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描寫安徽的文言文

1.描寫安徽風景的古詩中有送文回黃山白鵝峰故居的詩。

(唐李白)

黃山巍峨四千任,蓮花堆積群峰三十二座。

中間夾著石柱,是和韓。

伊Xi升到山頂,俯視著松樹。

神仙煉玉,羽毛留痕。

我知道妳今天想壹個人去黃山,也許妳能見到溫博學。

為了從五嶽中提取精華,攀巖臨時洞穴,歷盡艱辛。

回到白鵝嶺的家中,他渴望得到朱砂井裏的水。

當風吹著我的時候,雲將會是全部。

來自山東的陵陽,漫步在芬芳的桂花樹下。

回溪十六渡,碧眼空。

以後我會經常來參觀,走彩虹之弓橋。

給黃山胡送禮,求白鷴之令

(唐李白)

請買壹對白玉和壹對銀雉。

白鷴白如錦,白雪可恥。

在瑤池拍照,刷刷毛奇的樹。

晚上冷冷的,很安靜,悠閑的往前走壹步。

我想擁有這只鳥,坐在藍山上玩耍。

公戶可以送禮物,但會把野蠻人關回籠子裏。

山中問答

(唐李白)

問余他想住在藍山幹什麽,

笑而不答心。

桃花流水都沒了,

沒有天與地這種東西。

溫泉

(唐杜荀鶴)

聽說有個心靈湯要單獨找,還有壹瓶壹碗黃金。

我不擔心亂世的危險,但我喜歡寒冷的山路往深處走。

野生舊壇烏鴉噪音寺,獵人趕到雪鹿驚喜森林。

幻影若遇僧,洗皮洗心。

體校華山

(唐力方靜)

蓮花叢小而分明,像華山。

魚的標誌呢?深蓋松動。

2.var cpro_psid ="u2572954 ",安徽高考歷年中國古典詩詞;var cpro _ pswidth = 966var cpro _ PS height = 120;

(2)謝枋得:宋益陽(今江西)人,以忠義為己任,曾率軍反元。戰敗後隱居福建,被元人威脅到燕京,絕食而死。③海眼:急流阻塞形成的漩渦。(1)詩中的小孤山形象寄托了作者什麽思想感情?(2)淺析《危如末世孤臣》中“孤”字之美。

答:(1)這首詩表達了蕭孤山的誌向,表達了詩人英勇不屈、殺敵報國的英雄情懷,以及他能力挽狂瀾、取得抗元勝利的堅定信念,盡管他是個孤兒。(2)蕭孤山的“孤獨”與孤臣的“孤獨”字面對應,自然聯想。②小孤山中流砥柱的地理特征對應著詩人的壯士情懷。(3)偶爾存在的孤山對應末世僅存的孤臣,暗示南宋末年反元將領嚴重不足,比喻恰當。

2009年全國高考安徽卷

小中山龍舟節【元】蜀勇

艾比·提帕到處都很忙。誰家的兒子是女孩,青段洋。細繞五色臂絲①長。空寂惆悵,誰掛元祥(2)。不要談論過去。千年忠義,陽光普照。讀《離騷》總會心痛。誰也解不開,午後樹轉涼。

【註】①五色臂絲:荊楚習俗,端午節用五彩絲紮。②沅湘:水原和湘水。響水洛江支流有淚。

從整個詞來看,“空惆悵”和“無解”分別表達了怎樣的思想感情?這個詞最突出的表達是什麽?請分別對上下鏟做壹個簡要的分析。答案:空虛的惆悵:哀嘆世人忙於節日慶典,卻不理解或忘記端午節厚重的歷史內涵;表達對愛國詩人屈原的懷念。未解:表達了作者對老百姓不理解的孤獨感,也表達了對屈原忠貞正直的崇敬。操縱:對比。

簡要分析:上城每個人忙碌的慶典與作者的孤獨形成對比;《下潭》中屈原的世俗不理解,與作者讀《離騷》的深沈悲涼形成鮮明對比。(回答“對比”,分析合理)

2010全國高考安徽卷

杜甫在年底

歲末,我是遠方的客人,角落裏依然用兵。煙塵侵雪嶺,鼓角動河。天地壹天天流血,朝廷誰自告奮勇?節約時間妳敢愛死嗎?孤獨和恐懼!

