幼師工作經歷1
時間總是匆匆而過，所以我沒有時間去捕捉生活中的每壹個精彩瞬間。現在，當我靜靜地回顧過去壹年的工作時，總會有壹種說不出的感覺。300多個日日夜夜來了，有快樂也有煩惱，有失敗也有成功...但無論如何，我在失敗中逐漸成長，同時也在成長中體會到了快樂。快樂是孩子的權利，讓每個孩子在快樂中成長是幼兒園老師的責任。在幼兒園和孩子相處半年後，我對孩子對快樂的需求有了更深的理解。帶著“讓每壹個孩子都在快樂中成長”的信念，我繼續前行，堅定而堅決。以下是本學年學習和工作的總結:
第壹，參加各種學習，提高自身素質。
終身學習是大勢所趨。作為壹名教師，他有著神聖的使命，應該把更多的精力放在學習上。只有通過各種途徑不斷學習，才能提高對黨的教育的責任感，提高自身素質和教學技能。在平時的工作中，我重視自學，經常看壹些幼教雜誌和各種刊物，了解現狀。在不斷的學習中，我也深深地感受到，我們必須具備良好的政治思想和業務素質，才能為幼兒園的發展做出貢獻。平時也積極為幼兒園獻計獻策，全心全意為幼兒園做好每壹件事。整合的浪潮正在席卷全球。只有不斷學習，深刻領會新大綱的精神，才能更好地踐行，真正造福孩子。今年，從試行新大綱到真正實施，幼兒園為我提供了很多學習機會。我也牢牢抓住這些機會，認真翻看相關資料，認真做筆記，經常反思自己的工作，尋找差距。精益求精，精益求精。此外，我們還積極參加自我培訓活動，認真聽取專家對大綱的理解。並在教研活動中大膽發表自己的觀點和自己的實踐做法供大家討論。
第二，保護與教育相結合，深化教育改革
我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛力。通過壹天活動的各個環節，為孩子培養良好的衛生習慣、生活習慣、行為習慣等壹系列常規，為以後的生活和學習打下堅實的基礎。同時，在教育活動中，可以根據“規定”進行靈活多樣的教學設計，充分調動孩子的積極性和主動性，變孩子的被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導孩子“發現”和“創造”。我接手的幼兒園新生，都是兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園的生活，讓他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前對新生進行了入園調查，從中了解孩子的具體情況，增進與他們的感情，贏得家長的信任和支持。我們還推出了家庭問卷，將教師的教育理念隱性地傳達給家長，使家庭教育和幼兒園教育有機融合，充分利用家長寶貴的教育資源，實現家庭教育，產生良好的教育效果和社會效果。剛開始，孩子們哭鬧吵鬧，無法進行正常的教學活動。我親切地安慰著每壹個孩子，在午睡的時候拍著他們入睡，直到孩子們壹個個睡著，讓他們感受到老師的愛和充分的關註，克服了壹個又壹個“困難”。幼兒園的孩子最重要的是餵奶。我總是註意給孩子整理衣服褲子，給出汗的孩子分毛巾，給生病的孩子餵藥...我能耐心的和家長溝通，針對不同的孩子討論教育方法。鑒於我們班的孩子剛進幼兒園家庭。我們耐心的安慰，真誠的相對，能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養孩子的行為習慣上，我們采取了循序漸進的方法，效果顯著。壹個學期下來，每個孩子都取得了可喜的進步。在他們的潛意識裏，他們已經真的把我們當成了他們的親人，他們愛他們的家。看到孩子們燦爛的笑臉，我很慶幸這群“皇帝”和“公主”走出了他們的宮殿，能夠互相幫助，與同伴和睦相處。給孩子耐心，傳播愛，妳會為孩子贏得壹種信任和支持。
第三，做好父母的工作，取得父母的信任。
