壹、積累與運用(20分)
1.選擇註音和字體配對完整的小組()(2分)
A.貧瘠(jí)豐滿(yú)對抗(zì)微笑(jìn)
B.休息(q √)不好(ji m √ n)辱罵(w?i)厭倦(shèng)
C.說(qiang)看(ku:)沈默(cén)爬行(niè)
D.交貨後的第二天(w ǐ n)，(y)恐嚇(h)和沒完沒了的借口(y)。
2.模仿下面的例子，從幾組可供選擇的相似漢字中選擇壹組，寫壹個有創意的句子，從中可以感受到中國漢字的無窮魅力。(2分)
例子:人們對人們說:沒有妳們每個人的努力，我就不會存在。(或者人家對大家說:好久不見，男生在玩雜技金字塔。)
壹堆樹，壹片林，壹個甲，壹頭凸，壹頭凹，壹個大山頭，壹個兵壹個人。
如果妳忙著做作業，學生就會來問問題。以下哪個答案最恰當()(2分)
a:等我做完這個問題，我們再來討論，好嗎？
B.不好意思，我學習成績不好，妳還是另找高手吧。
C.我寫完作業就不能問了嗎？
D.妳耐心等我做完作業再教妳。
4.請從下面提供的名著中選擇壹本，按要求填寫閱讀信息卡。
參考書目:名人傳記、安徒生童話、星星和泉水(3分)
閱讀信息卡作品作者的主要內容5。聽寫填空。(11)
(1)陶淵明的飲酒，體現了作者對人生真諦的體悟和返樸歸真的哲學。
“”的名句有:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)若詩人有意，草木深情。在白居易的《福得古·曹苑的告別》中,“野火從未完全吞噬他們”,
它們在春風中再次高大，謳歌了草的頑強品質；在韓愈的《初春贈張水部十八員》
“，”報道了春天提前到來的消息；
(三)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(李賀《雁門太守行》)
(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(馬致遠《天凈沙·秋思》)
(5)王琬《北堡山下壹泊》描寫的是江海闊天空的景色:
" , 。
(6)《胡艾蓮說》中用來形容潔身自好、不與世俗同流合汙的高尚品質的名句是:
二、文言文示範能力(14分)
山不高，仙有名。水不深，龍為靈。我是壹個卑微的房間，但我是賢惠的。上臺苔痕綠，幕布草色綠。笑而有大學者，無丁白。可以調琵琶，可以讀金典。沒有混亂，也沒有繁瑣的形式。南陽諸葛廬與西蜀聽雲亭。孔子雲:怎麽了？
6.這篇文章是唐代作家劉禹錫的《拙政殿銘》。(2分)
7.解釋課文中下列單詞的意思。(4分)
(1)仙是名()(2)笑有書生()
(3)只有我的美德和真誠()(4)與此無關()
8.翻譯下列句子。(4分)
(1)上臺苔痕綠，幕布草色綠。
(2)孔子雲:怎麽了？
9.“諸葛廬在南陽，聽雲亭在西蜀”提到的兩個歷史人物，壹個是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
10，“好酒不怕巷子深”的含義可以用這篇文章中的哪些句子來概括？(2分)
答:山不高，有仙。水不深，龍為靈。____________________________________________________。
第三，去海裏劃船。(26分)
(1)黑色的羽毛，光滑漂亮，有壹對剪刀似的尾巴和壹對矯健敏捷的翅膀，造就了這樣壹只可愛活潑的燕子。春天的二三月，微風微微吹著，細雨無緣無故從天而降。成千上萬的軟柳放松了黃綠色的眼睛，紅白黃的花，綠草綠葉，都像趕集的人壹樣來了，形成了燦爛的春天。那些小燕子，那麽可愛，那麽可愛，也是從南方飛來的。燕子帶著她那雙剪刀似的尾巴，在微風細雨中，或者是艷陽滿地的時候，斜斜地飛在無比明亮的天空之上，壹聲嘆息，已經從這邊的稻田飛到那邊的高粱上了。更有幾個是坐在波光粼粼的湖面上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _那邊有幾對飛累了的情侶，懶懶地靠在細長的電線上——嫩藍色的彈簧，幾根木桿，桿間有幾根細線連接的痕跡，線上停著幾個粗粗飄逸的小黑點，那就是小燕子。 這是壹幅多麽有趣的畫啊！(16分)
