1，體驗探索聲音的樂趣，願意表達自己的經歷和感受。
2、能分辨生活中不同的聲音。
3.伴著音樂感受輕音。
二、活動準備
1，寶寶生活中的聲音閃現。
2.錄音帶:
鼓和鼓音樂
3.每人壹個塑料瓶，四個小鍋，幾個黃豆，三瓶不同硬度的糖果和壹個大鼓壹個小鼓(圖片)。
三、指導要點
1，鼓勵孩子根據自己的生活經歷大膽表達自己的想法。
2.邊聽邊玩邊品邊感受聲音，激發孩子探索輕音的興趣。
四、活動過程
(壹)、生命的聲音
聽聲音:(基於寶寶早上的生活背景)笑聲-雞鳴-廁所-汽車-問候(老師妳好)。引導孩子說笑聲，動物叫聲，聽水聲猜，說路上汽車的聲音。
(2)讓小瓶子發出聲音，伴隨著大鼓和小鼓。
1，讓空瓶發出聲音
寶寶來幼兒園，老師會和寶寶壹起玩。這裏有壹個瓶子。妳能讓它發出聲音嗎？孩子們每人拿壹個小瓶子，探索各種方法讓它發出聲音。
2.把豆子放在瓶子裏讓它發出聲音。
這裏有很多豆子，小豆，瓶子。他們能發出聲音嗎？
3.(播放錄音)引導孩子跟著音樂搖瓶子:用兒歌《妳的小瓶子，有聲音嗎？有節奏引導孩子感受音樂。
4.展示大鼓和小鼓的圖片，引導幼兒用瓶子抖出大鼓和小鼓的聲音，感受力度不同聲音也不同；瓶子的數量也影響瓶子的聲音(聲音太小，裝滿了就沒聲音，感覺事物的相對性)
(3)通過品嘗和咬，孩子可以分辨糖果的硬度，知道裝硬糖的瓶子搖起來會發出大鼓聲，裝軟糖的瓶子會發出小鼓聲。
(4)為“大鼓小鼓”唱歌，邊唱邊搖瓶子配合音樂。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
拿出裝滿棉花糖的瓶子，問:誰的聲音更像大鼓，誰的聲音更像小鼓？請孩子們在教室裏吃飯。