教師的職業是服務社會，服務家長，服務孩子。“細節見真情”是我對父母工作的感受。我壹般在接送的時候會通過家裏的聯系簿，電話，面對面的交流來和父母溝通。交流的內容多是孩子在生活中的具體表現，他們最大的特點和有針對性的家庭教育指導。溝通的方法是根據父母不同的心理和性格特點，註意說話的語氣和方式，註意溝通和交流的藝術。根據我的實踐經驗，我總結了以下“應該做”和“不應該做”的事情:微笑，具體並保持微笑；不平淡，不平淡，不間斷。微笑能讓對方感覺良好；通過具體的小事來總結孩子的特點，可以讓家長佩服老師的細心觀察，更信任老師的工作；經常保持聯系，尤其是在孩子情緒不穩定的時候。面對形形色色的家長，我總是虛心聽取他們的合理建議，耐心為他們排憂解難，熱情幫助他們，把每壹項工作做在前面，照顧好每壹個孩子。讓每壹個孩子都快樂地來，快樂地去，讓每壹個家長都安心。我們給了父母壹個權利，得到了他們的認可。只有結合家居，才能為孩子營造和諧的成長氛圍，促進孩子的身心健康。”家長會”、“對家長開放的半天活動”、“親子活動:如慶祝三八愛心媽媽聚會、慶國慶迎中秋、逛君山、和爺爺奶奶壹起玩”是教師與家長溝通的平臺，也是我們教師做好本職工作的有利保障。此外，我還動員家長制作幼兒用的飛盤和沙袋，和家長壹起利用廢舊材料制作教學玩具，開展助殘活動。
第四，工作表現
在這壹學期中，我們要充分發揮我們的凝聚力，以身作則，勇於奉獻，勤勤懇懇，做好並檢查班級的所有工作，無論是否值班。只有這樣，其他老師才能全身心投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“妳中有我，我中有妳”的團隊精神，齊心協力做好班級工作。在狠抓班級常規上，真正做到有目的地工作，有組織地行動，有計劃地實施，使班級吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。作為班主任，我知道自己在班裏的位置。在這壹年中，我積極參加了園林滲透的研究，並在研究活動的評估中獲得了壹等獎和二等獎。體驗論文《在生活中學習》獲得壹等獎，被送到省裏參加比賽。在平時的工作中，除了做好班級環境外，我還放棄休息時間，發揮自己的特長，為幼兒園的整體環境做貢獻，為幼兒園順利年檢盡綿薄之力。上半年獲教師故事創作大賽二等獎，大班畢業典禮大賽壹等獎。
五、及時反思，尋找工作中的不足。
在孩子的日常活動中，能力差的孩子得不到及時的教導，戶外活動的組織有時不夠豐富，相對枯燥，未能充分調動孩子的參與性和積極性。
即將翻開新的壹頁，迎來新的學期。在邁向新學期的征途中，我懷著迎接挑戰的雄心壯誌，渴望獲得更大的成功。我會總結經驗教訓，想辦法彌補不足，抓住機遇，迎接新時代的挑戰，讓每壹個孩子都能從我這裏學到更多，得到更多。
幼兒園教師工作經驗2
_ _ _ _縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育工作要求和幼兒園德育工作計劃，樹立“以德治園、依法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育活動，培養幼兒良好的道德品質，成為文明守規的幼兒，全面提高教師的思想素質和道德修養。
第壹，加強理論學習，營造良好的教育氛圍
1.理論學習園領導和德育工作領導小組成員經常帶妳學習先進人物關於德育工作的文件和事跡，觀看反腐倡廉警示，明確新形勢下德育工作的重要任務。
2.註重德育環境的營造和園區文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。圍繞創建省級文明單位的目標，把文明教育滲透到孩子們的日常活動中。要求各班教師開展以“爭做文明市民”為主題的系列活動，同時加大投入改造園內環境，種植數百盆花，搭建兒童舞臺，安裝三大玩具，使幼兒園環境呈現出美化、亮化、童趣化的特點。