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【註】①此詩作於廣德元年(763)年底,杜甫居於閬州(今四川閬中)。②淩雪:又名雪山,位於成都(今四川成都)西部。淩雪靠近松州、威州和寶州(都在四川省的西北部)。杜甫寫這首詩時,三國已被吐蕃攻陷。

1.詩人為什麽會發出“孤獨與震驚”的感覺?請用全詩做壹個簡要分析。2.這首詩運用了多種表現手法,請舉出兩種並欣賞。

答:1。邊境有戰事,朝廷無人為國分憂。年底,異地漂泊,政治冷落,孤獨;詩人崇高的責任感和強烈的愛國情懷,與他的艱難處境和報國願望的難以實現形成了極大的反差。2.借代,如“煙塵”指邊境戰爭;與下面的《鼓角》形成對比,從視角和聽覺上凸顯了戰爭的緊張,渲染了時局的艱難。同典,如“自告奮勇”,典出(漢書。終軍傳;詩中暗含朝中無人為國分憂,以表達詩人對國家大事的深切憂慮。

2011全國高考安徽卷

瑯琊溪①〔宋〕歐陽修

空山雪消溪漲,遊人過溪,過古溝。我不知道小溪有多遠,但我看到花從山裏流出來。

【註】①此詩寫於作者貶謫滁州(今安徽省)期間。瑯琊河在滁州瑯琊山。② chá:指拼接而成的簡易木橋。

(1).這首詩描繪了小溪周圍的哪些畫面?作者表達了怎樣的情感?

(2)請從虛實結合的角度分析詩中的三四句話。答:(1)這首詩描寫了雪落溪漲,遊人過溪,山花隨溪流出的畫面。表現了作者對瑯琊江美景的喜愛,體現了作者對山川的暢快情懷。(2)寫山花隨溪水流出的情景;對山裏春天的虛擬描述。以及與源頭的距離和溪流的曲折。虛實結合,激發讀者想象力,豐富畫面內涵。

3.描述安徽安慶的古詩詞。哪首古詩是@七韻:丁海年《谷雨詩社》即興詠花,三月舞,塔光舞。潑墨飛揚絕句,泛舟壹列舟,接英雄。樹裹千山風景,珠連四海。人頭婀娜,琴瑟和諧,長江疊浪。註:安慶今年的《谷雨詩社》。緊鄰安慶迎江寺、貞豐塔、安慶長江大橋,場館下層為公園大型“根雕館”和“玉雕石畫館”。這首詩描述了這些風景。@安慶伏羲安徽古縣,安慶九賦系列之壹,在安徽治病。現在是新房,安慶新城。當我在秋天的時候,我寫散文。金風送爽,桂花飄香。菊花滿籬,海晏河清;青鳥在空中,滿天檁條;天高雲淡,民富國強。/viewthread.php?tid=408219 .

4.描述安徽安慶的古詩詞。《遙望安慶》是哪些描寫安徽安慶的古詩?

(明)胡俊宗

青山下,碧水流淌,河流通向周樹。

千裏之外,可以壹層壹層地看到水底。

漫長的沙塵暴

(宋)陸遊

六月江海無邊,驚濤駭浪吹花高。

櫓聲已出雁翅,夾喜入長沙暴。

長風自古三路,桿不齊,煙樹雜。

南船北船各萬裏,荒涼的小城市住在壹起。

歌聲嘈雜燈火輝煌,黃昏時風浪平緩。

勤勞的船夫把酒留下來賣,他在明朝平安到達赤口。

登大觀樓

(清)劉大奎

孤亭對四野,老眼上樓。

千帆水樹亂,雲低。

湘館今重,風光失往日。

黑鳥知道它恨我,但它來到耳邊哭泣。

清水池

(清)劉大奎

物是人非,歲月深沈。

家具皆去水,不同世代生光。

滿腔熱情儒雅,墻倒眾人推女桑。

白頭願落,鄉愁無邊。

5.安徽中考重點文言文要復習。壹般來說,二三年級比較重要。

附近十年安徽中考試卷文言文閱讀涉及的部分課文。應該對妳有幫助。

2000年-“模型”

