設計意圖:
為了讓孩子進壹步感受春天的美好，我選擇了春雨的顏色，這是壹首優美的抒情散文詩，意境豐富。讓孩子在享受語言之美的同時，自然地了解春雨的特點和植物生長的大自然的知識。
活動以“鳥的叫聲”為引子，啟發孩子通過交談來表達自己最初的體驗。在欣賞過程中，通過音樂、課件欣賞、相互討論、角色對話、遊戲等方式幫助理解散文詩的內容。最後，他們帶著孩子去戶外尋找“五彩繽紛的春天”，滿足了孩子對春雨的好奇心，進壹步激發了孩子對春天的熱愛。
活動目標:
1，了解散文詩，感受散文詩表達的春天的美好，培養孩子對大自然的熱愛。
2.學習角色之間的對話，理解單詞:豐富多彩。
3.體驗明顯的季節性特征。
4.培養對文學作品的興趣。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
教學中的重點和難點:
教學重點:
了解散文詩的內容，感受散文詩的藝術美。
教學難點:
理解多彩的含義。
活動準備:
教學課件，小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鸝頭飾；背景音樂。
活動流程:
先用“鳥的叫聲”引入話題
1.播放音樂《下雨了》，帶孩子走進“春天”活動場地。
老師:孩子們，下雨了。進來躲雨吧。老師和孩子們進入活動室避雨，坐在“草地”上。)
2.播放鳥兒的叫聲，激發孩子說出對《春雨》的最初印象。
老師:今天，屋檐下也有壹群躲雨的小鳥。他們正在爭論壹個有趣的問題。(扮演小鳥)聽聽小鳥在爭論什麽。(不知道)讓老師聽聽——哦！原來他們在爭論春雨是什麽顏色。
老師:誰來告訴妳春雨是什麽顏色？(紅色、黃色、藍色、白色)
老師:春雨是什麽顏色的？
第二，欣賞散文詩，理解其內容。
1，聽老師的音樂，讀散文詩，激發孩子的猜想。
老師:今天老師給孩子們帶來了壹首好聽的詩。名字叫《春雨的顏色》。我們來聽聽春雨是什麽顏色。
老師:這首詩聽起來怎麽樣？(非常好聽，舒服，漂亮)它叫什麽名字？(春雨的顏色)
(重點關註提問能力壹般的孩子，讓他們有回答問題的機會)壹、兒童早教網站。
老師:有哪些小動物？(小朋友回答問題，老師展示相應課件)
老師:他們在爭論什麽？春雨是什麽顏色的？)
2.播放課件，讓孩子再次欣賞散文詩。
老師:孩子們應該聽和思考。小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鸝說春雨是什麽顏色？他們為什麽這麽說？(老師帶著表情把散文詩又讀了壹遍。)
3.用圖片提問，加深孩子對散文詩的理解。
老師:小白鴿說了什麽？春雨無色。請伸手拿幾滴。)
老師:燕子說了什麽？春雨是綠色的。春雨落在草地上，草是綠的！春雨落在柳樹上，柳枝變綠了。)
老師:那誰表達了自己的意見？(小麻雀)為什麽小麻雀說春雨是紅色的？春雨灑在桃樹上，桃花紅了！春雨滴在杏樹上，杏花紅了。)
老師:黃鸝說春雨是什麽顏色的？上面寫了什麽？春雨黃色。它落在油菜田裏，油菜花變黃了；它落在蒲公英上，蒲公英的花變黃了。)
老師:春雨最後告訴大家什麽顏色？(無色)
4.討論和思考:
老師:春雨真的是無色的嗎？為什麽說春雨給大地帶來了繽紛的色彩？
春雨是無色的，因為春天來了，草變綠了，桃花開紅了，油菜花開黃了...(明白話:豐富多彩)
總結:是的，春雨本來是無色的，但是當它落在各種花上的時候，五顏六色的花都開了，非常鮮艷美麗，大地也變得“五彩繽紛”了。
第三，學習散文詩中的角色對話並表演。
老師:孩子們，妳們還記得剛才小鳥說的話嗎？現在讓我們壹起變成這些快樂的小動物，學習它們的對話吧！
老師:現在我邀請四組小朋友做小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鸝，我們壹起表演。(老師引導孩子說出小動物之間爭論的語氣。)
老師:今天老師給小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鸝準備了頭飾，讓四個小朋友戴上頭飾表演他們的對話。
第四，結合遊戲，老師和孩子完整地朗讀散文詩。
老師:叫孩子們做“桃花”、“杏花”、“柳樹”、“油菜花”，蹲在草地上，老師做“春雨”。音樂開始了，大家壹起讀這首詩。“春雨”去了誰就站起來和著音樂表演。
動詞 （verb的縮寫）活動結束:
老師:我欣賞這首優美的散文詩，知道春天有許多美麗的色彩。讓我們去外面尋找多彩的春天。(播放歌曲《春天在哪裏》走出活動室)
不及物動詞活動的擴展:
在語言區放錄音機、磁帶、頭飾，讓孩子表演，更熟悉散文詩的內容。
教學反思:
在這次活動中，我選擇優美的背景音樂和美麗的春光，為孩子們營造壹個詩意的活動環境，極大地調動他們的欣賞熱情。在教學過程中，我堅持以兒童為主，啟發兒童利用已有的知識和經驗大膽回憶、想象和表達，結合課件、角色對話、遊戲等多種形式，讓兒童在活躍的思維和情感活動中加深對散文的理解。在這次活動中，孩子們都很投入，他們都很自信，很開心，整個活動過程環環相扣，層層推進，充分發揮了孩子們的主體性，孩子們在輕松的學習氛圍中很快感受到了散文的美，初步掌握了大自然的自然規律和植物生長的特點。
但第壹節課用散文詩表演，對孩子來說，無疑是壹個挑戰。從活動中，孩子們無所適從。我會在語言區創造機會讓孩子充分理解散文詩的內容，為接下來的表演打下堅實的基礎。
附:
散文詩《春雨的顏色》
春雨，像壹個女孩在春天紡的線，沒完沒了地落在地上，沙沙，沙沙...
壹群鳥在屋檐下躲雨。他們在爭論壹個有趣的問題:春雨是什麽顏色的？
小白鴿說:“春雨無色。伸手拿幾滴。”
燕子說:“不，春雨是綠色的。看啊！春雨落在草地上，草是綠的！春雨落楊柳，楊柳返青。”
小麻雀說:“不，不，不！春雨是紅色的。看啊！春雨灑在桃樹上，桃花紅了！春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
小黃鸝道:“不，不，春雨黃。不是嗎？它落在油菜田裏，油菜花變黃了；它落在蒲公英上，蒲公英的花變黃了。”
聽了大家的議論，春雨更加歡喜了。薩沙·武賈西奇薩沙·武賈西奇...它似乎在說:親愛的鳥兒們，妳們的話都是對的，但沒有壹句是全面的。我是無色的，但我能給春天的大地帶來五彩繽紛。