如何安排亂序句和句子練習
排比句是小學語文練習的重要形式,必須掌握好。學會安排句子不僅可以提高我們的思維能力,還可以提高我們的寫作能力。那麽,如何學會排句呢?我們可以按以下方式進行。先把壹些亂七八糟的句子按事情的順序排好。我們在整理的時候,要仔細分析句子之間的關系。常見的亂序句,往往描述的是壹件完整的事情或某個具體的活動過程。然後,我們可以按照發展的順序來安排事情。()他想,這是誰丟的?真的很不衛生。他看到地上有壹團白色的東西。突然,他看到壹些小學生正在打掃操場,努力做好事。下課後,張亮正在操場上玩。()他連忙回頭,拿起剛才看到的那張白紙。()想著,他若無其事地走開了。()走近壹看,原來是壹團廢紙。從這段話中我們可以看出,張亮在操場上看到了壹團廢紙,經過思想鬥爭,他終於撿起了那團廢紙,層次分明。在排列的時候,我們可以把事情按照發展的順序排列為4,2,6,1,7,5,3。第二,按時間順序排列壹些雜亂無章的句子。我們可以找出上午、上午、中午、下午等表示時間概念的詞語,然後按時間順序排列句子。例如,教授就是壹位著名的自學成才的數學家。()20歲那年,他得了傷寒,在那裏躺了半年。患病後,壹條腿殘疾,但他沒有氣餒,繼續向科學城堡發起進攻。()他從14歲開始自學數學,每天堅持自學10小時,從未間斷。()1932,22歲的華應清華大學數學系系主任熊清來的邀請,前往清華大學工作。()從19歲開始,華開始寫數學論文。在清華期間,他讀了更多的數學書,並開始學習外語。由於努力工作,他進步很快。25歲時,華成為壹位著名的數學家。在安排這段話的時候,可以抓住年齡詞“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”,也就是把句子按時間順序排好,問題就解決了。正確的排列應該是:1,4。第三,有這樣壹個按照先總述後分述順序的練習: ()有案樹、椰子、橄欖、鳳凰等多種亞熱帶樹木。()初夏,滿大街、滿院子都飄著案樹葉的香味。這個小鎮的每個院子裏都種了許多樹。()梧桐花開了,好不熱鬧,小鎮仿佛籠罩在紅雲之中。根據這段話的特點,“小鎮每個院子裏都種了很多樹”這句話是中心句,其他三句都是圍繞這句話展開的。顯然,我們可以按照先總後分的順序來安排句子。順序是:2,3,1,4。第四,把所謂的空間通道按照空間通道的順序排列,也就是通過場所的轉移,表達不同的內容。非常註意安排,不要和其他方法混淆。比如,()我壹聽到那熟悉的叫聲,就猜到它壹定是下蛋了。()我高興地把雞蛋拿在手裏,它還是熱的。()踏進門,果然雞窩裏躺著壹個鵝蛋壹樣的雙黃蛋。()壹天下午,我參加完學習小組回家,遠遠的就聽見我家老母雞在屋裏“咯咯”“咯咯”叫。在這篇文章中,我們可以抓住“外”和“內”兩個不同的地方,按照2,4,3,1的順序排列句子。訓練句子排列的五個步驟在語文練習中,經常要求把語序不對的段落(句子)進行排序,孩子往往會犯更多的錯誤。安排句子是從從句到段落的過渡訓練,可以培養大家的讀、寫、用綜合能力。今天老師就分五步和小朋友們討論壹下排列句子的方法:第壹步,粗略的讀壹遍,得出大意。大致讀壹下句子,理解整個句子的意思。誰做什麽?誰呢?您說什麽?介紹什麽...這將使我們能夠掌握安排的大方向。第二,仔細閱讀,找到順序。仔細讀幾遍,根據意思搞清楚寫的是什麽順序(比如事物的發展順序、時間順序、方位順序)。仔細尋找句子中的相關單詞來確定順序。第三,精讀,巧妙安排。當我們讀句子時,我們應該理解每個句子的意思,並巧妙地安排它們。(壹)巧,即找出句子寫的是什麽順序,找出相關的詞。