11.在文中橫線處填入最合適的詞是(A )(2分)。
a、補壹個跨牧觸B、形成飛觸
c，拼成騰躍之觸D，做成飛觸
12.上面的文字描繪了至少四張圖片，在開頭和結尾都標有“∨”，並按順序添加了字幕。(4分)
(1)黑色帶羽毛...吞下去。(燕子剪影)(2)春天的二月和三月...增添了不少趣味。燕子南歸(燕歸)(3)小燕子...蕩漾開去。那有...那邊壹張圖！(休息圖)
13.作者在描述《壹個燦爛的春天》時詳細描述了哪些具體的景色？這種寫法的作用是什麽？(3分)
14，正文出自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4分)羽毛、尾巴、翅膀和飛翔。
15，請在文中用橫線畫壹句描述燕子飛翔的句子。並簡要總結其特點。(3分)
燕子銜起剪刀般的尾巴...蕩漾開去。迅捷、敏捷、優雅。
(2)善待生物
有時候，令人難以置信的故事發生在動物王國。
壹個狩獵隊把壹群羚羊趕到懸崖邊，準備活捉它們。大約半個小時後，羚羊群分為老羚羊和小羚羊兩種。壹只老羚羊走出來，對著小羚羊叫。壹只小羚羊跟著老羚羊來到懸崖邊。小羚羊後退了幾步，突然向前跑過懸崖；接著，老羚羊也跳了出來，但跳的高度更低。當小羚羊在空中墜落時，奇跡出現了:老羚羊的身體剛好出現在小羚羊的蹄下，小羚羊重重地砸在老羚羊的背上。墜落的身體突然騰空而起，輕盈地落在對面的懸崖上，而老羚羊則像壹只斷了翅膀的鳥，直直地墜入山澗。
試跳成功，然後，壹對對羚羊在空中翺翔。沒有擁擠，沒有競爭，有序快速的飛躍。突然，山澗上空劃出壹道耀眼的弧線，那是以老羚羊之死為橋的生命之橋。那場面是多麽神聖啊！獵人們都驚呆了，不由自主地放下了獵槍。
動物在生命受到威脅時的行為令人肅然起敬。它給人類的思考留下了什麽？
“當地球上最後壹只老虎在森林裏徒勞地尋找配偶時，當最後壹只沒有後代的鷹從天空墜落到地球上時，當鱷魚最後的叫聲不再回蕩在湖面上時...人類在某種意義上已經看到了自己的結局。”這是人類對動物的憐憫，也是動物對人類的警示。
人類只有壹個地球，人類和動物都是地球的兒子。我們同根生，急什麽？保護野生動物就是保護人類自身；善待生物，就是善待自己。(10分)
16，“我們本是同根生，為何如此匆忙？”是_ _ _ _ _ _寫的詩，引用這兩首詩的效果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
17，第壹段所說的“不可思議的故事”是指(用自己的話總結，不超過15字)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
18，“獵人們不由自主放下獵槍”的原因是(原答案中)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ (2分)
19，最能揭示全文主題的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；
這個句子使用了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這個表達方式。(3分)
四、寫作(兩題，任選壹題)(40分)
1，作文題目:“把我介紹給妳”
要求:(1)能體現自己的性格特點和愛好。(2)字數400字左右。
2.以“我理解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _”為題，寫壹篇600字左右的記敘文。
要求:(1)先完成題目，在橫線上填寫“老師”和“幸福”。
(2)以敘事為主，但也要適當的議論和抒情。
答案:1，B 3，a
6.劉唐玉溪(
7.(1)名(2)大(3)德(4)政府公文。
9.諸葛楊亮熊
10，山不高，有仙；水不深，龍為靈。
第三，
1，壹件12，(1)黑色羽毛...小燕子。(燕子剪影)(2)春天的二月和三月...增添了不少趣味。燕子南歸(燕歸)(3)小燕子...蕩漾開去。那有...那邊壹張圖！13，春風，春雨，春柳，春花，春草。14，羽毛，尾巴，翅膀，飛翔1 5，小燕子帶著剪刀壹樣的尾巴，...蕩漾開去。迅捷、敏捷、優雅。
