這首詩描繪了壹個孤獨的和尚,李和,他在暮色中離去了。體現了詩人對美麗的主人的深情厚誼和對摯友的依依惜別之情(答案是意象1,情感1,1)。
問題二:①正面對比:自然風光為人物提供了廣闊的背景畫面。人物在自然景物中,人和景物相得益彰,相得益彰。(2)
這首詩描繪了壹個孤獨的和尚,李和,他在暮色中離去了。體現了詩人對美麗的主人的深情厚誼和對摯友的依依惜別之情(答案是意象1,情感1,1)。
問題二:①正面對比:自然風光為人物提供了廣闊的背景畫面。人物在自然景物中,人和景物相得益彰,相得益彰。(2)對比,以聲消音。鐘聲從遠處傳來,顯示著鄉村的寧靜和肅穆,而此時,詩中人物的離別更濃了。(這個也可以回答為“視聽結合”)③使用疊字:第壹句“蒼蒼”描寫了赤庫林寺所在的深度,第二句“當當”描寫了赤庫林寺的深邃和悠揚的暮鐘,聲韻和諧,畫面優美,富有詩意。(每點2分,只答其中兩個,手法1,分析1)。
問題1:測試分析:這個形象可以根據詩中的內容來分析,“李和帶著夕陽,越來越遠地落在青山下。”我寫了壹個孤獨的和尚,李和,他在暮色中離去,寺廟和鐘聲憑空增加了壹點寂靜。從文章的標題可以看出,作者是在為朋友送行,所以看著朋友壹個人走,體現了詩人對這位聰明的主人的深情厚誼和對摯友的依依不舍。
點評:分析人物,必須借助詩歌中對人物外貌、舉止、儀態的描寫,了解主人公的生動形象,進而理解作者的寫作意圖和思想感情。答題思路如下:①首先分析詩歌中的景物、事物或人物形象。②然後分析詩人的思想感情。
問題二:試題分析:“青山”應是“自寺,深在其嫩竹”的第壹句,指出寺在山中。《獨自遠行》表現了詩人站著看,戀戀不舍,有所作為。詩人久久佇立,目送友人遠去的形象依然十分鮮明。全詩表達了詩人對車靈的深情厚誼,也展現了車靈歸山的恬靜風範。離別大多是傷感的,但這首送別詩卻有壹種閑適的心境和作者孤獨的心境。自然風光為人物提供了廣闊的背景畫面。人物在自然風光中,人與景相得益彰,相得益彰。
點評:“表達技巧”從低到高分為四個理解層次(詞-句-段-章),即修辭(比喻、類比、誇張、借代等。)、表達(敘述、解釋、描寫、抒情、議論,詩歌中主要是描寫和抒情)、表現(對比、對照、象征、比喻等。)“秋逼暗蟲夕響”以動抗靜。