這首詩描繪了壹個孤獨的和尚，李和，他在暮色中離去了。體現了詩人對美麗的主人的深情厚誼和對摯友的依依惜別之情(答案是意象1，情感1，1)。
問題二:①正面對比:自然風光為人物提供了廣闊的背景畫面。人物在自然景物中，人和景物相得益彰，相得益彰。(2)
這首詩描繪了壹個孤獨的和尚，李和，他在暮色中離去了。體現了詩人對美麗的主人的深情厚誼和對摯友的依依惜別之情(答案是意象1，情感1，1)。
問題二:①正面對比:自然風光為人物提供了廣闊的背景畫面。人物在自然景物中，人和景物相得益彰，相得益彰。(2)對比，以聲消音。鐘聲從遠處傳來，顯示著鄉村的寧靜和肅穆，而此時，詩中人物的離別更濃了。(這個也可以回答為“視聽結合”)③使用疊字:第壹句“蒼蒼”描寫了赤庫林寺所在的深度，第二句“當當”描寫了赤庫林寺的深邃和悠揚的暮鐘，聲韻和諧，畫面優美，富有詩意。(每點2分，只答其中兩個，手法1，分析1)。
問題1:測試分析:這個形象可以根據詩中的內容來分析，“李和帶著夕陽，越來越遠地落在青山下。”我寫了壹個孤獨的和尚，李和，他在暮色中離去，寺廟和鐘聲憑空增加了壹點寂靜。從文章的標題可以看出，作者是在為朋友送行，所以看著朋友壹個人走，體現了詩人對這位聰明的主人的深情厚誼和對摯友的依依不舍。
點評:分析人物，必須借助詩歌中對人物外貌、舉止、儀態的描寫，了解主人公的生動形象，進而理解作者的寫作意圖和思想感情。答題思路如下:①首先分析詩歌中的景物、事物或人物形象。②然後分析詩人的思想感情。
問題二:試題分析:“青山”應是“自寺，深在其嫩竹”的第壹句，指出寺在山中。《獨自遠行》表現了詩人站著看，戀戀不舍，有所作為。詩人久久佇立，目送友人遠去的形象依然十分鮮明。全詩表達了詩人對車靈的深情厚誼，也展現了車靈歸山的恬靜風範。離別大多是傷感的，但這首送別詩卻有壹種閑適的心境和作者孤獨的心境。自然風光為人物提供了廣闊的背景畫面。人物在自然風光中，人與景相得益彰，相得益彰。
點評:“表達技巧”從低到高分為四個理解層次(詞-句-段-章)，即修辭(比喻、類比、誇張、借代等。)、表達(敘述、解釋、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情)、表現(對比、對照、象征、比喻等。)“秋逼暗蟲夕響”以動抗靜。