2001年-“得道多助,失道少助”

2002年的今天,曹劌辯論

2003年——《五六先生傳》與《醉翁亭記》之比較

2004年-韓愈,送董紹南河北序

2005年——嶽陽樓與醉翁亭之比較

2006年——《論語》(課改卷)、《桃花源記》、《醉亭序》(統編卷)

2007 ——蕭氏池塘記與朱書之比較

2008年——送馬晟東陽序

2009 ——《我想要的魚》和《穿越零海洋》的比較

2010年——醉翁亭與嶽陽樓之比較

6.05從水池的西南方向望去,可以看到它呈之字形。

其岸電位互不相同,來源不明。坐在池邊,周圍都是竹林,孤獨而空曠,悲傷而寒冷,安靜而靜謐。

活得久了太清楚了,但是要記住。【註意】清除。

再做壹次。(節選自《小石塘紀》)B水淡綠湛藍,達底。

妳可以和細石壹起遊泳,直視它們。若猛浪急,箭多快。

寒樹生於近岸之山;負電位相互競爭;力爭高點,千峰。泉水攪動石頭,造就了壹天。

好鳥歌唱,它們押韻。蟬殼“千轉不盡,猿不盡。”

在天空中飛翔的人,看著山峰休息;管天下之事者,望谷忘叛。橫枝遮,白日猶昏;疏條相映,有時見陽光。

(摘自《與朱書》)15。解釋課文中下列單詞的意思。(3分)(1)太清楚了(2)忘了(3)忘了看山谷(16)。翻譯下面的句子。

(4分)(1)鬥如蛇蠍,閃爍可見。(2)可以和細石同遊,直視。

17.在A和B中,水都寫在帶下劃線的句子中,分別突出了水的哪些特征?是從哪些角度來描述他們的?(4分)18。以下句子分別是如何揭示作者的思想感情的?(4分)(1)坐在池邊,四周是竹林,孤獨而空曠,憂傷而寒冷,憂傷而寧靜。②在天上飛的人,希望休息;管天下之事者,望谷忘叛。

2008年安徽省初中畢業會考語文[3 ](15分)余年輕時酷愛學習。因為家裏窮,拿不到書讀,經常向圖書館借錢,親自抄寫,到了約定的日子再送回來。

天氣冷的時候,鹽池裏的水凍成冰,手指伸不開,我仍然不放松看書。抄完後,請回國,不敢稍超過約定時限。

所以很多人把書當假貨,我偏向書。既有皇冠,又有聖人之道;苦於沒有大師,沒有名人,沒有遊客,我試著遠行百裏,向家鄉第壹人提問。

高級榮譽人士,也門學生擠滿了他的房間,他的話和態度從來沒有稍微委婉。於立世左右,輔佐嫌犯,俯身詢問;或者遇到的時候越恭敬越客氣,壹句話都不敢說;壹到心悅,請再來。

所以我很笨,最後得到很多教訓。余師從時,被拖著拖著,走在深山峽谷裏,積雪深達數尺,皮膚皸裂而不自知;到了屋裏,四肢僵硬不能動彈,人灌了湯水,蓋了半天。

如果和主人呆在壹起,每天都會再吃壹次,不會有鮮肥的味道。所有的學生都是齊繡的,頭戴珠光寶氣的帽子,腰佩白玉環,左邊壹把劍,右邊壹張臭臉。我穿著長袍,但我壹點也不多愁善感。

因為內心有足夠讓自己快樂的東西,不要覺得食物的享受不如別人。我的努力和付出大概就是這樣。

(摘自《送馬晟東陽序》)14。解釋課文中下列單詞的意思。(3分)(1)余小時候很喜歡學習。(2)他錄完之後就被送走了。(3)他是唐沃教出來的。

15.翻譯下列句子。(4分)(1)所以,很多人把書當成了假期。

(2)很難掩蓋余的勤奮。16.作者對“同甘共苦”的奢華生活沒有壹絲羨慕的原因是什麽?(2分)17。作者寫了哪三個方面的學習經歷?(3分)18。看完以上,妳得到了什麽啟發?(只需回答兩點)(3分)2009安徽初中畢業考試語文(試卷)[3] (15分)我要魚(節選),我要魚;熊掌才是我想要的。

