
2.培養孩子的觀察能力。
3.葉子可以根據需要分類。
要準備的活動
1,楓葉,杏葉,梧桐葉,玉蘭葉(葉子數量是孩子的5倍)。
2,背景音樂,PPT。
3.自制金魚頭飾(兒童用壹個)。
活動過程
首先,美麗的樹葉
老師:孩子們,妳們認為秋天美麗嗎?不,在哪裏?(請個別孩子回答)。
2.請孩子欣賞PPT。
3.問題:妳覺得樹葉好看嗎?美在哪裏?(請回答個別孩子)
4.老師:今天我也邀請了這些樹葉朋友來這裏。(展示樹葉)
5.問:妳發現他們之間有什麽不同嗎?(請回答個別孩子)
總結:葉子很漂亮,有紅的,黃的,綠的。有小的和大的。具有扇形、橢圓形等。
第二,樹葉找到了歸宿
1.讓孩子們根據形狀和顏色給樹葉分類。
2.孩子和老師壹起檢查:葉子找到家了嗎?
總結:妳真的很有能力幫葉葉的朋友找到家。有壹條小金魚丟了尾巴,我想讓妳幫我找到它。
三、遊戲:小金魚找尾巴
1,全班小朋友都戴上了小金魚頭飾。
2.根據尾巴上葉子的特征,為小金魚找到“尾巴”。
總結:有些小金魚快樂,有些則不快樂。為什麽?(請個別孩子回答)。
第四,結束
(播放背景音樂)小朋友和老師帶著“小金魚”到戶外尋找更多有葉子的朋友。
活動擴展
戶外活動帶孩子去小公園撿樹葉。
活動反思
通過這次活動,孩子們感受到了樹葉的美,對落葉樹木有了初步的了解,知道了不同樹木的葉子是不壹樣的,觀察能力也得到了提高。
幼兒園中班思想教育教案6【設計思路】
通過這個活動,幫助孩子懂得如何和同齡人相處,初步明白壹個人力量不大,有困難的時候需要同齡人的幫助,用音樂培養孩子的道德品質。讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受到幫助他人的快樂,從而促進孩子之間的友好交流。
[活動目標]
1,會唱歌聲音好聽,會用動作表達歌曲的情節,開發孩子的音樂表現力。
2.妳可以在遊戲中體驗到同齡人之間友好交流、友好共處的快樂。
[活動準備]
音樂磁帶,課件,若幹小螞蟻頭飾,若幹豆子頭飾。
[活動流程]
第壹,引入遊戲,激發孩子的活動興趣。
1,簡介:老師和小朋友都戴上了螞蟻頭飾,用遊戲的口吻說:“小朋友,今天天氣真好。我們壹起出去玩吧!”
2.壹起做“健康歌”的節奏,訓練孩子的身體協調能力。
第二,欣賞課件,感受歌曲,理解歌詞。
欣賞《螞蟻搬豆》課件,提問:
1.壹只螞蟻在哪裏看到壹顆豆子?
2.小螞蟻能自己移動嗎?為什麽?
3.它想到了什麽?
4.螞蟻最後把豆子搬回家了嗎?
第三,孩子學唱歌。
1,播放課件,孩子學歌。
2.引導孩子用愉快自然的聲音唱歌。
3.問題:為什麽螞蟻搬不動豆子?幫助孩子理解團結的力量。
第四,情境表演的作用。
1,師生示範表演。
2.請孩子自由選擇頭飾,配合音樂表演,鼓勵孩子大膽創造動作。
第五,隨著音樂放松,結束。
[活動擴展]
在戶外活動中,做運動遊戲“螞蟻搬豆”,進壹步明白團結就是力量的道理。
教案7幼兒園初中思想教育課活動目標:
1,練習爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的使用。
2.體驗運動中自信、勇敢、成功的快樂。
重點:在運動中體會自信、勇敢、成功的快樂。
難點:讓孩子練習爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的運用。
活動準備:
1,壹座木橋,三個障礙物,1坐墊,壹個半圓桶,還有兒童讀物壹本《我是誰》和《膽小先生》。
活動流程:
1,創設情境,鍛煉身體:
“我們身體的哪些部位可以活動?”"手和腳能幫助我們做什麽運動?"