3.每周進行德育教育。利用每周升降國旗的時間對孩子進行德育教育，根據季節和節日的特點，重點進行民族主義和愛國主義教育，讓孩子了解淺薄的德育知識，增長見識。
二、實行分級管理，分級負責。
幼兒園德育工作形成了校長辦公室、班級、教師的管理網絡，進壹步明確了班主任和值班教師的職責，將教師的品德、事業心、責任感和態度作風納入年終考評細則，真正達到督促改進的效果。
三、把“三生”教育納入幼兒園的五大領域。
今年3月起，我園在大、中、小班開設了綜合“三生”教育課程，由各班班長授課。通過兩次教材和教法的培訓，老師們掌握了“三生”教育的目的和意義，認識到只有讓孩子去參觀、去郊遊、去體驗、去講解、去探索，才能真正將“三生”教育融入到每壹個領域，同時也建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。各班設立宣傳欄，繪制教學要求表和評價體系，開展防震防火演練。通過“三生”教育的開展，培養了孩子良好的品德、行為習慣、愛心、感恩、責任感和正義感，也讓老師明白“三生”教育是壹種使人真正成為人的教育，我們應該關註孩子的成長和成功。
四、結合祖國60華誕開展主題活動。
在中華人民共和國成立60周年之際，我園開展了壹系列愛國主義教育活動。
1.16名教師調入教育系統百人合唱團，參加縣裏主辦的歌唱祖國大賽。
2.65438+10月期間，各班開展了唱愛國歌曲、講英雄故事等主題活動，讓孩子們感受到對英雄的崇敬和對祖國的熱愛。
3.教職員工將於10月9日舉行主題為“祖先之歌”的演講比賽，165438，以培養他們對祖國的自豪感、榮譽感和責任感。
壹年來，在全體工作人員的共同努力和家長的支持配合下，我園德育工作取得了新的突破，但也存在壹些不足，如德育體系不完善，需要進壹步細化。
下壹學年的德育目標
1.繼續加強學習，明確德育的重要性和有效性。
2.落實和完善各項德育制度。
3、開展師德標兵評選活動。
4、開展愛國詩歌朗誦比賽
5、各班開展文明禮貌之星評選活動。
6.邀請法務副總裁舉辦法務講座。
幼師工作經驗3
反思壹個學期的工作，我深有體會:我們都有壹種感覺，當妳趕上時間的時候，妳會覺得時間過得很快，當妳等待時間的時候，妳會覺得時間很漫長。不經意間踏入了又壹年的人生，開學時忙碌的身影依然出現在眼前，真的讓人感嘆時光飛逝。不過仔細品了壹下，也發現自己成熟了壹點。看著成長中的孩子，我從他們身上感受到壹種自欺欺人的感覺。轉眼間壹個學期過去了，似乎孩子們才剛剛入園。這半年都是集體和遊戲生活。孩子們學到了很多東西，各方面都有很好的進步。為了以後更好的工作，這學期的工作總結如下。
教師被視為人類靈魂的工程師，他們的政治思想會直接影響孩子。我在思想上對自己要求高，要求嚴。積極參加園內各種活動，認真做好記錄。不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
第壹，教學
從本班孩子的實際情況出發，精心安排每周活動的內容，精心組織每壹項活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人。課前教具要準備充分，內容豐富，生動新穎，可操作性強，教學模式童趣，形象生動，與孩子融為壹體，為孩子營造輕松愉快的學習環境。讓孩子在遊戲中學會發現問題，解決問題。
第二，常規教育
1，禮遇
從自己做起，微笑著向領導、同事、父母問好。給孩子壹個好的開始，嚴格要求自己的言行。同時，培養孩子做壹個尊老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。
2.課堂活動的紀律
從生活出發，培養孩子良好的作息習慣。要正確引導孩子上課的坐姿，培養良好的課堂常規；不要只是坐著，回答問題的時候舉手，要學會尊重別人，安靜的聽別人說話，養成不隨便打擾別人說話的習慣。