魚和熊掌不可兼得,魚和熊掌不可兼得。生活也是我想要的;義也是我要的。

二者不可兼得,舍生取義者也。生活是我想要的,我比活著的人更想要,所以我不想得到;死亡是我所討厭的,我比死人更討厭它,所以我忍受著我不想做的事情。

下同)也。人要的無非是命,為什麽不用能活的人呢?是什麽讓人比死人還慘,那為什麽不治療可以治愈的病人呢?如果妳是對的,那妳生來就沒必要,如果妳是對的,那妳什麽都不用做就可以搗亂。

壹碗飯,壹碗湯,得到它可以活下去,得不到它會餓死。但帶著不屑的喝吃,饑餓的行人不願接受;用腳踢別人吃的,乞丐是不會收的。

2第2/4頁文天祥努力之後,身邊的明星寥寥無幾。山河破碎風飄,人生經歷跌宕起伏。

恐懼灘頭說恐懼,海洋裏有壹聲嘆息。自古誰沒死過?取丹之心,照歷史。

15.解釋下列單詞的意思。(1)所以,妳得不到妳想要的,妳就會得到妳想要的:(3)妳所做的比妳生來要做的更壞:(3)妳所做的比死人做的更壞:(4)照顧好妳的歷史:16。

(4分)(1)魚和熊掌不可兼得,魚和熊掌不可兼得。(2)不獨立的人有壹顆心。

17.讀下面的句子時,每個句子至少要有壹個停頓。請使用“/”標記此暫停。(1)妳想要的比活人還多。(2)山河破碎,風起雲湧。18.請摘錄原文中的句子,填寫下表。(5分)題目中的句子體現了中心(或主題)* * *同樣的追求《我要的魚》與《過零的丁洋》2010安徽省初中畢業會考語文[3 ](15分)夫若日出而作,林中飛逝,雲回而洞,變化燦爛。

野香馥郁,美木美陰,風霜高潔,水落石出,四時也在山中。朝夕歸,四點的景色不壹樣,歡樂無窮。

——《醉亭序》(節選)至若春、景明,波瀾不驚,天穹上下,壹望百萬頃;沙鷗·季翔,在錦鱗中遊泳;海岸是藍色和綠色的。或長煙盡,明月千裏,浮光躍金,靜影沈壁,漁歌相答。多開心啊!到了登思樓,妳會感到輕松愉快,忘了屈辱,把酒留在風中,會讓妳心情愉悅。

——《嶽陽樓記》(節選)15。解釋課文中下列單詞的意思。(4分)(1)雲歸洞:(2)野香馥郁:..(3)長煙空:(4)酒受風:..16.

(4分)(1)暮光之城變化的人,也在山中。②沙鷗·季翔,穿著錦鱗遊泳。

17.分別總結這兩段中景物描寫的內容。(4分)。

醉翁亭記(節選):嶽陽樓記(節選):18 3頁3/4 2011安徽初中畢業會考語文[3] (15分)馬說世上有伯樂,再有千裏馬。千裏馬多,伯樂不多。

所以雖然有名馬,但也只是被奴隸羞辱而已。

7.請大師用文言文寫壹篇介紹自己的文章。我叫X,安徽蚌埠人。

清靜恬淡,不慕名利,只偏愛梅英(借女)!有幾千英畝的住宅和幾輛豪車。如果我的豪車繞這個房子壹周,就要壹千天。如果妳原諒了它,妳將永遠不會結婚。

曾經壹次沈船為水,我有力量劈開華山,阻斷黃河,所到之處,千城壹失。可是,這個世界錯怪了我,我整天都很沮喪。

在壹黨執政的今天,我無能,被人民錯愛,我是主席!妳知道高層太冷,所以我想找個女人共度壹生。我有潘安的長相,也有勇士蘭陵的勇氣。不知道能不能有個知心朋友。

有興趣的可以聯系我的掌上IPHONE5-(手機號)。享受原版,還不錯,希望樓主好心采納。