16，三國；曹植；強調地球是人類和動物的家園。17，老羚羊扶著小羚羊躍過山澗。18，動物在危機時刻的行為令人肅然起敬。19，保護野生動物...善待自己；說話。
七年級(下)政治期末試卷
壹、最佳選擇(在括號內填寫壹個最符合問題含義的選項。)
1.在校運會上，小姜打破了初中男子100米的校運會記錄。在壹片贊嘆聲中，小姜登上了講臺。此時，他的內心特別激動，這是因為()
他的虛榮心得到滿足，自尊心得到滿足，成績得到別人的肯定，缺乏自制力。
A.①②B. ②③④C. ①④D. ②③
2.孟子雲:“人不能無恥，無恥，無恥。”這句話告誡我們()
人生不應該有羞恥感。不要臉，就永遠沒有自尊。如果妳感到羞恥，妳就會失去自尊。無恥是可恥的。
A.①②B. ②③C. ②④D. ①④
3.我國著名教育家陶行知先生說:“自己淌自己的汗，自己吃自己的飯，自己做自己的事，靠人靠天靠祖宗，不是英雄！”陶先生的這句話要求我們()
A.靠自尊。b .自力更生。c .自尊。d .自憐自愛
4.“堅持不懈地追求人生目標”是所有自強者的信條。
A.個人愛好b .家庭特點C. * * *相同的特點D. * * *相同的目的
5.要自立，就要克服自己的懶惰和依賴。從這個意義上說，自我完善的關鍵是()
A.自尊和自信。b .樹立理想。c .揚長避短。戰勝自己
6.“富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈。”這句名言反映了()
自尊的人不太註重自己的人格。壹個人的節操不會隨著環境的變化而改變。自尊的人不要虛榮，拒絕沾染惡習。為了維護自尊，他們可以放棄很多東西，但不能失去人格，不做有損人格的事情。
A.①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④
7.適度的自尊有助於我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊讓我們過於敏感和自我束縛。下列學生的表現屬於中度自尊的有()
數學課上，呂霄在回答老師的問題時犯了壹個錯誤。雖然老師沒有批評他，但他仍然感到羞愧。他覺得在同學面前擡不起頭。當他看到考得好的同學都興高采烈的時候，她發誓要好好學習，把學習成績趕上來。小華上學遲到了，被老師批評了。他不服氣，沖出教室。小雪成績壹好，就喜歡吹牛。
A.①②B. ②④C. ③④D. ①④
8.小娟覺得自己很醜，因為有人說:“妳怎麽這麽胖？”他拼命節食，結果得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不輟學。這說明小娟有()。
A.自強不息的優秀品質；b .自信的優秀品質。
C.自尊的好品質，自卑的壞品質
9.在街上，蕭珊並不在意和壹個殘疾人學走路，行人都用責備的目光盯著他。這表明()
A.街上的每個人都知道他們應該尊重自己。
B.沒有尊重就不可能贏得別人的尊重。
C.街上的人故意和蕭珊過不去。
D.自尊和尊重他人是密不可分的。
10.下列行為是自負的()
A.我不敢在課堂上舉手，也不敢在公共場合發表意見。
B.對別人說的話過於敏感
C.經常高估自己，看不起別人，自以為是。
D.妳既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點。
11.每個人都有自己的弱點。下列關於弱點的說法中，錯誤的是()。
A.自立的人勇敢，善於克服自己的弱點。
B.我們應該揚長避短。
C.我們要正確對待自己的弱點，不要自暴自棄。
D.要善於掩蓋自己的缺點，不要暴露自己的弱點。
12.每個年輕的學生都希望真正獨立，成為壹個不壹樣的人。“真正的獨立”在這裏的意思是()
A.擺脫家庭控制，不被父母撫養
B.突出個性，原創，與眾不同。
C.逐漸擺脫依賴，對自己的行為負責。
D.真正的人格在於發自內心深處的魅力。
13.下列能力中，()屬於獨立生活的基本能力。
聽到不同意見時反思自己的能力，獨立管理自己時間的能力，參與社會實踐的能力，獨立自主對自己行為負責的能力。
