(唐李白)
黃山巍峨四千任,蓮花堆積群峰三十二座。
中間夾著石柱,是和韓。
伊Xi升到山頂,俯視著松樹。
神仙煉玉,羽毛留痕。
我知道妳今天想壹個人去黃山,也許妳能見到溫博學。
為了從五嶽中提取精華,攀巖臨時洞穴,歷盡艱辛。
回到白鵝嶺的家中,他渴望得到朱砂井裏的水。
當風吹著我的時候,雲將會是全部。
來自山東的陵陽,漫步在芬芳的桂花樹下。
回溪十六渡,碧眼空。
以後我會經常來參觀,走彩虹之弓橋。
給黃山胡送禮,求白鷴之令
(唐李白)
請買壹對白玉和壹對銀雉。
白鷴白如錦,白雪可恥。
在瑤池拍照,刷刷毛奇的樹。
晚上冷冷的,很安靜,悠閑的往前走壹步。
我想擁有這只鳥,坐在藍山上玩耍。
公戶可以送禮物,但會把野蠻人關回籠子裏。
山中問答
(唐李白)
問余他想住在藍山幹什麽,
笑而不答心。
桃花流水都沒了,
沒有天與地這種東西。
溫泉
(唐杜荀鶴)
聽說有個心靈湯要單獨找,還有壹瓶壹碗黃金。
我不擔心亂世的危險,但我喜歡寒冷的山路往深處走。
野生舊壇烏鴉噪音寺,獵人趕到雪鹿驚喜森林。
幻影若遇僧,洗皮洗心。
體校華山
(唐力方靜)
蓮花叢小而分明,像華山。
魚的標誌呢?深蓋松動。
2.var cpro_psid ="u2572954 ",安徽高考歷年中國古典詩詞;var cpro _ pswidth = 966var cpro _ PS height = 120;
(2)謝枋得:宋益陽(今江西)人,以忠義為己任,曾率軍反元。戰敗後隱居福建,被元人威脅到燕京,絕食而死。③海眼:急流阻塞形成的漩渦。(1)詩中的小孤山形象寄托了作者什麽思想感情?(2)淺析《危如末世孤臣》中“孤”字之美。
答:(1)這首詩表達了蕭孤山的誌向,表達了詩人英勇不屈、殺敵報國的英雄情懷,以及他能力挽狂瀾、取得抗元勝利的堅定信念,盡管他是個孤兒。(2)蕭孤山的“孤獨”與孤臣的“孤獨”字面對應,自然聯想。②小孤山中流砥柱的地理特征對應著詩人的壯士情懷。(3)偶爾存在的孤山對應末世僅存的孤臣,暗示南宋末年反元將領嚴重不足,比喻恰當。
2009年全國高考安徽卷
小中山龍舟節【元】蜀勇
艾比·提帕到處都很忙。誰家的兒子是女孩,青段洋。細繞五色臂絲①長。空寂惆悵,誰掛元祥(2)。不要談論過去。千年忠義,陽光普照。讀《離騷》總會心痛。誰也解不開,午後樹轉涼。
【註】①五色臂絲:荊楚習俗,端午節用五彩絲紮。②沅湘:水原和湘水。響水洛江支流有淚。
從整個詞來看,“空惆悵”和“無解”分別表達了怎樣的思想感情?這個詞最突出的表達是什麽?請分別對上下鏟做壹個簡要的分析。答案:空虛的惆悵:哀嘆世人忙於節日慶典,卻不理解或忘記端午節厚重的歷史內涵;表達對愛國詩人屈原的懷念。未解:表達了作者對老百姓不理解的孤獨感,也表達了對屈原忠貞正直的崇敬。操縱:對比。
簡要分析:上城每個人忙碌的慶典與作者的孤獨形成對比;《下潭》中屈原的世俗不理解,與作者讀《離騷》的深沈悲涼形成鮮明對比。(回答“對比”,分析合理)
2010全國高考安徽卷
杜甫在年底
歲末,我是遠方的客人,角落裏依然用兵。煙塵侵雪嶺,鼓角動河。天地壹天天流血,朝廷誰自告奮勇?節約時間妳敢愛死嗎?孤獨和恐懼!