3.衛生習慣
每天保留孩子的戶外運動時間，帶領孩子認真進行各種體育活動和鍛煉。在每周的計劃活動中，根據孩子的現狀，合理設計每天的戶外運動活動和運動量，知道清潔衛生的重要性，加強孩子大小便後洗手的習慣，飯前便後主動洗手，飯後漱口擦嘴，有序整理餐具，疊好被褥和衣服。
第三，業務學習:
我深深體會到，時代在發展，社會在進步，教育教學的理念也在不斷更新變化。我非常重視業務學習，不斷充實自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不斷給自己充電，提高自身素質，提高文化專業水平。
第四，家庭溝通
1，積極友善的與家長溝通。我充分利用早上接送和放學的時間和家長溝通，讓家長了解孩子在園的情況。
通過家庭聯系表、訪談等形式了解孩子在家和在園的各種表現。
2、及時向家長反映孩子在幼兒園的表現，及時得到家長的密切配合。
3.與父母溝通時註意熱情禮貌，處理特殊情況時冷靜有條不紊地溝通。
4.工作中加強互動，虛心聽取父母的建議。
5、結合每月主題教育活動，引導家長關註活動進展，並能積極參與相關活動，加深家長對幼兒園教育的了解，促進家長與幼兒園的良好關系，讓家長與孩子共同成長。
動詞 （verb的縮寫）不足之處:
1.這學期，我有時會因為自己的懶惰思想而拖延，所以下學期我會努力做到“今天能做的事”。2.我會在工作中更加嚴格，努力提高自己分析問題和科研的能力。
六、今後工作計劃:
1，積極認真開展兒童話題的學習和討論，多方面提升專業技能。
2.珍惜教學機會，加緊學習:壹是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；第二，謙虛謹慎，繼續向領導和老師學習。
以上是我這壹年的工作總結。如有不足之處，請指正。我會再接再厲，努力工作。我會在以後的工作中用心去愛每壹個孩子。努力克服自己的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園教師工作經驗4
看著成長中的孩子，看到他們的進步，我有壹種自豪感。轉眼間壹個學期過去了，我的耳朵好像在笑，在笑。也想整理壹下思路，總結壹下過去的工作經驗，以便更好的提高工作水平。以下從思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面總結這壹學期的工作:
壹、教育教學:
從本班孩子的實際情況出發，設計主題活動，每周精心安排活動內容，精心組織每項活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人，得到全面和諧的發展以及個性的發展。
1，從生活出發，培養孩子良好的作息習慣。本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱項，重點開展以下活動，促進班級良好風氣的形成:及時表揚進步的孩子，鼓勵落後的孩子；在活動中，我有針對性地對個別孩子進行教育，做到“三輕”，即說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、保持孩子每天的戶外體育活動，帶領孩子認真進行各種體育活動和鍛煉。在每周的計劃活動中，根據孩子的現狀，合理設計每天的戶外運動活動和運動量。從壹個學年開始，孩子們的身體素質逐漸提高。
3.給孩子創造壹個良好的學習環境。小班兒童通過遊戲學習。我註意到，發掘每個活動的遊戲價值，可以讓孩子在準備好的遊戲活動中發展自己。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在課堂上布置壹些知識內容的圖片或者與主題活動相關的其他環境的創設。讓孩子在環境中學習，在與環境和材料的互動中發展。