A.①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
14.下列不屬於自強精神的是()
A.不要在困難面前低頭，不要氣餒。b .當妳和同學發生矛盾時，不要放棄
C.自尊自愛，不卑不亢d .勇於開拓進取
15.當妳第壹次自己去上學，第壹次考試考了100分，第壹次幫媽媽做飯，得到父母的表揚，妳覺得()。
A.被別人尊重的喜悅b .個人的成長離不開父母的批評
C.做自己事情的好處d .獨立生活的快樂
分清對錯(要分清下列意見的對錯，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“×”。)
16.“沒有金子誰也不是完美的。”壹個人有缺點並不可怕。關鍵是要能正確對待自己的優點，讓自己的優點比別人短。( )
17.面對困難不低頭，不氣餒；自尊自愛，不卑不亢；勇於開拓進取；誌存高遠，執著追求。這些都是自強不息精神的具體體現。( )
18.自負和自卑是雙胞胎，都是以自我為中心的；很多時候，自負的人和自卑的人追求的目標是真實的。( )
19.成功需要自信。自信是成功的基石。要想唱出自信之歌，就要找到自信的基礎，也就是培養勇於擔當的精神。( )
20.支撐信心最重要的杠桿是實力。( )
21.尊重他人，要善於欣賞和接納他人，真誠地欣賞和贊美他人的優點和長處；不做傷害他人人格的事，不取笑他人的缺陷，不侮辱他人；不允許別人超越自己。( )
三、簡答
22.有壹句英語諺語:“樂觀者在災難中看到希望，悲觀者在希望中看到災難。”這句諺語是什麽意思？
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23.“古人無所學，幼者不老。我覺得紙上談兵，從來不知道這件事該不該做。”陸遊的這首詩啟發我們如何培養自立。
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4.辨析(區分以下觀點是否正確，並簡要說明理由。)
24.有些同學認為我們還小，需要各方面的幫助和關心，更不要說自我提升了，只有長大了才能這樣。妳同意這個觀點嗎？青少年能自立嗎？
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25.以下是壹些常見的想法:
我應該成為所有人羨慕的對象；
我不能在別人面前為難自己；
如果我讓別人知道我不知道某件事，我會很沒面子；
我必須永遠高人壹等；
……
以上想法有哪些相似之處？妳同意這些觀點嗎？為什麽？
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動詞 （verb的縮寫）分析和解釋
著名作家蕭伯納在國外訪問時，遇到壹個聰明活潑可愛的小女孩，和她玩了很久。分手時，蕭伯納對小女孩說:“妳回家後，告訴妳媽媽，今天舉世聞名的蕭伯納和妳壹起玩了。”小女孩看著蕭伯納，用成年人的聲音說:“妳回家後告訴媽媽，今天和妳壹起玩的女孩是XX(小女孩的名字)。”這讓蕭伯納大吃壹驚，立刻覺得自己太狂妄了。此後，他時常回憶起這件事，感慨地說:“壹個人無論取得多麽偉大的成就，都應該永遠保持謙遜。這是小女孩給我上的壹課！”
(1)蕭伯納的教訓是什麽？
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(2)在日常生活中，怎樣才能贏得別人的尊重？
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第六，審視自己
27.贊美自己，體驗自尊。請寫下妳自己的五個優點，並告訴我妳的感受。
優勢壹:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
優勢二:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
優勢三:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