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【註】①此詩作於廣德元年(763)年底,杜甫居於閬州(今四川閬中)。②淩雪:又名雪山,位於成都(今四川成都)西部。淩雪靠近松州、威州和寶州(都在四川省的西北部)。杜甫寫這首詩時,三國已被吐蕃攻陷。
1.詩人為什麽會發出“孤獨與震驚”的感覺?請用全詩做壹個簡要分析。2.這首詩運用了多種表現手法,請舉出兩種並欣賞。
答:1。邊境有戰事,朝廷無人為國分憂。年底,異地漂泊,政治冷落,孤獨;詩人崇高的責任感和強烈的愛國情懷,與他的艱難處境和報國願望的難以實現形成了極大的反差。2.借代,如“煙塵”指邊境戰爭;與下面的《鼓角》形成對比,從視角和聽覺上凸顯了戰爭的緊張,渲染了時局的艱難。同典,如“自告奮勇”,典出(漢書。終軍傳;詩中暗含朝中無人為國分憂,以表達詩人對國家大事的深切憂慮。
2011全國高考安徽卷
瑯琊溪①〔宋〕歐陽修
空山雪消溪漲,遊人過溪,過古溝。我不知道小溪有多遠,但我看到花從山裏流出來。
【註】①此詩寫於作者貶謫滁州(今安徽省)期間。瑯琊河在滁州瑯琊山。② chá:指拼接而成的簡易木橋。
(1).這首詩描繪了小溪周圍的哪些畫面?作者表達了怎樣的情感?
(2)請從虛實結合的角度分析詩中的三四句話。答:(1)這首詩描寫了雪落溪漲,遊人過溪,山花隨溪流出的畫面。表現了作者對瑯琊江美景的喜愛,體現了作者對山川的暢快情懷。(2)寫山花隨溪水流出的情景;對山裏春天的虛擬描述。以及與源頭的距離和溪流的曲折。虛實結合,激發讀者想象力,豐富畫面內涵。
3.描述安徽安慶的古詩詞。哪首古詩是@七韻:丁海年《谷雨詩社》即興詠花,三月舞,塔光舞。潑墨飛揚絕句,泛舟壹列舟,接英雄。樹裹千山風景,珠連四海。人頭婀娜,琴瑟和諧,長江疊浪。註:安慶今年的《谷雨詩社》。緊鄰安慶迎江寺、貞豐塔、安慶長江大橋,場館下層為公園大型“根雕館”和“玉雕石畫館”。這首詩描述了這些風景。@安慶伏羲安徽古縣,安慶九賦系列之壹,在安徽治病。現在是新房,安慶新城。當我在秋天的時候,我寫散文。金風送爽,桂花飄香。菊花滿籬,海晏河清;青鳥在空中,滿天檁條;天高雲淡,民富國強。/viewthread.php?tid=408219 .
4.描述安徽安慶的古詩詞。《遙望安慶》是哪些描寫安徽安慶的古詩?
