(唐李白)
黃山巍峨四千任，蓮花堆積群峰三十二座。
中間夾著石柱，是和韓。
伊Xi升到山頂，俯視著松樹。
神仙煉玉，羽毛留痕。
我知道妳今天想壹個人去黃山，也許妳能見到溫博學。
為了從五嶽中提取精華，攀巖臨時洞穴，歷盡艱辛。
回到白鵝嶺的家中，他渴望得到朱砂井裏的水。
當風吹著我的時候，雲將會是全部。
來自山東的陵陽，漫步在芬芳的桂花樹下。
回溪十六渡，碧眼空。
以後我會經常來參觀，走彩虹之弓橋。
給黃山胡送禮，求白鷴之令
(唐李白)
請買壹對白玉和壹對銀雉。
白鷴白如錦，白雪可恥。
在瑤池拍照，刷刷毛奇的樹。
晚上冷冷的，很安靜，悠閑的往前走壹步。
我想擁有這只鳥，坐在藍山上玩耍。
公戶可以送禮物，但會把野蠻人關回籠子裏。
山中問答
(唐李白)
問余他想住在藍山幹什麽，
笑而不答心。
桃花流水都沒了，
沒有天與地這種東西。
溫泉
(唐杜荀鶴)
聽說有個心靈湯要單獨找，還有壹瓶壹碗黃金。
我不擔心亂世的危險，但我喜歡寒冷的山路往深處走。
野生舊壇烏鴉噪音寺，獵人趕到雪鹿驚喜森林。
幻影若遇僧，洗皮洗心。
體校華山
(唐力方靜)
蓮花叢小而分明，像華山。
魚的標誌呢？深蓋松動。
2.var cpro_psid ="u2572954 "，安徽高考歷年中國古典詩詞；var cpro _ pswidth = 966var cpro _ PS height = 120；
(2)謝枋得:宋益陽(今江西)人，以忠義為己任，曾率軍反元。戰敗後隱居福建，被元人威脅到燕京，絕食而死。③海眼:急流阻塞形成的漩渦。(1)詩中的小孤山形象寄托了作者什麽思想感情？(2)淺析《危如末世孤臣》中“孤”字之美。
答:(1)這首詩表達了蕭孤山的誌向，表達了詩人英勇不屈、殺敵報國的英雄情懷，以及他能力挽狂瀾、取得抗元勝利的堅定信念，盡管他是個孤兒。(2)蕭孤山的“孤獨”與孤臣的“孤獨”字面對應，自然聯想。②小孤山中流砥柱的地理特征對應著詩人的壯士情懷。(3)偶爾存在的孤山對應末世僅存的孤臣，暗示南宋末年反元將領嚴重不足，比喻恰當。
2009年全國高考安徽卷
小中山龍舟節【元】蜀勇
艾比·提帕到處都很忙。誰家的兒子是女孩，青段洋。細繞五色臂絲①長。空寂惆悵，誰掛元祥(2)。不要談論過去。千年忠義，陽光普照。讀《離騷》總會心痛。誰也解不開，午後樹轉涼。
【註】①五色臂絲:荊楚習俗，端午節用五彩絲紮。②沅湘:水原和湘水。響水洛江支流有淚。
從整個詞來看，“空惆悵”和“無解”分別表達了怎樣的思想感情？這個詞最突出的表達是什麽？請分別對上下鏟做壹個簡要的分析。答案:空虛的惆悵:哀嘆世人忙於節日慶典，卻不理解或忘記端午節厚重的歷史內涵；表達對愛國詩人屈原的懷念。未解:表達了作者對老百姓不理解的孤獨感，也表達了對屈原忠貞正直的崇敬。操縱:對比。