請隨著音樂的節奏移動身體的各個部位。
2.為孩子提供自由探索的材料:
要求兒童選擇不同的材料來練習和體驗身體各部分的使用:
“這裏有許多運動器材。想想吧。玩這些裝備時,身體的哪個部位起的作用最大?”
請孩子們交流經驗:
“運動時哪個部位的作用最大?”
3、重點指導,請孩子練習的難點:
向小朋友介紹“能幹的我”這個遊戲:小朋友分成四隊,站在場地的四個角落。每組小朋友按逆時針順序進行遊戲,先後完成過獨木橋、跳過障礙物、翻過墊子、鉆爬桶等項目。最先完成的隊伍獲勝。
讓孩子玩1-2次,並向他們強調,雖然每組孩子的起點不同,但每個人都必須依次完成四個遊戲。
4.請幼兒聽“健康歌”自由放松,結束活動。
教案8幼兒園初中思想教育課活動目標:
1.要知道生病的人需要大家的關心。
2.我可以用自己的方式表達對生病的人的關心,也願意主動關心同伴。
活動準備:
1,圖:孩子生病了。
2、壹部手機,並提前和生病孩子的家長聯系好。
3、《養生歌》音樂。
活動流程:
先放圖片,引導孩子回憶患病的感受,激發孩子對患病同伴的愛。
1,這孩子怎麽了?是的,我們每個人都會生病。當妳生病的時候,妳有什麽感覺?我覺得很難受,掛了水手的電話很疼,我覺得惡心,我頭疼,我頭暈。)
2.當妳生病的時候妳在想什麽?我要父母陪我;想早點好,上幼兒園;想和小朋友壹起玩。)
3.妳父母是怎麽關心妳的?帶我去看醫生;餵我藥;給我點吃的;陪著我,給我講故事。)
4.總結:是的,當我們生病的時候,我們總是需要家人和朋友的關心和照顧。
第二,老師和孩子討論電話慰問。
1,老師:我們班的孩子這兩天都生病在家休息,但是我們沒有時間,現在也不方便去看望她。我們能做什麽?
2、引導孩子討論慰問,老師:打電話我能說什麽?(問候;提醒;如果錯過了;妳感覺好點了嗎?怎麽了?多休息,多吃有營養的食物;我們想念妳;希望妳早日康復!)
3.總結:打電話的時候,聲音要小,不影響病人休息。我們可以問她怎麽了,怎麽了,提醒她多喝水,按時吃藥,告訴她我們很想她,希望快點好起來,壹起上幼兒園。
第三,組織孩子打電話問候生病的孩子,鼓勵孩子積極表達對他的關心。
1,好的。讓我們現在壹個壹個地打電話來表達我們對她的關心。誰想叫伊伊?
2.組織孩子打電話問候生病的孩子。
3.總結:接到我們的電話很快就好了。
第四,引導孩子用自己的方式去關心生病的同伴。
1.除了打電話關心生病的同伴,我們還能怎樣關心她?(送水果、禮物、拜訪他...)