(明)胡俊宗
青山下,碧水流淌,河流通向周樹。
千裏之外,可以壹層壹層地看到水底。
漫長的沙塵暴
(宋)陸遊
六月江海無邊,驚濤駭浪吹花高。
櫓聲已出雁翅,夾喜入長沙暴。
長風自古三路,桿不齊,煙樹雜。
南船北船各萬裏,荒涼的小城市住在壹起。
歌聲嘈雜燈火輝煌,黃昏時風浪平緩。
勤勞的船夫把酒留下來賣,他在明朝平安到達赤口。
登大觀樓
(清)劉大奎
孤亭對四野,老眼上樓。
千帆水樹亂,雲低。
湘館今重,風光失往日。
黑鳥知道它恨我,但它來到耳邊哭泣。
清水池
(清)劉大奎
物是人非,歲月深沈。
家具皆去水,不同世代生光。
滿腔熱情儒雅,墻倒眾人推女桑。
白頭願落,鄉愁無邊。
5.安徽中考重點文言文要復習。壹般來說,二三年級比較重要。
附近十年安徽中考試卷文言文閱讀涉及的部分課文。應該對妳有幫助。
2000年-“模型”
2001年-“得道多助,失道少助”
2002年的今天,曹劌辯論
2003年——《五六先生傳》與《醉翁亭記》之比較
2004年-韓愈,送董紹南河北序
2005年——嶽陽樓與醉翁亭之比較
2006年——《論語》(課改卷)、《桃花源記》、《醉亭序》(統編卷)
2007 ——蕭氏池塘記與朱書之比較
2008年——送馬晟東陽序
2009 ——《我想要的魚》和《穿越零海洋》的比較
2010年——醉翁亭與嶽陽樓之比較
6.05從水池的西南方向望去,可以看到它呈之字形。
其岸電位互不相同,來源不明。坐在池邊,周圍都是竹林,孤獨而空曠,悲傷而寒冷,安靜而靜謐。
活得久了太清楚了,但是要記住。【註意】清除。
再做壹次。(節選自《小石塘紀》)B水淡綠湛藍,達底。
妳可以和細石壹起遊泳,直視它們。若猛浪急,箭多快。
寒樹生於近岸之山;負電位相互競爭;力爭高點,千峰。泉水攪動石頭,造就了壹天。
好鳥歌唱,它們押韻。蟬殼“千轉不盡,猿不盡。”
在天空中飛翔的人,看著山峰休息;管天下之事者,望谷忘叛。橫枝遮,白日猶昏;疏條相映,有時見陽光。
(摘自《與朱書》)15。解釋課文中下列單詞的意思。(3分)(1)太清楚了(2)忘了(3)忘了看山谷(16)。翻譯下面的句子。
(4分)(1)鬥如蛇蠍,閃爍可見。(2)可以和細石同遊,直視。
17.在A和B中,水都寫在帶下劃線的句子中,分別突出了水的哪些特征?是從哪些角度來描述他們的?(4分)18。以下句子分別是如何揭示作者的思想感情的?(4分)(1)坐在池邊,四周是竹林,孤獨而空曠,憂傷而寒冷,憂傷而寧靜。②在天上飛的人,希望休息;管天下之事者,望谷忘叛。
2008年安徽省初中畢業會考語文[3 ](15分)余年輕時酷愛學習。因為家裏窮,拿不到書讀,經常向圖書館借錢,親自抄寫,到了約定的日子再送回來。
天氣冷的時候,鹽池裏的水凍成冰,手指伸不開,我仍然不放松看書。抄完後,請回國,不敢稍超過約定時限。
所以很多人把書當假貨,我偏向書。既有皇冠,又有聖人之道;苦於沒有大師,沒有名人,沒有遊客,我試著遠行百裏,向家鄉第壹人提問。
高級榮譽人士,也門學生擠滿了他的房間,他的話和態度從來沒有稍微委婉。於立世左右,輔佐嫌犯,俯身詢問;或者遇到的時候越恭敬越客氣,壹句話都不敢說;壹到心悅,請再來。
所以我很笨,最後得到很多教訓。余師從時,被拖著拖著,走在深山峽谷裏,積雪深達數尺,皮膚皸裂而不自知;到了屋裏,四肢僵硬不能動彈,人灌了湯水,蓋了半天。
如果和主人呆在壹起,每天都會再吃壹次,不會有鮮肥的味道。所有的學生都是齊繡的,頭戴珠光寶氣的帽子,腰佩白玉環,左邊壹把劍,右邊壹張臭臉。我穿著長袍,但我壹點也不多愁善感。
因為內心有足夠讓自己快樂的東西,不要覺得食物的享受不如別人。我的努力和付出大概就是這樣。