優勢四:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
優勢五:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我的感覺是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
七，為我加油。
28.壹個老師註意到壹個特殊的學生久而久之深受感動，寫下了下面這篇文章:讓孩子自己去吧。
我發現班上45個學生中，只有壹個孩子沒有回答。他總是離隊，每天放學後獨自回家。看著他小小的身影在人群中穿梭，我會看壹會兒。後來才知道，他父母都是下崗工人。為了謀生，他們不得不在高峰時間賣菜。他們沒時間接他的時候，就教他遵守交通規則，靠右行走，過馬路等綠燈，每天按時回家，不要在馬路上玩。孩子們也聽父母的話，總是小心翼翼地走路，安全準時地回家。每次下雨下雪，都是別人家的孩子來接，背，坐公交，或者“打車”。只有沒被接走的孩子還撐著小傘走回家。
有壹次，我們班舉行了壹次野營活動。許多孩子帶來了父母準備的成品和半成品食物，其他人則從超市購買現成的食物。只有下崗夫婦的孩子帶了菜和米飯自己做，那個孩子做的飯讓很多孩子和我都贊嘆不已。
看著孩子做飯時快速的動作，我看到生活教會了他很多，不僅僅是做飯，還有獨立，堅定，剛毅...這是當代兒童所缺乏的。
如果妳愛妳的孩子，就讓他自己走，給他指正確的路，告訴他要遵守規則，知道什麽要避免，什麽地方要停頓，然後讓他往自己想去的方向走。父母只要用關心的眼神看著就好了。
(1)文中哪些地方表現出部分孩子的依賴性？請把它寫出來。
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(2)這個孩子是怎麽學會自立、堅強、剛毅的？
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回答
1.D2。C3。B4。C5。D6。D7。B8。D9。B10。C11。D12。C13。D 14。B 15。A
16.×17.√18.×19.×20.√21.×
22.說明承受挫折的能力來源於樂觀的生活態度。人要有樂觀向上的精神，無論遭受什麽打擊或挫折，都不要沮喪或垂頭喪氣。
23.要培養自立精神，就要大膽從事社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉和實踐，才能逐步提高自立能力。
24.這種觀點是錯誤的。
(1)人生的自我提升從青春期開始，這是學習知識、陶冶道德、增長才幹、發展自我的最佳時期。同時，自強也是通往成功的階梯，自強素質對人生意義重大。所以，人生要利用青少年的好時光，培養自強素質，好好學習，不斷進步。
(2)青少年可以自強不息，因為只要我們選擇正確的航向，克服自己的弱點，發揮自己的長處，從小事中錘煉自己，就能在自強不息的征途中破浪前行，到達成功的彼岸。
25.這些想法的共同點是以自我為中心。這些想法都太自負了，我們也不能自負。因為自負的人從壹開始追求的目標就是虛假的，不可能實現的。
26.(1)蕭伯納的教訓是，他把自己看得太重，忘記了尊重別人，而天真直爽的小女孩則用獨立的人格報復了他的傲慢。
(2)有自尊的人能贏得別人的尊重。因為贏得別人尊重的前提是自尊。如果壹個人連自己都不尊重自己，就無法尊重別人，更談不上被別人尊重。
如果妳想贏得別人的尊重，妳必須尊重別人。尊重他人的人格；尊重他人的勞動；對他人有禮貌，不做傷害他人自尊的事；欣賞他人，善待他人，發自內心的接納他人。
27.善良、溫柔、勤奮、鉆研、樂觀、自立、樂於助人等。
我的感受是:如果我有價值，被人需要，我會覺得很幸福，很自豪。
28.(1)放學後有人回答；下雨的時候，背著走，坐公交，或者“打車”；野營時，妳帶父母準備的成品和半成品食物，或者從超市買的現成食物。
(2)放學沒人接他，他想壹個人回家。即使下雨，妳也只能壹個人打著傘回家。爸爸媽媽沒時間照顧他。他只能照顧自己。他學會了如何做飯，如何面對和克服困難，豐富的生活知識，也讓他學會了獨立、堅強和剛毅。