(2)巧妙是尋找句子之間有關聯或相同的詞。第四,細讀,考查。我們要把排列好的句子讀幾遍,邊讀邊思考:句子大意是否通順,順序是否正確,還有沒有其他的排列方法?第五,閱讀和使用。最後要帶著感情大聲朗讀,搞清楚作者是如何把主要內容按順序表達出來的,表達的思想感情。另外可以按照這個方法模仿寫作,想想除了這個順序還有沒有其他更好的表達主要內容的方式。這樣,閱讀和寫作就有機地聯系在壹起了,從而真正掌握了安排句子的方法。練習:排列句子順序1。()如此忽快忽慢,魚鱗上出現了壹圈松(夏)壹圈緊(冬)的痕跡。魚的生長與氣候直接相關。()因此,人們根據魚的“生長圈”來計算它的年齡。()秋冬季節,氣溫低,魚生長緩慢。()有科學家稱之為“成長圈”。()春夏氣溫高,魚吃得多,開得快。小溪的壹邊是壹座果園。春天,花香彌漫;秋天碩果累累。在田野的盡頭,連綿起伏的山峰就像大海中翻滾的波浪。()小溪清澈明亮,水裏的小魚無憂無慮地遊來遊去。()山腰的公路像壹條銀灰色的帶子飄走。壹條小溪流經我們的村莊。小溪的另壹邊是壹片田野。現在,沈重的麥穗正在點頭報告豐收的好消息。我把我的鋼筆給了老師。我心裏覺得很幸福。我在校門口撿到壹支鋼筆。老師在班會上表揚了我,給了我壹朵小紅花。學生們都說他們沒有丟鋼筆。()到了學校,我問同學:“誰把筆丟了?”4.()幾天後,葉子壹片壹片分開,像盛開的花朵。()三月,柳樹長出了新枝,長出了嫩葉。如果妳從遠處看,柳樹看起來像壹層淡綠色的霧。()幾周後,柳樹的枝葉變成深綠色。()剛冒出來的嫩葉壹片壹片抱在壹起,像綠色的花朵和骨頭。5.()爸爸說:“妳不是學過語序搜索的方法嗎?試試看吧!”()寫《鴨叫g ā》的時候“gā”這個詞難倒我了。()我通過詞序查找很快在字典裏找到了“Gaga”這個詞。()晚上,我在家寫日記。()我去問爸爸“gā”字怎麽寫。6.()在雨季,這種樹長出壹些樹枝和心形的葉子。()所以,人們叫它瓶子樹。()在南美洲的高原上,有壹棵高大奇特的樹。雨季壹過,綠葉已落,紅花已開。()這時,壹棵樹就像壹個大花瓶在檢查紅色的花朵。7.()雨停了,太陽出來了,彩虹掛在天空。()突然刮起了大風,樹枝散落壹地。()天空烏雲密布,樹上的葉子壹動不動。閃電越來越亮,雷聲越來越大。哇,下雨了。漸漸地,漸漸地,雷聲漸漸小了,雨聲也小了。8.()小明走在半路上,突然發現壹個孩子在雨中哭泣。()我正要出門,這時天下起了大雨。小明急忙為小明打傘。()孩子們開心地笑了。小明的媽媽想讓小明出去買醬油。()媽媽趕緊給小明打了壹把傘。9.()下棋的時候會下傾盆大雨。()下午,雷聲隆隆,陽光燦爛。()我看在眼裏,很激動,就跟著跳了。我們終於縮小了差距。河岸裂開了壹個洞。()只見他脫下外套,卷起褲腿,下到水裏,拿起壹把鐵鍬,壹鏟壹鏟地用泥巴堵住缺口。()起初,小花豹穿著壹件綠色的外套。()幾天後,花瓣都盛開了,在陽光下向我們微笑。()幾天後,小芽破殼而出,長出了幾片花瓣。()現在,花壇裏的月季花壹開,就競相爭艷。春天來了,月季花已經發芽了。11.()不壹會兒,地上的紙片幹脆消失了。壹陣大風過後,緊接著就是大雨。()過了壹會兒,操場上開始積水。雨柱打在水面上,像美麗的花朵壹樣,壹圈圈地蕩漾開去。大約壹刻鐘後,雨停了,我們走出教室去操場玩。12.()碧溪河在村前流過。()村子後面是壹望無際的桑園。()我家住在碧溪河畔,壹個江南的小村莊。()壹群小魚在河裏遊來遊去,水面不時濺起水花。()春天,桑樹長出了新芽,整個就像壹片綠色的海洋。13.()古時候,壹個將軍有壹把能射得又遠又準的好弓。