(摘自《送馬晟東陽序》)14。解釋課文中下列單詞的意思。(3分)(1)余小時候很喜歡學習。(2)他錄完之後就被送走了。(3)他是唐沃教出來的。
15.翻譯下列句子。(4分)(1)所以,很多人把書當成了假期。
(2)很難掩蓋余的勤奮。16.作者對“同甘共苦”的奢華生活沒有壹絲羨慕的原因是什麽?(2分)17。作者寫了哪三個方面的學習經歷?(3分)18。看完以上,妳得到了什麽啟發?(只需回答兩點)(3分)2009安徽初中畢業考試語文(試卷)[3] (15分)我要魚(節選),我要魚;熊掌才是我想要的。
魚和熊掌不可兼得,魚和熊掌不可兼得。生活也是我想要的;義也是我要的。
二者不可兼得,舍生取義者也。生活是我想要的,我比活著的人更想要,所以我不想得到;死亡是我所討厭的,我比死人更討厭它,所以我忍受著我不想做的事情。
下同)也。人要的無非是命,為什麽不用能活的人呢?是什麽讓人比死人還慘,那為什麽不治療可以治愈的病人呢?如果妳是對的,那妳生來就沒必要,如果妳是對的,那妳什麽都不用做就可以搗亂。
壹碗飯,壹碗湯,得到它可以活下去,得不到它會餓死。但帶著不屑的喝吃,饑餓的行人不願接受;用腳踢別人吃的,乞丐是不會收的。
2第2/4頁文天祥努力之後,身邊的明星寥寥無幾。山河破碎風飄,人生經歷跌宕起伏。
恐懼灘頭說恐懼,海洋裏有壹聲嘆息。自古誰沒死過?取丹之心,照歷史。
15.解釋下列單詞的意思。(1)所以,妳得不到妳想要的,妳就會得到妳想要的:(3)妳所做的比妳生來要做的更壞:(3)妳所做的比死人做的更壞:(4)照顧好妳的歷史:16。
(4分)(1)魚和熊掌不可兼得,魚和熊掌不可兼得。(2)不獨立的人有壹顆心。
17.讀下面的句子時,每個句子至少要有壹個停頓。請使用“/”標記此暫停。(1)妳想要的比活人還多。(2)山河破碎,風起雲湧。18.請摘錄原文中的句子,填寫下表。(5分)題目中的句子體現了中心(或主題)* * *同樣的追求《我要的魚》與《過零的丁洋》2010安徽省初中畢業會考語文[3 ](15分)夫若日出而作,林中飛逝,雲回而洞,變化燦爛。
野香馥郁,美木美陰,風霜高潔,水落石出,四時也在山中。朝夕歸,四點的景色不壹樣,歡樂無窮。
——《醉亭序》(節選)至若春、景明,波瀾不驚,天穹上下,壹望百萬頃;沙鷗·季翔,在錦鱗中遊泳;海岸是藍色和綠色的。或長煙盡,明月千裏,浮光躍金,靜影沈壁,漁歌相答。多開心啊!到了登思樓,妳會感到輕松愉快,忘了屈辱,把酒留在風中,會讓妳心情愉悅。
——《嶽陽樓記》(節選)15。解釋課文中下列單詞的意思。(4分)(1)雲歸洞:(2)野香馥郁:..(3)長煙空:(4)酒受風:..16.
(4分)(1)暮光之城變化的人,也在山中。②沙鷗·季翔,穿著錦鱗遊泳。
17.分別總結這兩段中景物描寫的內容。(4分)。
醉翁亭記(節選):嶽陽樓記(節選):18 3頁3/4 2011安徽初中畢業會考語文[3] (15分)馬說世上有伯樂,再有千裏馬。千裏馬多,伯樂不多。
所以雖然有名馬,但也只是被奴隸羞辱而已。
7.請大師用文言文寫壹篇介紹自己的文章。我叫X,安徽蚌埠人。
清靜恬淡,不慕名利,只偏愛梅英(借女)!有幾千英畝的住宅和幾輛豪車。如果我的豪車繞這個房子壹周,就要壹千天。如果妳原諒了它,妳將永遠不會結婚。
曾經壹次沈船為水,我有力量劈開華山,阻斷黃河,所到之處,千城壹失。可是,這個世界錯怪了我,我整天都很沮喪。
在壹黨執政的今天,我無能,被人民錯愛,我是主席!妳知道高層太冷,所以我想找個女人共度壹生。我有潘安的長相,也有勇士蘭陵的勇氣。不知道能不能有個知心朋友。
有興趣的可以聯系我的掌上IPHONE5-(手機號)。享受原版,還不錯,希望樓主好心采納。