簡要分析:上城每個人忙碌的慶典與作者的孤獨形成對比；《下潭》中屈原的世俗不理解，與作者讀《離騷》的深沈悲涼形成鮮明對比。(回答“對比”，分析合理)
2010全國高考安徽卷
杜甫在年底
歲末，我是遠方的客人，角落裏依然用兵。煙塵侵雪嶺，鼓角動河。天地壹天天流血，朝廷誰自告奮勇？節約時間妳敢愛死嗎？孤獨和恐懼！
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【註】①此詩作於廣德元年(763)年底，杜甫居於閬州(今四川閬中)。②淩雪:又名雪山，位於成都(今四川成都)西部。淩雪靠近松州、威州和寶州(都在四川省的西北部)。杜甫寫這首詩時，三國已被吐蕃攻陷。
1.詩人為什麽會發出“孤獨與震驚”的感覺？請用全詩做壹個簡要分析。2.這首詩運用了多種表現手法，請舉出兩種並欣賞。
答:1。邊境有戰事，朝廷無人為國分憂。年底，異地漂泊，政治冷落，孤獨；詩人崇高的責任感和強烈的愛國情懷，與他的艱難處境和報國願望的難以實現形成了極大的反差。2.借代，如“煙塵”指邊境戰爭；與下面的《鼓角》形成對比，從視角和聽覺上凸顯了戰爭的緊張，渲染了時局的艱難。同典，如“自告奮勇”，典出(漢書。終軍傳；詩中暗含朝中無人為國分憂，以表達詩人對國家大事的深切憂慮。
2011全國高考安徽卷
瑯琊溪①〔宋〕歐陽修
空山雪消溪漲，遊人過溪，過古溝。我不知道小溪有多遠，但我看到花從山裏流出來。
【註】①此詩寫於作者貶謫滁州(今安徽省)期間。瑯琊河在滁州瑯琊山。② chá:指拼接而成的簡易木橋。
(1).這首詩描繪了小溪周圍的哪些畫面？作者表達了怎樣的情感？
(2)請從虛實結合的角度分析詩中的三四句話。答:(1)這首詩描寫了雪落溪漲，遊人過溪，山花隨溪流出的畫面。表現了作者對瑯琊江美景的喜愛，體現了作者對山川的暢快情懷。(2)寫山花隨溪水流出的情景；對山裏春天的虛擬描述。以及與源頭的距離和溪流的曲折。虛實結合，激發讀者想象力，豐富畫面內涵。
3.描述安徽安慶的古詩詞。哪首古詩是@七韻:丁海年《谷雨詩社》即興詠花，三月舞，塔光舞。潑墨飛揚絕句，泛舟壹列舟，接英雄。樹裹千山風景，珠連四海。人頭婀娜，琴瑟和諧，長江疊浪。註:安慶今年的《谷雨詩社》。緊鄰安慶迎江寺、貞豐塔、安慶長江大橋，場館下層為公園大型“根雕館”和“玉雕石畫館”。這首詩描述了這些風景。@安慶伏羲安徽古縣，安慶九賦系列之壹，在安徽治病。現在是新房，安慶新城。當我在秋天的時候，我寫散文。金風送爽，桂花飄香。菊花滿籬，海晏河清；青鳥在空中，滿天檁條；天高雲淡，民富國強。/viewthread.php？tid=408219 .