()那個漂亮的圖案看起來很漂亮。將軍非常高興,他想試試這把弓。()於是,它要求人們在弓上雕刻各種圖案。他使勁拉,沒想到,弓斷了。他很珍惜這把弓,想要裝飾它。14.()它的莖像壹個綠色的球,仿佛是壹個花園的“大肚子”。這些花是白色和黃色的。()莖上長滿了小刺,開了幾次花。()我爺爺家有壹盆仙人掌。15.()他讓壹束陽光透過窗戶上的壹個小洞射了進來。()所以他斷定明亮的太陽不是單壹的白色,而是由七種顏色組成的。()1665年的壹天,英國大科學家牛頓在壹間黑屋子裏做了壹個實驗。()牛頓又做了很多實驗,這壹切都發生了。()當光束經過玻璃棱鏡時,在墻上折射,反射出美麗的七色光帶,依次為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,與天空中的彩虹壹模壹樣。16.()球場上有壹場激烈的足球比賽。()這是為什麽?觀眾楞住了。()這時,球滾到了榮誌航的腳下。()這掌聲比任何進球都要響亮、熱烈。()但是他沒有開槍,而是踩了壹下,停了下來。()突然,“呼拉”爆發出壹陣掌聲。()隨後,觀眾看到榮智星彎腰扶起倒地的後衛。17、()壹陣風吹過樹梢,樹葉嘩嘩作響,仿佛老槐樹在和我們壹起笑。()那筆直的樹幹撐起壹個巨大的樹冠,就像壹把撐開的綠色雨傘。()校園裏有壹棵老槐樹,高大粗壯。()說粗真的很神奇,他的後備箱兩個孩子都疊不過來。()說它高不為過,它的樹梢都碰到三樓的窗臺了。18,()相傳,有壹次,孔子帶領他的學生到春秋五霸之壹的齊桓公的廟裏祭拜。()他告訴學生們拿水註入Q的實驗中,果然如他所說。()久而久之,Q:器也逐漸被壹些勵誌的話語所取代,而且不局限於座位的右側。()廟裏陳列著許多禮器,有壹件學生不知道,就問孔子,孔子說:“這是禮器,是用來盛酒的。空的時候是斜的;當它裝滿酒的時候,它會倒下來,所有的酒都會流出來。當時,齊桓公把它放在座位的右側,以警告自己不要自滿。”()最初的格言是壹種叫做Q: and的祭祀器皿。()後來孔子還讓人做了壹個問:器,放在座位的右邊,提醒自己要謙虛,不要驕傲,不要自滿。19,()即使是針狀的雪花,也有六根針向六個方向延伸。()即使從科學的角度來看,組成雪景的雪花也是各種形狀,各種顏色!()然而,雪花的基本形狀不變,即所有的雪花都具有六邊形特征。雪花是六邊形的,這是我國人民最早發現的。據統計,現在觀測到的雪花有10000多種!()有的是晶瑩的薄片,有的像自發光的銀針,有的像張開的小扇子。20、()閱讀時,遇到“障礙”,可以查字典。()查字典是擺脫“障礙”的有效方法。()生詞是閱讀文章的“攔路虎”。()“障礙”容易引起誤解,形成障礙。()查字典有兩種方法:部首查和音標查。21,()借著樓道裏的燈光,我鎖上教室門,走下樓。()我關了樓道裏的燈,摸黑下樓。()做完作業後,我壹個人被留在燈火通明的教室裏。()壹夜之間浪費了多少電!於是,我轉身上樓。()我趕緊收拾好書包,熄了燈,走出教室。()來到操場,突然想起樓道裏的燈沒關。()此刻,壹縷光線出現在大圓盤的邊緣。22、()月亮失去了銀白色的光澤,變成了壹個青銅大圓盤,掛在藍天上。()漸漸地,漸漸地,月亮恢復了原來的樣子,似乎比以前更亮更亮了。為了看到日食,人們站在屋前的空地上等著。8時17分,壹幅壯麗的景象呈現在人們面前。()周圍的星星閃爍著,像耀眼的夜明珠,發出青白色的光。23.()有壹天,我對小明說:“我們明天去捉蟬,好嗎?”他愉快地同意了。()壹開始,我抓不住。()第二天,我們倆準備好網罩,跑到樹下。()小明壹連抓了三四個。我真的很羨慕他。