2、孩子選擇繪畫、折紙、寫信等方式逐壹表達自己的關心和愛護。
3.讓幾個孩子壹個壹個地談論他們做了什麽禮物。
2.總結:妳想到了很多關愛同齡人的方法,包括折紙、畫畫、寫信。晚上,何老師會把孩子們滿滿的祝福送給大家。相信在朋友們的關心下,壹個個孩子很快就會康復。
5.延伸:播放音樂《健康歌曲》,老師帶領小朋友壹起運動,離開場地。
生病是非常不舒服的。我們應該保護自己的身體,加強鍛煉。讓我們去戶外鍛煉吧。
活動反映:
拿到教案的時候,我先看了壹下教案的設計環節和目標。手稿教案有四個環節,壹是回憶生病的感覺。二是欣賞圖片,引導孩子如何關心生病的同伴。第三,老師和孩子討論電話慰問。四是組織孩子打電話,鼓勵孩子積極表達對他的關心。目標是:知道生病的人需要每個人的關心;我可以用自己的方式表達對生病的人的關心,也願意主動關心同伴。
我的第壹感覺是,這樣的社會活動課,不確定性很大,教案設計比較平淡。如果壹個班級缺少老師,孩子們很無聊,它肯定不會成功。所以,圍繞目標,左思以為我又增加了壹個環節,引導孩子用自己的方式做壹個禮物,放進愛的籃子裏。有的孩子選擇愛心卡畫水果,提醒生病的孩子多吃水果。有些人選擇繪畫和折紙信封來告訴生病的孩子要多休息。有的選擇折紙,折很多小動物陪伴生病的孩子。我覺得這個環節很溫暖,不僅突破了第二個目標,也為本次活動錦上添花,是本次活動的亮點。最後,我覺得還需要加上最後壹個環節,保護身體,加強鍛煉。讓孩子知道生病是壹件很難受的事情,要多運動保護身體。讓整個教案更加完整。
幼兒園中班思想教育第九課的設計意圖
在日常生活中,許多孩子喜歡玩各種類型的玩具車。結合省課本上已知的交通工具——道路剎車器、灑水車、道路清掃車,我設計了“修路”這個活動,旨在讓孩子們了解修路的過程,增加對道路的了解,親身體驗修路的艱辛,體驗合作的樂趣,養成保護道路的環保意識。
活動目標
1,發展孩子的奔跑能力和平衡能力,進壹步促進孩子協調能力的發展。
2.培養孩子參與遊戲活動的熱情,體驗集體合作的快樂,形成團結協作的優秀品質。
要準備的活動
操場場景裏,有幾根小木棍,幾面小紅旗,和兩塊和孩子數量相等的紅地毯。
活動過程
(壹)創設情境,激發興趣。
今天老師會帶孩子去操場,但是去操場的路還沒修。今天,我們必須先幫忙修路,然後才能去那裏。孩子們想修路嗎?(孩子:我覺得)我們壹起來討論壹下修路的過程。
(幼兒積極討論回答,教師總結)
第壹步是在兩邊修路。我們用小木棍代替路緣。註意把它們排成兩條平行的直線。路的寬度要四個孩子並排擡。
第二步,鋪上紅地毯,鋪設過程中註意整潔。
第三步,碾壓路面。四個孩子並肩走過鋪好的路,完成修路過程。
(二)集體修路,體驗合作。
把孩子們分成四組,人數相等。這兩個組充當工人。站在起跑線後,聽到老師的起跑信號後,各隊在最前面跑向終點,把體操棒放在有小紅旗的標誌處,迅速返回拍拍隊內第二個孩子的手再回到隊尾。拍到手的第二個孩子拿著棍子跑到前壹個孩子放的木棍前繼續揮棒,然後迅速返回。以此類推,看哪壹對先完成為勝隊,然後每隊派四個孩子在前面鋪地毯,直到孩子都完成了鋪地毯的任務,然後四個孩子壹組手拉手依次做壹個壓路機在欄中間碾壓路面。
註意:後壹種孩子只能在被拍照後才能參加修路遊戲,滾馬路時不能踩棍子。
(3)總結提高。
通過剛才的修路,孩子們體會到了辛苦,也體會到了成功的快樂,所以我們在日常生活中要愛護好自己的路。我們做什麽呢(孩子集體討論回答,老師及時總結並對孩子進行思想教育。)
體驗成功
現在讓我們穿過我們修建的道路,壹起在操場上玩得開心。
活動擴展
繼續玩室外場地修路的遊戲,適當增加難度。
活動反思
通過活動,培養了孩子參與活動的熱情,發展了孩子的奔跑能力和平衡能力,進壹步促進了協調能力,同時體驗到了集體合作的快樂。活動中,有的孩子只註意速度,讓路兩邊不在壹條直線上,還有的孩子通過糾正來耽誤時間,在以後的活動中要糾正。