二、業務學習:
我深深體會到，時代在發展，社會在進步，教育教學的理念也在不斷更新變化。我非常重視業務學習，不斷充實自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不斷給自己充電，提高自身素質，提高文化專業水平。園內組織的上課、外出學習等活動，在我的工作思想、教育行為上都給了我很多啟發，也讓我意識到在幼兒園這個團結向上的群體中，進步是壹種需要，是壹種必須。我利用業余時間看壹些關於學前教育的書籍，了解學前教育的最新動態，學習學前教育雜誌上的文章，了解學前教育改革的新動向，及時摘抄優秀教師的先進教育方法。同時向有經驗的老教師請教，邊做邊學，不斷積累經驗，提高自己的專業水平。
在商科學習中，我知道觀察和理解是第壹位的，幹預和引導是最後壹位的，讓每壹個孩子都得到提高和發展。我記錄了孩子們的觀察。在每壹次區域活動中，我都密切關註著每壹個孩子，關註著孩子發展的每壹個平凡瞬間，通過觀察發現問題。有壹次，我發現施工區的孩子永遠都安靜不下來，於是我觀察到他們在爭論房子裏住著什麽小動物。“不會蓋房子嗎？有什麽問題？”後來發現是因為建築區的小動物太多，導致我在選擇玩具的過程中無所適從。他們可以建造各種形狀的房子，但他們為生活在小動物中而爭吵。所以我調整了建築面積的輔材量。並引導孩子用各種輔助材料豐富作品。孩子們再也不會因為動物而爭吵了。我很慶幸當時沒有貿然打擾他們的比賽。而是要看到問題的本質，解決問題。
第三，父母的工作:
這學期我和父母相處的很愉快，我的工作得到了他們的壹致認可和表揚。我創建的“愛心服務站”受到了家長們的歡迎，在這裏我可以和家長們交流幼兒教育，介紹育兒知識的新書。班裏所有的活動，家長在需要的時候都給予了最大的支持。比如主題活動《玩具總動員》的時候，安排家長給孩子帶各種玩具，都是從家裏帶，讓孩子在幼兒園壹起學習。
第四，有缺點:
1，爭取在下學期的工作中做到“今天能做的事”，避免自己的懶惰思想導致的拖延。
2、在工作中更加嚴格要求，努力提高自己分析問題和研究的能力。
高爾基曾說過:“誰愛孩子，孩子就愛他。”只有愛孩子的人才能教育孩子。“我會在以後的工作中用心去愛每壹個孩子。努力克服自己的弱點，爭取更大的進步。
幼師工作經驗5
這學期匆匆結束。為了在今後的工作中取得更大的進步，現將本學期的教學工作總結如下:
第壹，思想道德方面:
我盡最大努力做好本職工作，堅持參加每周的政治學習並記筆記，努力成為學生心目中滿意的老師。
第二，教學方面
(壹)用全新的教育教學理念武裝自己，積極參與課堂教學改革。
暑假我們都參加了暑期集訓，我感觸很深。要想教好學生，就要從自己的思想根源上創新。我閱讀了許多有關教學的書籍和雜誌，認識到新課程要求我們建立以自主、合作、探究為基礎的教學模式，激活學生的好奇心和探索欲望，培養學生思考、質疑、尋求和善於捕捉新信息的能力，並將這種能力的培養設定為課堂教學的最終目標。這學期我要求學校讓我們語文老師出校門上課。尤其是在二中，聽_ _馬老師和_ _知名老師的課，聽五中的市優質課競賽，受益匪淺。我感覺語文教學是壹門綜合性的舞臺藝術。
(2)在教學中，我盡力發揮自己的主觀能動性參與教學。