4.描述安徽安慶的古詩詞。《遙望安慶》是哪些描寫安徽安慶的古詩？
(明)胡俊宗
青山下，碧水流淌，河流通向周樹。
千裏之外，可以壹層壹層地看到水底。
漫長的沙塵暴
(宋)陸遊
六月江海無邊，驚濤駭浪吹花高。
櫓聲已出雁翅，夾喜入長沙暴。
長風自古三路，桿不齊，煙樹雜。
南船北船各萬裏，荒涼的小城市住在壹起。
歌聲嘈雜燈火輝煌，黃昏時風浪平緩。
勤勞的船夫把酒留下來賣，他在明朝平安到達赤口。
登大觀樓
(清)劉大奎
孤亭對四野，老眼上樓。
千帆水樹亂，雲低。
湘館今重，風光失往日。
黑鳥知道它恨我，但它來到耳邊哭泣。
清水池
(清)劉大奎
物是人非，歲月深沈。
家具皆去水，不同世代生光。
滿腔熱情儒雅，墻倒眾人推女桑。
白頭願落，鄉愁無邊。
5.安徽中考重點文言文要復習。壹般來說，二三年級比較重要。
附近十年安徽中考試卷文言文閱讀涉及的部分課文。應該對妳有幫助。
2000年-“模型”
2001年-“得道多助，失道少助”
2002年的今天，曹劌辯論
2003年——《五六先生傳》與《醉翁亭記》之比較
2004年-韓愈，送董紹南河北序
2005年——嶽陽樓與醉翁亭之比較
2006年——《論語》(課改卷)、《桃花源記》、《醉亭序》(統編卷)
2007 ——蕭氏池塘記與朱書之比較
2008年——送馬晟東陽序
2009 ——《我想要的魚》和《穿越零海洋》的比較
2010年——醉翁亭與嶽陽樓之比較
6.05從水池的西南方向望去，可以看到它呈之字形。
其岸電位互不相同，來源不明。坐在池邊，周圍都是竹林，孤獨而空曠，悲傷而寒冷，安靜而靜謐。
活得久了太清楚了，但是要記住。【註意】清除。
再做壹次。(節選自《小石塘紀》)B水淡綠湛藍，達底。
妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪急，箭多快。
寒樹生於近岸之山；負電位相互競爭；力爭高點，千峰。泉水攪動石頭，造就了壹天。
好鳥歌唱，它們押韻。蟬殼“千轉不盡，猿不盡。”
在天空中飛翔的人，看著山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
(摘自《與朱書》)15。解釋課文中下列單詞的意思。(3分)(1)太清楚了(2)忘了(3)忘了看山谷(16)。翻譯下面的句子。
(4分)(1)鬥如蛇蠍，閃爍可見。(2)可以和細石同遊，直視。
17.在A和B中，水都寫在帶下劃線的句子中，分別突出了水的哪些特征？是從哪些角度來描述他們的？(4分)18。以下句子分別是如何揭示作者的思想感情的？(4分)(1)坐在池邊，四周是竹林，孤獨而空曠，憂傷而寒冷，憂傷而寧靜。②在天上飛的人，希望休息；管天下之事者，望谷忘叛。
2008年安徽省初中畢業會考語文[3 ](15分)余年輕時酷愛學習。因為家裏窮，拿不到書讀，經常向圖書館借錢，親自抄寫，到了約定的日子再送回來。
天氣冷的時候，鹽池裏的水凍成冰，手指伸不開，我仍然不放松看書。抄完後，請回國，不敢稍超過約定時限。
所以很多人把書當假貨，我偏向書。既有皇冠，又有聖人之道；苦於沒有大師，沒有名人，沒有遊客，我試著遠行百裏，向家鄉第壹人提問。
高級榮譽人士，也門學生擠滿了他的房間，他的話和態度從來沒有稍微委婉。於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；壹到心悅，請再來。
所以我很笨，最後得到很多教訓。余師從時，被拖著拖著，走在深山峽谷裏，積雪深達數尺，皮膚皸裂而不自知；到了屋裏，四肢僵硬不能動彈，人灌了湯水，蓋了半天。
如果和主人呆在壹起，每天都會再吃壹次，不會有鮮肥的味道。所有的學生都是齊繡的，頭戴珠光寶氣的帽子，腰佩白玉環，左邊壹把劍，右邊壹張臭臉。我穿著長袍，但我壹點也不多愁善感。