夏天來了,我們村口的大樹上,從早到晚總有“蟬-蟬-”的叫聲。我多麽想自己去抓壹只蟬啊!()最後,在小明的幫助下,我也抓到了壹只,高興極了。24.()走近壹看,陽光透過樹梢,照進了樹林。()松樹的葉子變綠了,楓樹的葉子更紅了。遠遠望去,樹林裏滿是晨霧,像淡淡的藍煙。我站在公園門口。()壹陣風吹來,片片紅葉像飛舞的蝴蝶壹樣飄落。當我走進樹林時,藍色的煙霧消失了。我的家在這個村子裏。有幾艘小漁船在湖面上蕩來蕩去。我腳下是壹片平地。小湖那邊的村莊隱藏在茂密的樹林中。離小路不遠有壹個安靜的湖。壹條筆直的小路穿過田野。我有壹塊方形手帕。()細長的脖子彎曲,額頭很高。手帕上的天鵝羽毛潔白如雪。()手帕上印有“天鵝遊泳”的圖案。()這只天鵝靜靜地漂浮在藍色的湖面上,看起來非常漂亮。()寬扁的嘴巴很突出。從前,壹只公雞認為自己很漂亮。()有壹天,它來到樹下和啄木鳥比賽,啄木鳥沒有和它比賽。()它又來到稻田和青蛙比賽,青蛙也好不到哪裏去,只好回去。()它又來到果園,想和蜜蜂比壹比,可是蜜蜂沒有和它比。()遇到壹只老牛,它難過地說:“牛叔,我把美和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比,它們都不理。我呢?”28.()老黃鸝說:“這是卷葉蟲。”()小黃鸝長長地伸著脖子,張開黃黃的嘴叫道:“媽媽,給我吃的,給我吃的!”()小黃鸝吃得津津有味,問媽媽:“這是什麽?好吃!”()老黃鸝看見了,立刻飛了過來,從卷起的葉子上抓了壹條黃綠色的小毛毛蟲,飛了回去。()老黃鸝把蟲子塞進壹只小黃鸝的嘴裏。()海棠樹上卷著壹片嫩葉。29.()前幾針,手被紮破了。回到家,我把書包掛在墻上,從媽媽的針線盒裏拿出針線。在上學的路上,我發現外套上的壹顆扣子掉了。()我說:“不,我會盡我所能。”()我找了壹個和原來壹樣的扣子,然後像我媽壹樣把它釘了起來。媽媽見我紮手,說:“拿來,我給妳釘。”河上還有壹座小橋。月亮灣後面有山,山坡上長著梨樹和蘋果樹。河裏,成群的魚在歡快地遊來遊去,清澈的河水倒映著青山綠樹小橋。我的家鄉在月亮灣。岸邊種了很多桃樹。樹上開滿了桃花,遠遠望去,像壹片片火紅的朝霞。前面有壹條河,繞著村子緩緩流過。31,()麥田盡頭,村辦工廠壹個接壹個。()河水是那麽清澈明亮,水裏的小魚自由自在地遊著。河的另壹邊是麥田,現在是金色的,向人們報告豐收的喜訊。壹條小河靜靜地從我們的村莊流過。()山腰上的路像壹條銀灰色的飄帶飄向遠方。河的壹邊是壹座果園。看那個杏兒。它是黃色的,桃子是白色的,散發出誘人的香味。32.()激光測距儀不到三秒鐘就能測出地球距離月球38.4萬公裏。()激光瞄準準,射得遠。()激光雷達更強大,它可以隨時測量敵方目標的精確距離和方位。()利用這壹特性,可以制作激光測距儀和激光雷達。()激光雷達還可以測量和預測大氣中含有多少微量有害氣體。雨停了,太陽出來了,彩虹掛在天上,蟬叫了,蜘蛛又坐在網上了。()雷聲緊接著閃電,隆隆直響,下起了大雨。()漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。()雨越下越大。向外看,我看不清樹和房子。()突然,壹陣大風把樹枝刮得亂七八糟,壹只蜘蛛垂下來跑掉了。()天空烏雲密布,樹上的葉子紋絲不動,蟬也不出聲。池塘裏滿是水,明亮如鏡。34.()起初,大海的遠處有壹朵雲。()壹眨眼,鮮紅的太陽跳了出來,射出千萬道金光。老師和他的同學們正在海灘上等待日出。()然後東方越來越亮。學生們迎著初升的太陽歡呼。()天邊的雲慢慢變紅,太陽露出了頭。