在教學工作中，我盡力為教學改革做準備。備課，不管我有多忙，我都會確保備課。好好讀課文，找出自己閱讀中需要解決的問題，以及如何幫助學生解決這些問題，是直接告訴學生答案還是列舉生活中的例子幫助學生理解和解決。然後看教學參考，對照教學參考中的方法，篩選出好的方法。有時候妳需要向其他中國老師尋求幫助。在課堂上，我會積極調動學生的主動性，參與課堂。方法可以是舉壹反三，也可以是融會貫通，把課堂知識和生活聯系起來。比如對“朱門”的理解，結合“朱門酒臭，路有凍死骨”的詩句，結合電視裏古代富家之門，讓學生更直觀地理解這些知識。有時候學生上課不積極參與，我在矯飾下用消極的方式對待他們。比如我講試卷的時候直接報答案，讓他們覺得很無聊。然後我趁機教育他們:我老師的責任就是發現妳的錯誤，然後解釋錯誤的原因。還有，妳的積極傾聽會激起老師的激情和靈感，老師會教給妳更多的知識。師生的情感和個性融入其中，真實生活走進課堂。學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松掌握知識，又潛移默化地培養能力。學生的整體素質有了質的提升，語文課堂真正發揮了它的生命力。改作業是老師必須面對的壹件單調繁瑣的事情。我在兩個班都選了壹些學生的作業變化，從中了解了學生的掌握情況。其余領隊過關(領隊壹定要選認真負責的)。聽寫的書面知識完全交給基礎差的同學批改，然後我復習。這樣既有助於他們背誦，又能掌握單詞的正確寫法，還能聯絡師生感情，調動他們的學習熱情。可以說是多方面的。在這方面，我積極發揮了兩個班的優勢，我也可以對兩個班進行交流和改變，讓差班知道另壹個班的實力，增強兩個班之間的競爭。
三、班主任的工作
因為中學生正處於身心快速發展時期，普遍不成熟，自我調節能力相對較弱。在各種活動中難免會出現壹些行為偏差。在批評學生的時候，壹定要註意方式方法，避免引起學生的逆反情緒。當學生犯錯時，老師壹定不要因為生氣沖動，不完全或不深入了解學生犯錯的原因而說太多話。這樣不僅不能給學生壹個正確的教育，還會產生相反的效果。此時，教師應該冷靜了解真相，客觀分析學生為什麽會出現這種情況。是有意還是無意？是偶爾發生還是經常發生？然後向學生指出錯誤的性質和後果，並據此做出相應的處理決定。這樣會讓受教育者心服口服，主動改進，同時也讓其他學生得到相應的教育。要及時制定壹些可操作的班規，認真檢查落實，及時反饋，做到言行壹致，言出必行。公平公正地對待每壹個學生，采取不同的教育方法區分對象，作為班主任用好批評這把雙刃劍對待學生。不能厚此薄彼，不包庇錯誤，不誇大，盡量做到公平公正。特別是對好學生，不能偏心，對班幹部更要嚴格。但同時也要根據學生的個體差異，采取多種教育方式。對於因粗心和貪玩而犯錯的學生，大多自控能力弱，明辨是非能力差，喜歡模仿。老師要註意幫助他們分析錯誤的原因，平時多給他們善意的提醒。對於心理活動非常敏感的學生，要特別註意保護他們的自尊心，有時投去意味深長的責備目光，總比當眾訓斥或者繁瑣的訓誡要好。培養學生的效率意識，提高學習效率，努力提高學習成績。總之，我用我的愛和真誠感動了學生，盡我所能做好這項工作。
四、教研組工作:
集體備課註重實效。集體備課統壹規劃，課堂教學註重常規教學研究，備課時統壹教學要素，規範教學行為，重視重難點突破，重視教學方法設計和學習指導。在這個過程中，充分發揮集體備課的優勢，老中青教師暢所欲言，獻計獻策，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性，對實施“六認真教學”具有很強的指導性和實效性。群體中有濃厚的學術氛圍，壹個團結、和諧、務實的群體正在形成。在教學過程中，要註重討論問題，引導示範。堅持寫教學後記，註重教學反饋和反思。老教師和年輕教師配對在壹起，老教師的經驗和技能與年輕教師的新思想和靈性相得益彰。他們互相學習，互相討論，共同進步。
通過營造和諧、進取的氛圍，通過全程的關註和引導，通過備課、聽課、討論課等形式，青年教師也虛心學習，潛心鉆研，博采眾長。這個備考組的年輕人迅速成熟，成績斐然。
動詞 （verb的縮寫）成就:
雖然我沒有取得輝煌的成績，但是我用我的心和我的愛去做我能做好的事情，讓學生不會討厭我，讓我不留遺憾。由於壹些客觀原因，我沒有達到我想要的。下學期，我會努力的！