因為內心有足夠讓自己快樂的東西，不要覺得食物的享受不如別人。我的努力和付出大概就是這樣。
(摘自《送馬晟東陽序》)14。解釋課文中下列單詞的意思。(3分)(1)余小時候很喜歡學習。(2)他錄完之後就被送走了。(3)他是唐沃教出來的。
15.翻譯下列句子。(4分)(1)所以，很多人把書當成了假期。
(2)很難掩蓋余的勤奮。16.作者對“同甘共苦”的奢華生活沒有壹絲羨慕的原因是什麽？(2分)17。作者寫了哪三個方面的學習經歷？(3分)18。看完以上，妳得到了什麽啟發？(只需回答兩點)(3分)2009安徽初中畢業考試語文(試卷)[3] (15分)我要魚(節選)，我要魚；熊掌才是我想要的。
魚和熊掌不可兼得，魚和熊掌不可兼得。生活也是我想要的；義也是我要的。
二者不可兼得，舍生取義者也。生活是我想要的，我比活著的人更想要，所以我不想得到；死亡是我所討厭的，我比死人更討厭它，所以我忍受著我不想做的事情。
下同)也。人要的無非是命，為什麽不用能活的人呢？是什麽讓人比死人還慘，那為什麽不治療可以治愈的病人呢？如果妳是對的，那妳生來就沒必要，如果妳是對的，那妳什麽都不用做就可以搗亂。
壹碗飯，壹碗湯，得到它可以活下去，得不到它會餓死。但帶著不屑的喝吃，饑餓的行人不願接受；用腳踢別人吃的，乞丐是不會收的。
2第2/4頁文天祥努力之後，身邊的明星寥寥無幾。山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。
恐懼灘頭說恐懼，海洋裏有壹聲嘆息。自古誰沒死過？取丹之心，照歷史。
15.解釋下列單詞的意思。(1)所以，妳得不到妳想要的，妳就會得到妳想要的:(3)妳所做的比妳生來要做的更壞:(3)妳所做的比死人做的更壞:(4)照顧好妳的歷史:16。
(4分)(1)魚和熊掌不可兼得，魚和熊掌不可兼得。(2)不獨立的人有壹顆心。
17.讀下面的句子時，每個句子至少要有壹個停頓。請使用“/”標記此暫停。(1)妳想要的比活人還多。(2)山河破碎，風起雲湧。18.請摘錄原文中的句子，填寫下表。(5分)題目中的句子體現了中心(或主題)* * *同樣的追求《我要的魚》與《過零的丁洋》2010安徽省初中畢業會考語文[3 ](15分)夫若日出而作，林中飛逝，雲回而洞，變化燦爛。
野香馥郁，美木美陰，風霜高潔，水落石出，四時也在山中。朝夕歸，四點的景色不壹樣，歡樂無窮。
——《醉亭序》(節選)至若春、景明，波瀾不驚，天穹上下，壹望百萬頃；沙鷗·季翔，在錦鱗中遊泳；海岸是藍色和綠色的。或長煙盡，明月千裏，浮光躍金，靜影沈壁，漁歌相答。多開心啊！到了登思樓，妳會感到輕松愉快，忘了屈辱，把酒留在風中，會讓妳心情愉悅。
——《嶽陽樓記》(節選)15。解釋課文中下列單詞的意思。(4分)(1)雲歸洞:(2)野香馥郁:..(3)長煙空:(4)酒受風:..16.
(4分)(1)暮光之城變化的人，也在山中。②沙鷗·季翔，穿著錦鱗遊泳。
17.分別總結這兩段中景物描寫的內容。(4分)。
醉翁亭記(節選):嶽陽樓記(節選):18 3頁3/4 2011安徽初中畢業會考語文[3] (15分)馬說世上有伯樂，再有千裏馬。千裏馬多，伯樂不多。
所以雖然有名馬，但也只是被奴隸羞辱而已。
7.請大師用文言文寫壹篇介紹自己的文章。我叫X，安徽蚌埠人。
清靜恬淡，不慕名利，只偏愛梅英(借女)！有幾千英畝的住宅和幾輛豪車。如果我的豪車繞這個房子壹周，就要壹千天。如果妳原諒了它，妳將永遠不會結婚。
曾經壹次沈船為水，我有力量劈開華山，阻斷黃河，所到之處，千城壹失。可是，這個世界錯怪了我，我整天都很沮喪。
在壹黨執政的今天，我無能，被人民錯愛，我是主席！妳知道高層太冷，所以我想找個女人共度壹生。我有潘安的長相，也有勇士蘭陵的勇氣。不知道能不能有個知心朋友。
有興趣的可以聯系我的掌上IPHONE5-(手機號)。享受原版，還不錯，希望樓主好心采納。